統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè) 古詩(shī)詞誦讀《燕歌行并序》教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)《燕歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)目標(biāo):1.了解作者，明白詩(shī)歌的創(chuàng)作背景；2.初讀感知，結(jié)合注釋疏通詩(shī)歌大意，整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容。3.品讀詩(shī)句，交流研討，感受詩(shī)歌的情感，探討詩(shī)歌的主旨。教學(xué)重點(diǎn)1.了解作者，明白詩(shī)歌的創(chuàng)作背景；2.初讀感知，結(jié)合注釋疏通詩(shī)歌大意，整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)1.品讀詩(shī)句，交流研討，感受詩(shī)歌的情感，探討詩(shī)歌的主旨。課前導(dǎo)入；功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！瘏ⅫS沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?！醪g醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回！——王翰盛唐的邊塞詩(shī)意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的軍號(hào)，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰。今天就讓我們走進(jìn)高適的世界，了解他筆下的邊塞風(fēng)光與置身其中的百姓的生活情感。知人論世高適（約700-765），字達(dá)夫、仲武，唐朝渤?？と?。曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤?？h候，世稱高常侍、高渤海。他的作品中既有揭露統(tǒng)治者與廣大人民之間矛盾的民生詩(shī)，也有指斥時(shí)弊的諷時(shí)詩(shī)，還有數(shù)量最多，思想內(nèi)容復(fù)雜，主要抒發(fā)內(nèi)心情感的抒懷詩(shī)。其中，成就最高的是他的邊塞詩(shī)。高適與岑參并稱“高岑”，有《高常侍集》等傳世，其詩(shī)筆力雄健，氣勢(shì)奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。。?寫作背景開(kāi)元二十六年，幽州將領(lǐng)奉張守珪之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗。“守珪隱其狀，而妄奏克獲（戰(zhàn)勝并有所收獲）之功”(《舊唐書·張守珪傳》)。高適懷著豪情壯志，到薊北一帶漫游以求報(bào)效國(guó)家。由但是當(dāng)?shù)剀娬倭艂兌氯t路，高適的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，高適對(duì)將帥不恤士卒，指揮無(wú)能，欺君邀賞的行為感慨頗深，因?qū)懘似?。文體知識(shí):邊塞詩(shī)?解讀題目“燕歌”即燕地的歌謠，因燕地在春秋至兩漢千年以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，征戍不斷，戰(zhàn)爭(zhēng)積淀在“幽、薊”之地的民謠中，記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內(nèi)容。屬于“歌行體”。一般篇幅較長(zhǎng)，以敘事為主，音節(jié)格律相對(duì)自由，大多是七言?！案琛薄ⅰ靶小?、“引”、“吟”：古體詩(shī)歌體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由,形式都采用:五言、七言、雜言的古體,富于變化?！堆喔栊小肥菢?lè)府舊題，內(nèi)容多寫燕趙邊地戰(zhàn)爭(zhēng)之事和征夫思婦相思之情。聽(tīng)錄音，初讀本首詩(shī)，讀準(zhǔn)句讀和字音。再讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋，自主翻譯。整體感知1：本詩(shī)小序主要交代了哪些內(nèi)容？交代時(shí)間、事件、寫作緣由，為整首詩(shī)歌提供大的環(huán)境背景。2、本詩(shī)按照什么順序?qū)懙恼魇碌模空?qǐng)梳理本詩(shī)的結(jié)構(gòu)。①-⑧句：漢家煙塵在東北……單于獵火照狼山出征⑨-?句：山川蕭條極邊土……力盡關(guān)山未解圍失利?-?句：鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久……寒聲一夜傳刁斗被圍?-?句：相看白刃血紛紛……至今猶憶李將軍死斗全詩(shī)用非常濃縮的筆墨，寫了一個(gè)戰(zhàn)役的全過(guò)程。合作探究1、詩(shī)人描寫“出師”渲染怎樣氣勢(shì)？結(jié)合全詩(shī)，如何理解這種氣勢(shì)的描寫？摐金伐鼓，旌旆逶迤渲染出師時(shí)的聲勢(shì)浩大，“飛”寫出了軍情危急；“照”寫戰(zhàn)火把山都照紅了，用夸張的手法寫出了戰(zhàn)斗的激烈和規(guī)模的很大，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊迫激烈。“破”“下”等動(dòng)詞寫出了出師時(shí)將士斗志昂揚(yáng)的氣勢(shì)。與下文的慘敗形成對(duì)比。2、第二部分主要交代了什么內(nèi)容？運(yùn)用了哪些手法？在高適看來(lái)，戰(zhàn)敗的原因有哪些？?jī)?nèi)容：士兵的痛苦：辛勤久，空回首。邊境的荒涼：飄飖那可度，蒼茫無(wú)所有。戰(zhàn)爭(zhēng)的酷烈：殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。手法：對(duì)比，借代、比喻原因①自然環(huán)境惡劣；②敵人兇悍；③將領(lǐng)過(guò)于輕敵；只想邀功請(qǐng)賞，尋歡作樂(lè)，不愛(ài)惜將士3、詩(shī)人是怎么描寫主帥的？渲染，夸張，側(cè)面襯托，對(duì)比，用典等4、這是一場(chǎng)什么樣的戰(zhàn)爭(zhēng)？對(duì)于將帥而言，這是一場(chǎng)必然失敗的、腐朽的戰(zhàn)爭(zhēng)，“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”戰(zhàn)士在征戰(zhàn)，將領(lǐng)卻沉湎于歌舞、“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍?！睂?duì)于士卒而言，這是一場(chǎng)可歌可泣的戰(zhàn)爭(zhēng)，“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，戰(zhàn)士們所向無(wú)敵;“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛?！睂?duì)于思婦而言，這場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng)是讓人充滿思念、帶來(lái)孤寂的源頭?！坝耋鐟?yīng)啼離別后，少婦城南欲斷腸”。