《英語閱讀2》課程教學大綱

《英語閱讀2》教學大綱（EnglishReadingII）一、課程概況課程代碼：0602008學分：2學時：32（其中：講授學時20，實驗學時12）先修課程：《閱讀教程1》適用專業(yè)：英語專業(yè)建議教材：《閱讀教程2》，蔣靜儀主編，上海外語教育出版社，2018年版課程歸口：外國語學院課程的性質(zhì)與任務：本課程是英語專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學,學生有機會進行大量系統(tǒng)的閱讀，掌握一定的閱讀技巧,包括細讀、略讀、查閱等，并能靈活運用這些技能來達到提高閱讀速度的目的，增強語感，培養(yǎng)語言理解能力；擴大詞匯量，拓寬知識面，吸取廣泛的信息，提高思想和文化素養(yǎng)。二、課程目標1.知識目標。掌握基本的閱讀與理解技巧。逐步提高閱讀速度，達到每分鐘80個單詞左右。擴大詞匯量，認知詞匯達到2，500-4，000(其中含中學已學2,000個)，能夠正確、熟練地使用其中的1，500-2，000個及其最基本的搭配。2.能力目標。培養(yǎng)學生的思辨能力、跨文化交際能力。3.素質(zhì)目標。通過融入社會主義核心價值觀和中國民族傳統(tǒng)和文化，培養(yǎng)學生的愛國情懷、敬業(yè)精神、誠信品德和友善關(guān)系，培養(yǎng)學生堅定中國“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)和文化。（一）Unit1HumanRelationship1.教學內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“人類關(guān)系”主題并能表達自己的觀點（2）完成課后習題3.課程思政育人目標把“自由、平等、友善”的社會主義核心價值觀融入課程內(nèi)容，教育學生齊心協(xié)力，共同構(gòu)建和諧、文明、健康的校園氛圍。引導學生學會與親友、同學、老師等和諧相處，建立良好的人際關(guān)系。（二）Unit2Growing-upPains1.教學內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“成長的煩惱”主題并能表達自己的觀點（2）完成課后習題3.課程思政育人目標把“自由、平等、友善”的社會主義核心價值觀融入課程內(nèi)容，教育學生尊敬父母，學會感恩。引導學生與家人和諧相處，建立和睦的家庭關(guān)系。（三）Unit3BodyImage1.教學內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“形象”主題并能表達自己的觀點（2）完成課后習題3.課程思政育人目標把“真善美”價值觀融入課程內(nèi)容，教育學生正確理解“美”的含義。鼓勵學生積極運動，注重提升內(nèi)在素養(yǎng)，強大內(nèi)心，內(nèi)外兼修。（四）Unit4SleepandDreams1.教學內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“睡眠與夢”主題并能表達自己的觀點（2）完成課后習題3.課程思政育人目標把健康的生活理念融入課程內(nèi)容，教育引導學生關(guān)注身心健康，早睡早起，合理適度使用電子產(chǎn)品，積極運動，努力成為全面發(fā)展的新時代大學生。（五）Unit5YourHealth1.教學內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“健康”主題并能表達自己的觀點（2）完成課后習題3.課程思政育人目標把健康的生活理念融入課程內(nèi)容，教育引導學生關(guān)注身心健康，生活自律，積極運動，豐富自身業(yè)余生活，努力成為全面發(fā)展的新時代大學生。（六）Unit6Friendship1.教學內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“友誼”主題并能表達自己的觀點（2）完成課后習題3.課程思政育人目標把“自由、平等、友善”的社會主義核心價值觀融入課程內(nèi)容，教育學生齊心協(xié)力，共同構(gòu)建和諧、文明、健康的校園氛圍。引導學生學會與同學和諧相處，建立良好的人際關(guān)系。（七）Unit7CultureandCustoms1.教學內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“文化與習俗”主題并能表達自己的觀點（2）完成課后習題3.課程思政育人目標把中國傳統(tǒng)飲食文化融入課程內(nèi)容，培養(yǎng)學生跨文化能力，對比中西文化差異。幫助學生樹立“文化自信”，鼓勵學生努力學好英語，更好地發(fā)揚和傳播中國傳統(tǒng)文化。（八）FinalReview1.教學內(nèi)容Unit1-Unit7基本要求書本內(nèi)容答疑、復習教學內(nèi)容與課程目標的對應關(guān)系及學時分配如表所示。序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1Unit1222Unit2223Unit3224Unit4225Unit5226Unit6407Unit7408FinalReview22合計32三、課程實施（一）教學方法與教學手段1.課堂教學以學生為主體，注重互動與啟發(fā)。以主題為基礎(chǔ)，加強協(xié)作性學習。根據(jù)不同班級學生的水平和個性采用不同的教學方法和手段，做到因材施教。2.采用多媒體教學手段，結(jié)合網(wǎng)絡資源，豐富教學內(nèi)容，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本教學大綱內(nèi)容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設(shè)計、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（1）要點準確、條理清晰、重點突出，能夠結(jié)合例子，熟練地講解基本理論與技能點。（2）采用多種教學方式（如啟發(fā)式教學、討論式教學、任務教學法等），注重培養(yǎng)學生閱讀理解和解決問題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學。（4）表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識技能的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫、語音規(guī)范、清晰。（3）正確運用課堂所學知識點和技能點完成作業(yè)。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者。四、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程成績=平時成績×30%+期末考試成績×70%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點平時成績課堂表現(xiàn)、課后課程作業(yè)與考勤30%考勤；課堂表現(xiàn)（包括聽課情況、回答問題、小組討論、課堂活動等）；練習（包括課后練習、書面作業(yè)、閱讀匯報等）。5-15-2期末考試期末考試卷面成績70%試卷題型包括單選（20%）；閱讀理解（20%）；翻譯（20%）；回答問題（20%）；閱讀報告（20%）。5-15-2五、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本課程根據(jù)學生作業(yè)、課堂討論、平時課堂練習情況和學生、教學督導等的反饋