統(tǒng)編版2025年春季六年級語文下冊第二單元《語文園地二》課件(統(tǒng)編版)

六語下統(tǒng)編第一課時本單元的課文讓我們接觸到了一些外國文學(xué)名著，那些血肉豐滿、性格迥異的人物給我們留下了深刻的印象。莎士比亞曾說過：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”你又怎樣評價我們課文中的人物呢？大家一起來交流一下。交流平臺讀名著時，我會對書里的人物作出自己的評價。如，在我眼里，湯姆

索亞是一個熱愛自由、喜歡冒險的孩子，同時他又很有趣，還有點兒虛榮心。從小說中的很多地方都能看出他的這些特點。我特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從中能看出一個人的性格。之前學(xué)習(xí)《窮人》，讀到桑娜“用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。……讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！交流平臺每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。如，很多人覺得尼爾斯太淘氣、太頑皮，但是當(dāng)我讀到他心里想“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的”，我覺得尼爾斯其實也是一個體貼父母的孩子?；仡櫛締卧n文，填寫學(xué)習(xí)單，寫出自己對人物的評價和評價依據(jù)。合作探究人物課文評價依據(jù)魯濱遜《魯濱遜漂流記》生活能力強(qiáng)，聰明不畏艱難。能馴養(yǎng)動物、培育莊稼、建房……

1.結(jié)合與人物相關(guān)的具體情節(jié)，尤其是對人物的語言、動作、神態(tài)等的具體描寫，感受人物的性格特點。2.從不同的角度對人物進(jìn)行立體的、多面的評價。詞句段運(yùn)用讀下面的句子，說說加點的部分有什么共同的特點。再從后面的詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

············鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。

····

····共同點：夸張知識鏈接夸張是指對事物的形象、特征、作用、程度等作突出的描繪，或者擴(kuò)大，或者縮小。恰當(dāng)運(yùn)用夸張，可以突出所寫對象的特點，激發(fā)讀者的想象，增強(qiáng)表達(dá)效果。鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，……到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚?！皽I水如雨”，語言簡潔、形象具體地描述了人們見到湯姆和貝琪平安歸來時的激動的心情和場面。對比閱讀過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)很快就到了啊。所作的描述都超越了客觀事實，“眨眼就到了”，并不是真的眨眼就到了，而是表現(xiàn)春節(jié)來臨之快。住方家大院的八兒，今天非常高興。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

“喜得快要發(fā)瘋了”，通過夸張的手法把八兒過臘八節(jié)時的歡快、喜悅的心情逼真地表現(xiàn)出來了?？鋸埖谋磉_(dá)效果引起讀者豐富的想象和內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴。將人物或事物的情態(tài)更加生動地表現(xiàn)出來。歸納小結(jié)隨堂演練同桌相互交流，試著選用一兩個給出的詞語說一句話，用上夸張的修辭手法。餓安靜厚盼望喜歡餓他一天沒有吃飯了，早已餓得前胸貼后背了。安靜屋子里真安靜啊，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。厚媽媽說我切的土豆片厚得可以當(dāng)菜板了。盼望我們望眼欲穿，盼望著她早點到來。喜歡媽媽給弟弟買了個玩具，弟弟喜歡得快要飛起來了。第二課時詞句段指導(dǎo)下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險記》中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個。知識錦囊

《湯姆

索亞歷險記》是美國小說家馬克

吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說運(yùn)用了對比和夸張的寫作手法，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈，深刻諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪以及資產(chǎn)階級和宗教的虛偽。小說的心理描寫細(xì)致生動。從風(fēng)格上說，專家和一般讀者都認(rèn)為，幽默和諷刺是他的寫作特點。我更喜歡第三個，語言口語化，直白淺易就像我們平時說話一樣，讀起來比較好動，讀時給人以親切感。我更喜歡第一個，語言簡潔、凝練，能夠生動地再現(xiàn)當(dāng)時的情景，并且“前所未有”“輝煌”“淚水如雨”等詞語運(yùn)用恰當(dāng)，符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。我更喜歡第二個，第二句中“偉大場面”“從來沒有見到過的”比“前所未有的最輝煌的”“最激動人心的”更能讓讀者體會當(dāng)時鎮(zhèn)上人們的心理活動，這是第一次，足以見得那天晚上的不一般。同一部文學(xué)作品常常會有不同的譯本，不同的譯本之間在語言表達(dá)上是有差異的。我們可以先進(jìn)行比較，再選擇自己喜歡的譯本來閱讀。日積月累讀一讀，試著用自己的話說一說下面句子的意思。讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識鳥音。知識鏈接《增廣賢文》為中國古代兒童啟蒙書目。又名《昔時賢文》《古今賢文》。是中國明代時期編寫，最早見之于萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，集結(jié)中國從古到今的各種格言、諺語，才改成現(xiàn)在《增廣昔時賢文》，通稱《增廣賢文》。讀書須用意，一字值千金。讀書時應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金。常用于教育人要好好讀書。莫道君行早，更有早行人。別說你出發(fā)得早，還有比你更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。聽君一席話，勝讀十年書。與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大，勝過讀許多年的書。指與別人溝通時不經(jīng)意間被點撥而有所頓悟時的一種感慨。路遙知馬力，日久見人心。路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才能看出人心的善惡好歹。近水知魚性，近山識鳥音。臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。指長久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。拓展延伸你還知道《增廣賢文》中的哪些民間諺語？逢人且說三分話，未可全拋一片心。有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。錢財如糞土，仁義值千金。隨堂演練從剛才學(xué)到的句子中，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填空。1.小明讀書總是囫圇吞棗，不認(rèn)真品讀，而且她的作

文總也寫不好，所以媽媽教導(dǎo)他：”____________，______________?！?.“叔叔早晨去醫(yī)院掛號，本以為自己是前幾名，結(jié)

果卻排得很靠后，這可真是“_________________，____________________”。讀書須用意一字值千金莫道君行早更有早行人3.跟教授交談過之后，我深受啟發(fā)，這是我讀的書中

沒有的道理。我不僅感慨到：“_______________，______________?！?.有一些人，表面看起來很兇，相處久了才知道他的

本性是善良的，還真是“_____________________，__________________。”聽君一席話勝讀十年書路遙知馬力日久見人心5.爺爺家養(yǎng)了很多鴿子，他經(jīng)常喂食。時間久了，爺

爺就能推算出鴿子何時會下蛋，蛋殼何時才會破裂。