2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修二第一單元項(xiàng)目二《“走進(jìn)”公交 IC 卡收費(fèi)系統(tǒng)-初識信息系統(tǒng)》說課稿

2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修二第一單元項(xiàng)目二《“走進(jìn)”公交IC卡收費(fèi)系統(tǒng)——初識信息系統(tǒng)》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修二第一單元項(xiàng)目二《“走進(jìn)”公交IC卡收費(fèi)系統(tǒng)——初識信息系統(tǒng)》。本節(jié)課重點(diǎn)介紹了信息系統(tǒng)的概念、組成及特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，初步了解信息系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)過的計(jì)算機(jī)基本操作、信息檢索等知識密切相關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對信息系統(tǒng)的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到信息系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性；提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理和數(shù)據(jù)處理能力；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力，讓學(xué)生通過項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生意識到在信息時(shí)代中應(yīng)具備的道德和倫理觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：信息系統(tǒng)的概念理解。教師需引導(dǎo)學(xué)生理解信息系統(tǒng)的定義，包括信息的收集、處理、存儲、傳輸和利用等基本環(huán)節(jié)，并結(jié)合公交IC卡收費(fèi)系統(tǒng)案例，讓學(xué)生直觀感受到信息系統(tǒng)在日常生活中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)二：信息系統(tǒng)的組成要素。詳細(xì)講解信息系統(tǒng)的硬件、軟件、數(shù)據(jù)、人員等組成要素，通過實(shí)例分析，使學(xué)生掌握各要素之間的關(guān)系和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：信息系統(tǒng)的工作原理。對于信息系統(tǒng)如何處理信息、如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)葐栴}，學(xué)生可能難以理解。教師可以通過動(dòng)畫演示或?qū)嶋H操作，幫助學(xué)生逐步理解信息系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制。

-難點(diǎn)二：信息系統(tǒng)的安全性。講解信息系統(tǒng)的安全策略和防護(hù)措施，如數(shù)據(jù)加密、防火墻等，使學(xué)生認(rèn)識到信息系統(tǒng)的安全重要性，并學(xué)會(huì)在實(shí)際操作中保護(hù)個(gè)人信息。

-難點(diǎn)三：信息系統(tǒng)的應(yīng)用創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將信息系統(tǒng)應(yīng)用于實(shí)際場景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。例如，探討如何利用信息系統(tǒng)優(yōu)化公交IC卡收費(fèi)流程，提高效率和用戶體驗(yàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講解信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)概念和組成要素，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對案例中信息系統(tǒng)的理解和看法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬公交IC卡收費(fèi)系統(tǒng)中的不同角色，如乘客、收費(fèi)員、系統(tǒng)管理員等，通過角色扮演體驗(yàn)信息系統(tǒng)在日常運(yùn)營中的作用。

3.使用多媒體教學(xué)，通過PPT展示信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程、技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用實(shí)例，以及視頻演示公交IC卡收費(fèi)系統(tǒng)的實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)直觀性和互動(dòng)性。

4.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的圖書管理系統(tǒng)，通過實(shí)際操作加深對信息系統(tǒng)概念的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對信息系統(tǒng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用公交IC卡時(shí)，有沒有想過這個(gè)系統(tǒng)是如何運(yùn)作的？它背后有什么技術(shù)？”

展示一些關(guān)于公交IC卡收費(fèi)系統(tǒng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息系統(tǒng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹信息系統(tǒng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息系統(tǒng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息系統(tǒng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如硬件、軟件、數(shù)據(jù)、人員等。

詳細(xì)介紹信息系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如數(shù)據(jù)流圖、系統(tǒng)架構(gòu)圖等。

3.信息系統(tǒng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息系統(tǒng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的信息系統(tǒng)案例進(jìn)行分析，如電子商務(wù)平臺、智能交通系統(tǒng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息系統(tǒng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息系統(tǒng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論信息系統(tǒng)的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息系統(tǒng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高信息系統(tǒng)的安全性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對信息系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息系統(tǒng)的importanc和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息系統(tǒng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息系統(tǒng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息系統(tǒng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際場景。

7.課后拓展（自選）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識面。

過程：

推薦一些與信息系統(tǒng)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或在線課程，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探索。

鼓勵(lì)學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的社團(tuán)或活動(dòng)，如編程俱樂部、機(jī)器人競賽等，以提升實(shí)踐能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《信息系統(tǒng)的原理與應(yīng)用》：這本書詳細(xì)介紹了信息系統(tǒng)的基本原理、設(shè)計(jì)方法和應(yīng)用案例，適合學(xué)生深入了解信息系統(tǒng)的各個(gè)方面。

-《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維的大變革》：這本書探討了大數(shù)據(jù)對信息系統(tǒng)的影響，以及如何利用大數(shù)據(jù)優(yōu)化信息系統(tǒng)，對于希望了解信息系統(tǒng)未來發(fā)展趨勢的學(xué)生有很好的參考價(jià)值。

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》：這本書涵蓋了計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、操作系統(tǒng)等，對于想要在信息技術(shù)領(lǐng)域深入發(fā)展的學(xué)生來說，是一本很好的入門書籍。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)小型的信息系統(tǒng)，如一個(gè)簡單的圖書館管理系統(tǒng)或個(gè)人財(cái)務(wù)管理工具，通過實(shí)踐加深對信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究信息系統(tǒng)的安全性問題，探討如何通過加密、認(rèn)證等技術(shù)手段保護(hù)信息系統(tǒng)不受攻擊。

-學(xué)生可以關(guān)注信息系統(tǒng)在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能醫(yī)療、智慧城市等，了解這些領(lǐng)域的信息系統(tǒng)如何提高生活質(zhì)量和社會(huì)效率。

-通過在線課程或研討會(huì)，讓學(xué)生了解最新的信息系統(tǒng)技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，如云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

-組織學(xué)生參觀科技公司或數(shù)據(jù)中心，親身體驗(yàn)信息系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，增加對信息系統(tǒng)工作的感性認(rèn)識。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)項(xiàng)目，如網(wǎng)站建設(shè)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)等，提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①信息系統(tǒng)的基本概念

-信息系統(tǒng)的定義

-信息系統(tǒng)的組成：硬件、軟件、數(shù)據(jù)、人員

②信息系統(tǒng)的組成部分詳解

-硬件：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、存儲設(shè)備等

-軟件：操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等

-數(shù)據(jù)：信息資源、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫等

-人員：系統(tǒng)分析師、程序員、用戶等

③信息系統(tǒng)的特點(diǎn)

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