九年級(jí)政治承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任課件3人教版資料講解

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

一群野牛在河邊飲水。忽然！幾只獅子從草叢中飛撲而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。不幸的是，其中一頭野牛被幾只獅子前后夾攻，僵持一會(huì)兒便體力不支，成為獅子的戰(zhàn)利品。而其他野牛呢？在不遠(yuǎn)處隔岸觀火。鏡頭一

一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海……此時(shí)，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團(tuán)，順地勢(shì)向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團(tuán)一點(diǎn)也沒松動(dòng)，迅速滾過了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了！鏡頭二一、我是集體的一員1、集體和個(gè)體的關(guān)系2、集體利益和個(gè)體利益的關(guān)系

集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益?zhèn)€人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益

用故事、格言、自然現(xiàn)象等說一說個(gè)人與集體的關(guān)系，看誰說得最多?；顒?dòng)女排集體

歸納總結(jié)（1）集體的存在離不開個(gè)體（2）個(gè)體只有緊緊依靠集體才能有無窮的力量實(shí)話實(shí)說

喜歡你的“家”嗎？說說你與“家”的故事，看看誰說得最好。小紅只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少參加集體活動(dòng)，這一次，班級(jí)組織一場(chǎng)拔河比賽，她又找借口沒有參加。瞧一瞧九年級(jí)3班強(qiáng)強(qiáng)上課時(shí)總愛講話，既干擾了周圍同學(xué)，又影響老師教學(xué)劉陽打掃衛(wèi)生總是很馬虎，他值日的那天，教室里又臟又亂1．為什么會(huì)出現(xiàn)這樣風(fēng)氣不好的班級(jí)，班級(jí)成員有沒有責(zé)任?議一議：2．這個(gè)班級(jí)學(xué)生會(huì)受到什么影響?3．如何改變班級(jí)這種狀況?

1、關(guān)愛集體的意義2、關(guān)愛集體的表現(xiàn)(1)自覺維護(hù)，服從安排，貢獻(xiàn)才智(2)發(fā)揚(yáng)好作風(fēng)，解決集體困難。(3)求同存異,團(tuán)結(jié)他人,發(fā)揮集體力量二.關(guān)愛集體，人人有責(zé)你們心中理想的班集體是什么樣子的？用詞語描繪出所喜歡的班集體。“誰寫得最多”規(guī)則：每組每次上臺(tái)一人，看誰在限時(shí)一分鐘內(nèi)，寫出最多的你理想的班集體的形容詞，每次每組只能有一個(gè)人在講臺(tái)上比一比擔(dān)任班干部，為同學(xué)服務(wù)；參加文體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩；當(dāng)小輔導(dǎo)員，帶動(dòng)大家共同進(jìn)步；……暢所欲言我可以為班集體做點(diǎn)什么？

小明一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半個(gè)時(shí)后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開，希望小明7時(shí)30分到火車站見一面。小明很想見表哥，如果見表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班級(jí)體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過去了。A去測(cè)一測(cè)B不去

晨晨覺得當(dāng)勞動(dòng)委員太辛苦了，每天都要安排和監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生狀況，有的時(shí)候還要自己帶頭干。既臟又累，還耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間，晨晨該不該當(dāng)勞動(dòng)委員呢?測(cè)一測(cè)A不該當(dāng)B應(yīng)該當(dāng)

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要召開了,長(zhǎng)跑健將韓婷代表九年級(jí)(2)班報(bào)名參加3000米的項(xiàng)目?？墒潜荣惽耙惶祉n婷受涼了，她擔(dān)心參加長(zhǎng)跑可能會(huì)感冒，但同學(xué)們都指望著她為班級(jí)爭(zhēng)光呢！那么，明天要不要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？A不參加測(cè)一測(cè)B參加

九年級(jí)（2）班計(jì)劃在國(guó)慶期間組織一次集體活動(dòng)，班長(zhǎng)周斌提議大家去聾啞學(xué)校做一天志愿服務(wù)，可是體育委員黃侃覺得好不容易放了長(zhǎng)假，應(yīng)該去風(fēng)景區(qū)郊游，少數(shù)同學(xué)也贊成，但大多數(shù)同學(xué)支持班長(zhǎng)的建議。黃侃應(yīng)不應(yīng)該堅(jiān)持呢？A應(yīng)該堅(jiān)持測(cè)一測(cè)B不應(yīng)該堅(jiān)持與同學(xué)們共勉我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成洶涌澎湃的大海，造福人類；我是高山上的一株小草，有我和我的伙伴，才能形成翠綠的山川；我是集體中的一員，有我和我的伙伴，才能形成和諧、溫暖的集體。三個(gè)和尚找水喝開心一刻

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你還有什么疑問需要提出來討論？心靈收獲

學(xué)到了什么？本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)集體與個(gè)體關(guān)系2.集體利益與個(gè)人利益關(guān)系關(guān)愛集體意義關(guān)愛集體表現(xiàn)a)自覺維護(hù)，服從安排，貢獻(xiàn)才智b)發(fā)揚(yáng)好作風(fēng)，解決集體困難c)求同存異，團(tuán)結(jié)他