內(nèi)能及內(nèi)能的利用-2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)知識清單（解析版）

專題05內(nèi)能及內(nèi)能的利用

內(nèi)能及內(nèi)能的應(yīng)用一般在選擇題'填空題、實驗題、計算題中出現(xiàn)，結(jié)合常見的生活現(xiàn)象、

生活創(chuàng)新情境、教材實驗等考查。

?？伎键c有：分子動理論（高頻）、內(nèi)能、改變內(nèi)能的方式、溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系'比熱

容的理解及應(yīng)用'四沖程汽油機(jī)原理及能量轉(zhuǎn)化、熱量、熱效率計算（高頻）、能量的轉(zhuǎn)化與

守恒等。

1、分子動理論作為中考高頻考點，一般在選擇、填空題中出現(xiàn)，結(jié)合生活現(xiàn)象考察；

2、比熱容的理解一般在選擇、填空題中出現(xiàn)，結(jié)合常見的生活現(xiàn)象、溫度-時間圖像考查；

3、熱量相關(guān)計算作為中考高頻考點，一般在選擇'填空、計算題中考查，結(jié)合常見的生活現(xiàn)

象、能源、溫度-時間圖像綜合考查。

思維導(dǎo)圖

廠常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的

物質(zhì)的構(gòu)成分子的直徑很小

:分子間有間隙

擴(kuò)散現(xiàn)象

分子熱運動--分子熱運動

分子熱運動溫度越高，分子熱運動越劇烈

r分子間存在著相互作用的引力和斥力

:分子間的作用力--物質(zhì)三態(tài)的微觀特性及宏觀特性

:分子動理論的基本內(nèi)容

熱傳遞能量的轉(zhuǎn)移

改變物體內(nèi)能的方式

做功能量的轉(zhuǎn)化

內(nèi)能

熱量：傳遞能量的多少

熱量

溫度、內(nèi)能、熱量的區(qū)別與聯(lián)系

內(nèi)

比較不同物質(zhì)的吸熱情況實驗方法、器材、步驟、結(jié)論

能

概念、特點

及比熱容一比熱容

水的比熱容較大

內(nèi)

計算公式Q=cmM

熱量的計算

能I

熱平衡方程一處=①

的

一熱機(jī)工熱機(jī)：用內(nèi)能做功的機(jī)械

利

內(nèi)燃機(jī)在發(fā)動機(jī)汽缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機(jī)

用熱機(jī)-

汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別

［汽油機(jī)和柴油機(jī)

工作的四個沖程

公式：。族=2

廠燃料的樹直

比較不同燃料的熱值大小

熱機(jī)的效率

廠燃料的利用率：1=

、熱機(jī)的效率一

I熱機(jī)的效率："薩1。。%

「能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移工能量的存在形式

能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性

能量的轉(zhuǎn)化與守恒

內(nèi)容

I能量守恒定律1

永動機(jī)

廠常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的

物質(zhì)的構(gòu)成分子的直徑很小

:分子間有間隙

擴(kuò)散現(xiàn)象

分子熱運動--分子熱運動

分子熱運動溫度越高，分子熱運動越劇烈

r分子間存在著相互作用的引力和斥力

:分子間的作用力--物質(zhì)三態(tài)的微觀特性及宏觀特性

:分子動理論的基本內(nèi)容

熱傳遞能量的轉(zhuǎn)移

改變物體內(nèi)能的方式

做功能量的轉(zhuǎn)化

內(nèi)能

熱量：傳遞能量的多少

熱量

溫度、內(nèi)能、熱量的區(qū)別與聯(lián)系

內(nèi)

比較不同物質(zhì)的吸熱情況實驗方法、器材、步驟、結(jié)論

能

概念、特點

及比熱容一比熱容

水的比熱容較大

內(nèi)

