《12 為人民服務(wù)》課件-小學(xué)語(yǔ)文-六年級(jí)下冊(cè)-統(tǒng)編版

《12為人民服務(wù)》課件_小學(xué)語(yǔ)文

主講人：目錄第一章課程內(nèi)容介紹第二章教學(xué)目標(biāo)設(shè)定第四章教學(xué)方法與手段第三章教學(xué)內(nèi)容安排第六章教學(xué)資源與支持第五章作業(yè)與評(píng)價(jià)課程內(nèi)容介紹01課程主題概述0102文章背景介紹《為人民服務(wù)》的寫作背景及歷史意義。核心內(nèi)容闡述文章中的核心觀點(diǎn)，如為人民服務(wù)的重要性。課程目標(biāo)與意義培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。理解文章主旨掌握《為人民服務(wù)》中心思想，理解其歷史背景。0102適用年級(jí)說(shuō)明0102適用年級(jí)小學(xué)三年級(jí)課程內(nèi)容難度符合該年級(jí)學(xué)生閱讀理解水平教學(xué)目標(biāo)設(shè)定02知識(shí)與技能目標(biāo)掌握《為人民服務(wù)》的中心思想。理解文章主旨學(xué)會(huì)文中生字新詞，能流暢朗讀并理解課文內(nèi)容。識(shí)字與閱讀過程與方法目標(biāo)主動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論等形式，主動(dòng)參與課文學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)積極性。閱讀理解教授學(xué)生如何深入理解文章內(nèi)容，提高閱讀技巧和信息提取能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并認(rèn)同為人民服務(wù)的價(jià)值觀，培養(yǎng)為他人著想的服務(wù)意識(shí)。培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)01引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，增強(qiáng)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。增強(qiáng)責(zé)任感02教學(xué)內(nèi)容安排03主題課文講解詳細(xì)解讀課文，分析文中關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)為人民服務(wù)精神。內(nèi)容解析簡(jiǎn)述課文歷史背景，幫助學(xué)生理解文章時(shí)代意義。背景介紹相關(guān)知識(shí)點(diǎn)拓展時(shí)代背景介紹簡(jiǎn)述文章的歷史背景，幫助學(xué)生理解文章意義。作者生平事跡分享作者生平，加深學(xué)生對(duì)文章情感的理解。課堂互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生分角色朗讀，體會(huì)文章情感。角色扮演分組討論“為人民服務(wù)”的意義，增強(qiáng)理解。小組討論模擬“為人民服務(wù)”場(chǎng)景，加深課文印象。情景模擬教學(xué)方法與手段04啟發(fā)式教學(xué)方法通過提問激發(fā)思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索課文深層含義。引導(dǎo)提問模擬課文場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體會(huì)為人民服務(wù)的意義。情境模擬多媒體輔助教學(xué)利用圖片與文字結(jié)合，直觀展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。圖文結(jié)合展示01播放相關(guān)視頻，模擬情境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文背景及情感的理解。視頻情境模擬02分組合作學(xué)習(xí)按能力均衡分組，確保各組水平相當(dāng)。小組劃分明確小組內(nèi)各成員職責(zé)，促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)。任務(wù)分配作業(yè)與評(píng)價(jià)05課后作業(yè)布置布置朗讀并背誦課文，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。朗讀背誦課文01寫作小練習(xí)02讓學(xué)生圍繞“為人民服務(wù)”主題，寫一篇小短文，培養(yǎng)寫作與思考能力。學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能否準(zhǔn)確闡述文章主旨。理解深度作業(yè)表述是否條理清晰，無(wú)誤導(dǎo)性。表達(dá)清晰0201能否提出新穎見解或聯(lián)系實(shí)際生活。創(chuàng)新思考03家庭與學(xué)校互動(dòng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與作業(yè)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。反饋交流機(jī)制建立家庭與學(xué)校間的反饋交流機(jī)制，及時(shí)分享孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展，促進(jìn)教育合力。教學(xué)資源與支持06教學(xué)輔助材料課文配套音頻提供標(biāo)準(zhǔn)朗讀音頻，幫助學(xué)生正確發(fā)音，增強(qiáng)語(yǔ)感。多媒體素材包含圖片、視頻等，直觀展示課文內(nèi)容，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在線課程資源提供豐富多樣的在線課程資源，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)《12為人民服務(wù)》?；?dòng)學(xué)習(xí)工具利用平臺(tái)互動(dòng)工具，促進(jìn)學(xué)生間交流與合作，加深課文理解。教師專業(yè)發(fā)展支持提供教師定期培訓(xùn)，提升教學(xué)技巧與《為人民服務(wù)》解讀能力。培訓(xùn)提升建立教學(xué)資源庫(kù)，分享優(yōu)秀教案、課件，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)。資源共享《12為人民服務(wù)》課件_小學(xué)語(yǔ)文(1)

