2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the weekends說(shuō)課稿 （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3MakingplansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekends說(shuō)課稿（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3MakingplansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekends說(shuō)課稿（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)和表達(dá)周末活動(dòng)計(jì)劃，包括一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成和使用。教學(xué)內(nèi)容涉及外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3MakingplansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekends。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已學(xué)到的詢(xún)問(wèn)和回答一般疑問(wèn)句的知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用特殊疑問(wèn)句進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和表達(dá)自己的周末計(jì)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交流能力，提高跨文化意識(shí)，通過(guò)實(shí)際情境中的角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)周末計(jì)劃，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的休閑活動(dòng)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)尊重多元文化的價(jià)值觀(guān)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成規(guī)則，包括助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和be動(dòng)詞的使用。

②能夠正確運(yùn)用疑問(wèn)詞（如when,where,what等）進(jìn)行提問(wèn)，以及如何構(gòu)建完整的詢(xún)問(wèn)句。

②學(xué)會(huì)使用常用的周末活動(dòng)詞匯，如goshopping,visitafriend,watchamovie等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用疑問(wèn)句，尤其是在不同語(yǔ)境下選擇合適的疑問(wèn)詞和句型。

②正確理解并回應(yīng)他人的詢(xún)問(wèn)，尤其是在復(fù)雜或含糊的提問(wèn)中作出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

②在角色扮演活動(dòng)中，能夠自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，并能根據(jù)情境調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。

②在不同的文化背景下，理解并尊重他人的休閑活動(dòng)選擇，提高跨文化交流的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》七年級(jí)下冊(cè)Module3MakingplansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekends。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如周末活動(dòng)的場(chǎng)景圖片，以及相關(guān)的視頻資料，用于展示不同的休閑活動(dòng)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備卡片，用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于周末活動(dòng)的英語(yǔ)視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的周末計(jì)劃。

2.提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生他們的周末通常做什么，如何安排時(shí)間。

3.引導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)表達(dá)自己的周末計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入疑問(wèn)句：講解一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成規(guī)則，包括助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和be動(dòng)詞的使用。

-用時(shí)：5分鐘

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際例句展示疑問(wèn)句的應(yīng)用，如"Whatareyougoingtodo?"和"Whenareyougoingtovisityourgrandparents?"。

-用時(shí)：5分鐘

3.教學(xué)疑問(wèn)詞：介紹并使用疑問(wèn)詞（如when,where,what等），讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)和回答。

-用時(shí)：5分鐘

4.活動(dòng)引入：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生練習(xí)用疑問(wèn)句提問(wèn)和回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

5.詞匯教學(xué)：教授周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如goshopping,visitafriend,watchamovie等。

-用時(shí)：5分鐘

6.情境模擬：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢(xún)問(wèn)和回答周末計(jì)劃的場(chǎng)景。

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-用時(shí)：5分鐘

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)周末計(jì)劃。

-用時(shí)：5分鐘

3.課堂展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-用時(shí)：5分鐘

4.課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問(wèn)與反饋（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-用時(shí)：3分鐘

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-用時(shí)：2分鐘

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)句的構(gòu)成規(guī)則和周末活動(dòng)詞匯。

-用時(shí)：2分鐘

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多關(guān)于周末計(jì)劃的英語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-用時(shí)：3分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言技能的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成規(guī)則，能夠正確運(yùn)用疑問(wèn)詞進(jìn)行提問(wèn)，并能夠構(gòu)建完整的詢(xún)問(wèn)句。學(xué)生在實(shí)際交流中能夠靈活運(yùn)用疑問(wèn)句，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

2.詞匯量的增加：學(xué)生學(xué)會(huì)了與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如goshopping,visitafriend,watchamovie等，這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行更豐富的英語(yǔ)表達(dá)。

3.文化意識(shí)的增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的休閑活動(dòng)，學(xué)生能夠拓寬國(guó)際視野，了解和尊重多元文化，提高跨文化交流的能力。

4.學(xué)習(xí)策略的優(yōu)化：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過(guò)角色扮演和小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些學(xué)習(xí)策略的掌握有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)情境。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們?cè)谡n后能夠主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.思維能力的提升：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)思考、分析和解決問(wèn)題，提高了思維能力。他們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷。

7.情感態(tài)度的變化：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了提高。

8.社交能力的提升：學(xué)生在本節(jié)課中的角色扮演和小組討論活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和表達(dá)，提高了社交能力。

9.問(wèn)題解決能力的增強(qiáng)：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)課堂提問(wèn)和反饋環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。

10.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)設(shè)計(jì)游戲、小組討論等活動(dòng)，發(fā)揮了想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

①一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+賓語(yǔ)

②特殊疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)：疑問(wèn)詞+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/Be+主語(yǔ)+其他

③疑問(wèn)詞的使用：when,where,what,who,why,how

2.詞匯知識(shí)點(diǎn)

①周末活動(dòng)相關(guān)詞匯：goshopping,visitafriend,watchamovie,gohiking,haveaparty

②時(shí)間表達(dá)詞匯：weekend,Saturday,Sunday,inthemorning,intheafternoon,intheevening

3.句型知識(shí)點(diǎn)

①一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：Areyougoingto...?Willyou...?

②特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成：Whatareyougoingtodo?Whenareyougoingtovisityourgrandparents?

③疑問(wèn)詞引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句：W