2024年學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料修訂稿

學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料(修訂稿)學(xué)校特色創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

東疏鎮(zhèn)劉茂完小

2011年3月

鄉(xiāng)土文化特色學(xué)校

文化品牌—《泥塑》

劉茂完小是一所市級(jí)規(guī)范化小學(xué)、花園式單位?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生360余人，教師27人。學(xué)校秉承“尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本?！钡霓k學(xué)理念；培養(yǎng)學(xué)生會(huì)求知、會(huì)生存、會(huì)做人、會(huì)做事為育人目標(biāo)。

泥塑藝術(shù)作為一種古老的民間造型藝術(shù)在我國有著悠久的歷史。農(nóng)村學(xué)生對(duì)泥土有著一種樸素的、難以割舍的摯愛，在農(nóng)村學(xué)校開展泥塑教學(xué)，具有取材方便、學(xué)生興趣濃、參與度高等優(yōu)勢。學(xué)校經(jīng)過多次討論和深入調(diào)研，結(jié)合地方傳統(tǒng)和農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，確定了“泥塑”為我校的特色項(xiàng)目。學(xué)校充分利用當(dāng)?shù)氐锰飒?dú)厚的地域資源，打造自己的“泥塑”特色品牌，并以它特有的內(nèi)涵加以釋放。

一、主要做法：

我校的泥塑特點(diǎn)項(xiàng)目是在學(xué)校泥塑興趣小組的基礎(chǔ)上演變而來的。我們主要采取了如下做法：

1、我們學(xué)校全面普及泥塑教學(xué)，有健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善的規(guī)章制度、豐富的校本教材、授課計(jì)劃。

2、根據(jù)特色建設(shè)的需要，我們靈活地調(diào)整了課程設(shè)置。每個(gè)年級(jí)都開設(shè)了泥塑校本課，利用校本課和大課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技術(shù)和技能的訓(xùn)練。

3、為了便于泥塑教學(xué)的開展，我們對(duì)國家課程進(jìn)行了校本化處理，一二年級(jí)的美術(shù)課每周上一節(jié)泥塑課，三至六年級(jí)每周0.5節(jié)。在泥塑課上，學(xué)生與自然親密接觸，盡情享受自然帶給他們的樂趣，盡情釋放內(nèi)心真實(shí)的情感，盡情體驗(yàn)創(chuàng)造成功的愉悅。

4、學(xué)校成立了泥塑興趣小組，每周定期開展活動(dòng)，每學(xué)期舉辦泥塑比賽，做到人人有泥塑作品，班班有泥塑能手。學(xué)校每周一課時(shí)在各班舉行泥塑活動(dòng)，在時(shí)間和場地上予以保證，要求人人參與。

5、學(xué)校讓有特長的美術(shù)老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，積極聘請社會(huì)上有泥塑特長的民間藝人來學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)，從而保證了師資隊(duì)伍和人員等落實(shí)到位。

6、學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，優(yōu)先配備了相關(guān)活動(dòng)器材，開辟了泥塑活動(dòng)室和作品展室等?，F(xiàn)在展室里存放著200多件學(xué)生作品。

7、由最初以興趣小組的形式，開展豐富多采的泥塑活動(dòng)，循序漸進(jìn)，逐步做到將泥塑納入校本課程計(jì)劃，推進(jìn)特色教育。并在實(shí)踐中有意識(shí)地總結(jié)和收集，逐步開發(fā)校本教材《泥塑》，形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)體系，形成特色。

二、主要成果：

近年來，學(xué)生作品多次參加了縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)展示，先后有20件學(xué)生作品在XX省小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽中獲獎(jiǎng)；在2007年專職教師劉太房同志接受XX縣區(qū)電視臺(tái)專訪，《泰安日報(bào)》對(duì)他的事跡進(jìn)行了特別報(bào)道?，F(xiàn)在學(xué)校泥塑作品也有較高的知名度，深受家長喜愛，提升了教育行業(yè)的口碑。

三、今后打算：現(xiàn)在，學(xué)校泥塑特色在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，為進(jìn)一步推動(dòng)這一特色的發(fā)展，讓社會(huì)都來關(guān)注泥塑教育，學(xué)校下一步將做好以下幾項(xiàng)工作：

1、根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循“以人為本”的原則，凸現(xiàn)素質(zhì)教育，依據(jù)本校泥塑特色，研究制訂校本課程體系標(biāo)準(zhǔn)。以此為標(biāo)準(zhǔn)，分解至年級(jí)組、教研組、課題組，研究和開發(fā)富有美育特色的校本課程內(nèi)容。

2、在校本課程開發(fā)的過程中，要與學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)緊密結(jié)合，使學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)在其中得到延伸、綜合、重組與提升，同時(shí)，從其中獲得的素養(yǎng)能力能夠有利于學(xué)科領(lǐng)域的拓展。要尋求學(xué)科教學(xué)與審美教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，促使兩方面的共同提高。

3、近期目標(biāo)。兩年（2010年-2011兩年）內(nèi)，一是聘請當(dāng)?shù)靥沾衫纤嚾撕偷袼軒煾祦硇Ｊ谡n，解決師資數(shù)量的不足。二是由最初以興趣小組的形式，開展豐富多采的泥塑活動(dòng)，循序漸進(jìn)，逐步做到將泥塑納入校本課程計(jì)劃，全員參與，推進(jìn)特色教育。三是在實(shí)踐中有意識(shí)地總結(jié)和收集，逐步開發(fā)校本教材《泥塑》，形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)體系，形成特色，建立良好教學(xué)秩序，加強(qiáng)學(xué)校特色創(chuàng)建的宣傳，引進(jìn)藝術(shù)教育專門人才，完善各項(xiàng)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建制度，邊嘗試邊研究邊整改，力爭在氛圍在理論上為申報(bào)特色學(xué)校作好充分準(zhǔn)備。

4、中遠(yuǎn)期目標(biāo)。2011年-2013年，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，努力提升教師美育素養(yǎng)，加強(qiáng)美育與各學(xué)科教學(xué)的緊密結(jié)合，爭取培養(yǎng)一大批有個(gè)性、有特長、有良好思想和行為素養(yǎng)的學(xué)生。努力發(fā)展與社會(huì)各界的溝通聯(lián)系，促進(jìn)泥塑特色教育逐漸步入規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的發(fā)展軌道，提升學(xué)校泥塑特色教育在本縣、市范圍內(nèi)的知名度。

我們清楚。劉茂完小打造泥塑特色要走的路還很長，困難還存在?！捌肺端囆g(shù)、采擷民俗、記錄歷史”。創(chuàng)新與和諧發(fā)展、藝術(shù)與健康共榮是我們劉茂完小永遠(yuǎn)追求的藝術(shù)主題。我們?nèi)w師生有決心和能力把泥塑品牌發(fā)揚(yáng)廣大、做大做強(qiáng)，為東疏鎮(zhèn)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

我們堅(jiān)信，只要我們持之以恒地不懈努力，在不久的將來，我校的泥塑特色教育將成為一道亮麗的風(fēng)景。

內(nèi)容總結(jié)

（1）學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料(修訂稿)

學(xué)校特色創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

東疏鎮(zhèn)劉茂完小

2011年3月

鄉(xiāng)土文化特色學(xué)校

文化品牌—《泥塑》