課件背景01課件背景

《12為人民服務(wù)》是小學(xué)語(yǔ)文課本中的一篇課文，講述了為人民服務(wù)的精神和意義。本課件旨在通過圖文并茂的方式，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。課件內(nèi)容02課件內(nèi)容（1）情境教學(xué)法：通過圖片、視頻等多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。（3）實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)為人民服務(wù)的精神。3.教學(xué)方法

《12為人民服務(wù)》講述了雷鋒同志一生為人民服務(wù)的感人事跡，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的深厚感情。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生們可以了解到雷鋒同志的崇高品德和為人民服務(wù)的精神。1.課文概述

（1）知識(shí)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，掌握為人民服務(wù)的概念。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。（3）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。2.教學(xué)目標(biāo)

課件內(nèi)容

4.課件結(jié)構(gòu)導(dǎo)入：展示雷鋒同志的圖片，引出課題。課件特色03課件特色

1.圖文并茂

2.互動(dòng)性強(qiáng)

3.實(shí)踐性強(qiáng)課件采用圖片、視頻等多種形式，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。課件中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)習(xí)效果。課件注重實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)為人民服務(wù)的精神。課件特色

4.情感教育課件通過講述雷鋒同志的感人事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感?？偨Y(jié)04總結(jié)

《12為人民服務(wù)》課件旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。《12為人民服務(wù)》課件_小學(xué)語(yǔ)文(2)

課件背景01課件背景

《為人民服務(wù)》是小學(xué)語(yǔ)文課本中的一篇經(jīng)典課文，它講述了我國(guó)革命先烈為人民利益英勇奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡。為了幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，我們特制作了《12為人民服務(wù)》課件，旨在通過生動(dòng)形象的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。課件內(nèi)容02課件內(nèi)容

1.課文導(dǎo)入（1）展示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，初步了解課文主題。（2）提問：同學(xué)們，你們知道這幅圖描繪的是什么故事嗎？它告訴我們什么道理？

2.課文講解（1）分段朗讀課文，讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。（2）分析課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，如“為人民服務(wù)”、“無(wú)私奉獻(xiàn)”、“英勇奮斗”等，引導(dǎo)學(xué)生理解這些詞語(yǔ)的含義。（3）講解課文中的故事情節(jié)，讓學(xué)生了解革命先烈為人民利益英勇奮斗的事跡。3.課文感悟（1）組織學(xué)生討論：從這篇課文中，我們學(xué)到了什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾污`行“為人民服務(wù)”的精神。課件內(nèi)容

4.課后拓展（1）布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人講述《為人民服務(wù)》這篇課文的內(nèi)容，并分享自己的感悟。（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)革命先烈為人民利益英勇奮斗的艱辛。教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。2.能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)革命先烈為人民利益英勇奮斗的精神。3.情感目標(biāo)讓學(xué)生掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，理解課文內(nèi)容。1.知識(shí)目標(biāo)

教學(xué)評(píng)價(jià)04教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度2.作業(yè)完成情況3.情感態(tài)度觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言積極性、回答問題準(zhǔn)確度等。檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。觀察學(xué)生在討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)“為人民服務(wù)”精神的認(rèn)同程度?！?2為人民服務(wù)》課件_小學(xué)語(yǔ)文(3)

簡(jiǎn)述要點(diǎn)01簡(jiǎn)述要點(diǎn)

在我們的生活中，有一個(gè)詞語(yǔ)始終貫穿于我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，那就是“為人民服務(wù)”。從小學(xué)到大學(xué)，從課堂到社會(huì)，這個(gè)詞語(yǔ)不僅是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，更是我們行動(dòng)的指南。今天，我們將通過這堂課，一起探討和學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》這篇文章，深入理解其內(nèi)涵和意義?！稙槿嗣穹?wù)》的歷史背景02《為人民服務(wù)》的歷史背景

