《電子基本技能實訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

《電子基本技能實訓(xùn)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）電子基本技能實訓(xùn)課程名稱（英文）ElectronicBasicSkillsTraining課程代碼05120012課程性質(zhì)必修課課程類別實踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核形式考查總學(xué)分（學(xué)時/周）1(2周)理論學(xué)分（學(xué)時）0實踐或?qū)嶒瀸W(xué)分（學(xué)時/周）1(2周)先修課程《電路原理》后續(xù)課程《模擬電子電路》《高頻電子線路》適應(yīng)范圍全日制本科面向?qū)I(yè)電子與信息工程開課學(xué)期1開課學(xué)院電子與信息工程學(xué)院1.指導(dǎo)思想：夯實電子基本技能實訓(xùn)涉及的理論及實驗基礎(chǔ)，提升學(xué)生電子線路設(shè)計的專業(yè)素養(yǎng)，并用其基本方法解決相關(guān)問題，讓學(xué)生在掌握課程基本理論的同時，強化其實踐應(yīng)用能力。2.基本原則：理論聯(lián)系實際，知識、能力、素質(zhì)協(xié)同發(fā)展。3.課程思政:在教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、辯證唯物主義的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。二、課程目標(biāo)及其對畢業(yè)要求的支撐2.1課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾個方面的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握常用電子元器件的識別、檢測方法，焊接技術(shù)，常用工具、儀器、儀表的使用方法，為后續(xù)相關(guān)課程和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2：通過本課程的實訓(xùn)，使學(xué)生對電子元器有一定的認識和掌握基本技能之后，對后續(xù)實踐課開展以及理論課程學(xué)習(xí)具有幫助，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程目標(biāo)3：通過課堂理論教學(xué)、實踐操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對電子專業(yè)的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、辯證唯物主義的世界觀與愛國主義情操。2.2畢業(yè)要求、指標(biāo)點與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求、指標(biāo)點與本課程的課程目標(biāo)的之間對應(yīng)關(guān)系如表1所示。表1畢業(yè)要求、指標(biāo)點與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系支撐的畢業(yè)要求涉及的畢業(yè)要求指標(biāo)點本課程的課程目標(biāo)支撐強度3.設(shè)計/開發(fā)解決方案3.3能綜合利用專業(yè)知識對設(shè)計方案進行優(yōu)化，體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3H4.研究4.2能夠根據(jù)實驗方案操作實驗裝置，開展實驗，對實驗結(jié)果進行分析與解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3H5.使用現(xiàn)代工具5.3具有使用現(xiàn)代電子儀器設(shè)備的能力，并能夠理解其局限性。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3H本課程的各個課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點的權(quán)值矩陣如表2所示表2課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點的權(quán)值矩陣畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點1.2畢業(yè)要求指標(biāo)點2.3畢業(yè)要求指標(biāo)點3.1課程目標(biāo)10.40.30.2課程目標(biāo)20.40.50.6課程目標(biāo)30.20.20.2注：將一個畢業(yè)要求指標(biāo)點分解到對應(yīng)課程目標(biāo)中，每一列的權(quán)值Σ＝1。三、課程內(nèi)容及學(xué)時分配1.主要儀器設(shè)備烙鐵等焊接工具，PCB制板設(shè)備，常用調(diào)試設(shè)備（萬用表，電源、信號源、示波器等）2.