《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上的演講稿。它開宗明義地闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命隊(duì)伍的根本宗旨——全心全意為人民服務(wù)。這個(gè)宗旨不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨人的行為準(zhǔn)則，也是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該遵循的價(jià)值理念。文章內(nèi)容概述03文章內(nèi)容概述

《為人民服務(wù)》這篇文章雖然篇幅不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。文章從五個(gè)方面闡述了“為人民服務(wù)”的重要性：一是為人民服務(wù)要樹立正確的生死觀；二是為人民服務(wù)要正確對(duì)待批評(píng)；三是為人民服務(wù)要搞好團(tuán)結(jié)；四是為人民服務(wù)要搞好自我批評(píng)；五是為人民服務(wù)要提高勇氣，克服困難。重點(diǎn)段落解讀04重點(diǎn)段落解讀“在這個(gè)問題上，我們必須堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂。只要我們能夠團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐。”3.搞好團(tuán)結(jié)

文章指出：“人總是要死的，但有的人死得有意義，有的人死得無(wú)意義?！边@里的“有意義”和“無(wú)意義”是指人們對(duì)于生死的看法和態(tài)度。對(duì)于共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，為人民服務(wù)就是死得有意義，即使?fàn)奚俗约旱纳苍谒幌А?.樹立正確的生死觀

“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，無(wú)論何時(shí)何地，我們總是要想到人民群眾，我們要把人民的利益放在第一位?！边@句話告訴我們，只有正確對(duì)待批評(píng)，才能不斷進(jìn)步，更好地為人民服務(wù)。2.正確對(duì)待批評(píng)

學(xué)習(xí)體會(huì)05學(xué)習(xí)體會(huì)

通過學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》，我深刻認(rèn)識(shí)到：為人民服務(wù)不僅僅是一句口號(hào)，更是一種行動(dòng)，一種信念。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從小樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。在學(xué)習(xí)上，我要更加努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)語(yǔ)06結(jié)語(yǔ)

《為人民服務(wù)》這篇文章將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。讓我們銘記黨的宗旨，時(shí)刻牢記“為人民服務(wù)”的初心和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！課后作業(yè)07課后作業(yè)

1.完整地復(fù)述《為人民服務(wù)》這篇文章的內(nèi)容。2.思考自己在日常生活中如何踐行“為人民服務(wù)”的理念，并寫下一篇短文。通過這堂課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們一定對(duì)《為人民服務(wù)》有了更深入的理解，也一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行這一偉大的宗旨。《12為人民服務(wù)》課件_小學(xué)語(yǔ)文(4)

課件背景01課件背景

《為人民服務(wù)》是小學(xué)語(yǔ)文教材中一篇重要的課文，它以毛澤東同志的名言“為人民服務(wù)”為核心，教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。本課件旨在通過圖文并茂、生動(dòng)有趣的方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。課件設(shè)計(jì)理念02課件設(shè)計(jì)理念

1.突出重點(diǎn)，注重啟發(fā)

2.融合多媒體技術(shù)，增強(qiáng)互動(dòng)性

3.注重德育教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)課件圍繞課文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過圖片、動(dòng)畫等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考。運(yùn)用多媒體技術(shù)，將文字、圖片、音頻、視頻等多種元素有機(jī)結(jié)合，提高課件的表現(xiàn)力和感染力。課件以“為人民服務(wù)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神。課件內(nèi)容03課件內(nèi)容（1）展示毛澤東同志的畫像，介紹其生平事跡。（2）播放相關(guān)歷史背景視頻，讓學(xué)生了解《為人民服務(wù)》的發(fā)表背景。1.課文導(dǎo)入（1）逐段解讀課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵。（2）分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“全心全意”、“鞠躬盡瘁”、“死而后已”等，讓學(xué)生深刻體會(huì)其意義。2.課文解讀（1）介紹“為人民服務(wù)”在我黨歷史上的重要地位。（2）列舉生活中體現(xiàn)“為人民服務(wù)”的事例，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，提高自己的道德修養(yǎng)。3.課文拓展

課件內(nèi)容

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（1）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬“為人民服務(wù)”的場(chǎng)景。（2）開展“我為班級(jí)做件事”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

5.總結(jié)提升（1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，加深對(duì)“為人民服務(wù)”的理解。（2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行“為人民服務(wù)”的理念，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的新時(shí)代少年。課件使用建議04