實驗項目設(shè)置與內(nèi)容（2周）本課程計劃時數(shù)為2周，可采取集中與分散相結(jié)合進行。教學(xué)過程大體上分六個階段進行，每一階段的時間分配如下表3所示（參考）：表3學(xué)時分配階段內(nèi)容時間（天）第一階段：安全用電以及元器件識別講解電器設(shè)備的使用以及樹立學(xué)生安全使用電器設(shè)備以及高溫設(shè)備的意識。掌握元器件識別的，包括電阻、電容、二極管等器件符號的識別以及測量。1第二階段：焊接練習(xí)拆解廢舊電路板練習(xí)。焊接元器件練習(xí)。1第三階段：電子線路CAD軟件使用及電路板繪制熟練掌握CAD繪圖軟件使用。結(jié)合實際電路，能夠繪制符合要求的單、雙面電路板。2第四階段：PCB制板工藝以及SMT流程演示并練習(xí)腐蝕轉(zhuǎn)印制板鉆孔流程。演示并練習(xí)SMT焊接工藝流程。1第五階段：常用儀器的使用以及基本電子產(chǎn)品制作調(diào)試學(xué)習(xí)電源、萬用表、信號源、示波器等常用設(shè)備的使用方法和故障檢測方法。掌握基本電子產(chǎn)品的制作（如：彩燈、聲控?zé)舻饶K電路）與調(diào)試。2第六階段：綜合實訓(xùn)練習(xí)與驗收利用前面所學(xué)知識進行綜合實訓(xùn)練習(xí)，包括繪圖、制板、元器件安裝焊接與調(diào)試，并制定制作和測試報告，對實物以及報告進行驗收。3合計103.各個階段的教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容如下：第一階段：安全用電以及元器件識別教學(xué)內(nèi)容：（1）用電安全的使用提醒；（2）烙鐵等高溫設(shè)備的使用安全；（3）常用元器件的識別，包括電阻，電容，三極管等元器件符號、色環(huán)、引腳方向等等。以及測試判斷方法介紹。教學(xué)重點：（1）用電安全的使用提醒；（2）烙鐵等高溫設(shè)備的使用安全；（3）常用元器件的識別，包括電阻，電容，三極管等元器件符號、色環(huán)、引腳方向等等。以及測試判斷方法介紹。第二階段：焊接練習(xí)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：（1）演示正確的焊接方法與注意事項；（2）指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊電路板進行拆解練習(xí)；（3）指導(dǎo)學(xué)生焊接各類元器件。教學(xué)重點：（1）演示正確的焊接方法與注意事項；（2）指導(dǎo)學(xué)生焊接各類元器件。第三階段：電子線路CAD軟件使用及電路板繪制教學(xué)內(nèi)容：（1）指導(dǎo)學(xué)生正確使用AD軟件及高級命令應(yīng)用；（2）給出具體電路，要求學(xué)生能夠按照給定要求繪制單、雙面板電路。教學(xué)重點：（1）指導(dǎo)學(xué)生正確使用AD軟件及高級命令應(yīng)用。第四階段：PCB制板工藝及SMT焊接介紹教學(xué)內(nèi)容：（1）講解并演示PCB制板和SMT的流程以及注意事項：（2）指導(dǎo)學(xué)生進行PCB制板；（3）指導(dǎo)學(xué)生進行SMT焊接練習(xí)。教學(xué)重點：（1）講解并演示PCB制板和SMT的流程以及注意事項。第五階段：常用調(diào)試儀器的使用以及基本電子產(chǎn)品的制作教學(xué)內(nèi)容：（1）指導(dǎo)學(xué)生進行基本儀器的使用練習(xí)；（2）指導(dǎo)學(xué)生利用前三階段實訓(xùn)知識并結(jié)合調(diào)試儀器進行基本電子產(chǎn)品的制作。教學(xué)重點：（2）指導(dǎo)學(xué)生利用前三階段實訓(xùn)知識并結(jié)合調(diào)試儀器進行基本電子產(chǎn)品的制作。第六階段：綜合制作測試與驗收教學(xué)內(nèi)容：（1）學(xué)生按題制作電子制作，獨立完成整套流程并完成調(diào)試，記錄調(diào)試數(shù)據(jù)；（2）寫作驗收報告，包括制作過程以及調(diào)試結(jié)果；（3）根據(jù)實物效果以及驗收報告進行成績評定。教學(xué)重點：（1）學(xué)生按題制作電子制作，獨立完成整套流程并完成調(diào)試，記錄調(diào)試數(shù)據(jù)。四、課程考核環(huán)節(jié)、評價方式、考核環(huán)節(jié)評價標(biāo)準及其達成度評價4.1課程考核環(huán)節(jié)與評價方式總評計分制：百分制（√）；五級分制（）；兩級分制（）考核方式：考試（）；考查（√）課程的考核環(huán)節(jié)、評價方式、比重和對應(yīng)的課程目標(biāo)關(guān)系如下表4所示。表4考核環(huán)節(jié)、評價方式、比重和對應(yīng)的課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)評價方式比重課程目標(biāo)拆焊根據(jù)拆焊和焊接練習(xí)情況記分/百分制20%課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3焊接調(diào)試根據(jù)實際電路的布線、焊接和調(diào)試等情況記分/百分制30%課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3制板調(diào)試根據(jù)實際電路的制作、焊接和調(diào)試等情況記分/百分制30%課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3實訓(xùn)報告根據(jù)實訓(xùn)報告在闡述、分析、體會、建議等方面的質(zhì)量記分/百分制20%課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程總成績線路板拆解×20%+焊接調(diào)試×30%+制板調(diào)試×30%+實訓(xùn)報告×20%100%課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34.2考核環(huán)節(jié)評價標(biāo)準及其支撐課程目標(biāo)的權(quán)值根據(jù)表4可知，本課程的3個課程目標(biāo)分別由多個考核環(huán)節(jié)來支撐，每個考核環(huán)節(jié)的評價標(biāo)及其對課程目標(biāo)的支撐權(quán)值如下表5所示：表5考核環(huán)節(jié)評價標(biāo)準及其支撐課程目標(biāo)的權(quán)值課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)考核環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)權(quán)值權(quán)值合計評價標(biāo)準100~9089~8079~7069~60<59優(yōu)良中及格不及格課程目標(biāo)1拆焊20%100%操作非常規(guī)范熟練，焊接質(zhì)量非常好。所有元器件拆除完畢操作比較規(guī)范熟練，焊接質(zhì)量比較好。所有元器件拆除完畢。操作規(guī)范熟練程度一般，焊接質(zhì)量一般。所有元器件拆除完畢。操作規(guī)范熟練程度一般，焊接質(zhì)量一般。復(fù)雜元器件無法拆除操作不熟練，焊接混亂，僅拆除簡單元器件。焊接調(diào)試30%布線非常合理，焊接非常美觀，調(diào)試熟練，功能準確。布線比較合理，焊接比較美觀，會使用儀器調(diào)試，功能實現(xiàn)。布線一般合理，焊接一般美觀，會使用儀器，基本實現(xiàn)功能。布線比較混亂，焊接毛刺較多，復(fù)雜儀器不會用布線一團糟，無法完成焊接，儀器基本不會用。制板調(diào)試20%非常熟悉電路板的制作過程，電子元器件的安裝與焊接非常熟練，質(zhì)量很好，儀器使用非常熟練，功能正確。比較熟悉電路板的制作過程，電子元器件的安裝與焊接比較熟練，質(zhì)量較好，儀器使用比較熟練，功能正確。了解電路板的制作過程，電子元器件的安裝與焊接比較熟練，焊接質(zhì)量一般，儀器使用比一般熟練，功能正確。僅大概指導(dǎo)電路板制作過程，元器件安裝焊接費勁，儀器使用困難。對電路板的制作完全不清楚，元器件安裝焊接混亂，儀器基本不會用。實訓(xùn)報告30實訓(xùn)報告的內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯性強，語言表達準確、格式正確。實訓(xùn)報告的內(nèi)容較為完整，結(jié)構(gòu)較嚴謹、邏輯性較強，語言表達較為準確、格式較為正確。實訓(xùn)報告的內(nèi)容基本有欠缺，結(jié)構(gòu)欠嚴謹、邏輯性還算好，語言表達基本準確、格式基本正確。實訓(xùn)報告內(nèi)容不完整，結(jié)構(gòu)有漏洞，邏輯有點混亂，語言描述有誤，格式基本正確。實訓(xùn)報告的內(nèi)容不完整，結(jié)構(gòu)不嚴謹、邏輯性差，語言表達不夠準確、格式不夠正確。課程目標(biāo)2拆焊30%100%同上同上同上同上同上焊接調(diào)試20%同上同上同上同上同上制板調(diào)試30同上同上同上同上同上實訓(xùn)報告20%同上同上同上同上同上課程目標(biāo)3拆焊25%100%同上同上同上同上同上焊接調(diào)試25%同上同上同上同上同上制板調(diào)試25%同上同上同上同上同上實訓(xùn)報告25%同上同上同上同上同上4.3課程目標(biāo)達成度評價根據(jù)表5所列的各考核環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)的權(quán)值，本課程的課程目標(biāo)達成度評價方法如下表6所示。表6課程目標(biāo)達成度評價方法課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)評價方法課程目標(biāo)1拆焊、焊接調(diào)試、制板調(diào)試、實訓(xùn)報告課程目標(biāo)2拆焊、焊接調(diào)試、制板調(diào)試、實訓(xùn)報告課程目標(biāo)3拆焊、焊接調(diào)試、制板調(diào)試、實訓(xùn)報告五、持續(xù)改進本課程根據(jù)拆焊、焊接調(diào)試、制板調(diào)試和實訓(xùn)報告、各課程目標(biāo)評價值和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等反饋，及