計算公式Q=cmM

熱量的計算

能I

熱平衡方程一處=①

的

一熱機(jī)工熱機(jī)：用內(nèi)能做功的機(jī)械

利

內(nèi)燃機(jī)在發(fā)動機(jī)汽缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機(jī)

用熱機(jī)-

汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別

［汽油機(jī)和柴油機(jī)

工作的四個沖程

公式：。族=2

廠燃料的樹直

比較不同燃料的熱值大小

熱機(jī)的效率

廠燃料的利用率：1=

、熱機(jī)的效率一

I熱機(jī)的效率："薩1。。%

「能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移工能量的存在形式

能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性

能量的轉(zhuǎn)化與守恒

內(nèi)容

I能量守恒定律1

永動機(jī)

知識梳理

考點一分子熱運動

知識點01物質(zhì)的構(gòu)成

1、物質(zhì)的構(gòu)成：常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的。

2、分子的大?。悍肿拥闹睆胶苄?，通常以四2m來量度。

【注意】人們用肉眼和光學(xué)顯微鏡能觀察到的都不是分子，分子只能用電子顯微鏡觀察到。

3、分子間有間隙

實驗：50mL酒精倒入裝有50mL水的試管里，堵住試管口，把試管顛倒幾次，最后總體積小于100mL。

加%

水

和

、

水水酒

顛

精

倒

的

幾

混

酒精次

合

液

實驗表明：分子間存在著間隙?；旌虾笏肿雍途凭肿颖舜诉M(jìn)入對方的分子間隙中，導(dǎo)致總體積變小。

知識點02分子熱運動

1、擴(kuò)散現(xiàn)象

（1）定義：不同的物質(zhì)在互相接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散、

（2）擴(kuò)散現(xiàn)象表明：分子在不停地做無規(guī)則的運動,且分子間有間隙。

（3）對擴(kuò)散現(xiàn)象的理解

①氣體、液體、固體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。氣體的擴(kuò)散速度最快，其次是液體，固體的擴(kuò)散速度最慢。

②擴(kuò)散發(fā)生的條件：不同物質(zhì);相互接觸。

（4）擴(kuò)散現(xiàn)象實例：炒菜香味、花香四溢、紅墨水滴入水中整杯水變紅、長時間堆放煤的墻角變黑、兩塊

不同的金屬緊壓在一起很長時間能夠互相滲入對方等。

2、分子熱運動

（1）定義：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動,這種無規(guī)則運動叫做分子熱運動。

（2）分子熱運動的快慢與溫度有關(guān)。溫度越高，分子熱運動越劇烈。（擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯。）

【注】同一物體，溫度越高，其分子運動越劇烈；分子運動越劇烈，溫度越高。

知識點03分子間的作用力

1、分子間的作用力：分子間存在著相互作用的引力和斥力。

(1)分子間存在引力。例如，兩個壓緊的鉛塊能吊起重物。

(2)分子間存在斥力。例如，注射器中先吸入適量的水，將針管的管口封住，發(fā)現(xiàn)很難把活塞壓進(jìn)去。

鉛柱

2、分子間引力和斥力的關(guān)系

(1)分子間引力和斥力同時存在。

(2)當(dāng)分子間距離較小時，作用力表現(xiàn)為斥力;當(dāng)分子間距離較大時，作用力表現(xiàn)為引力。

(3)如果分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得十分微弱，可以忽略不計。

3、物質(zhì)三態(tài)的微觀特性及宏觀特性

微觀特性宏觀特性

物質(zhì)狀態(tài)分子間距分子間作有無固定有無固定體有無流動

分子運動情況

離用力形狀積性

?????

?????

?????只能在平衡位置附

????

??⑨??很小很大有有無

?<近振動

I蹦

、

期

既可以在一個位置

較大較大振動，又可以移動到無有有

@

另一位置振動

液態(tài)

?八

??除碰撞外，均可看作

很大極小無無有

??在做勻速直線運動

氣態(tài)

4、分子動理論的基本內(nèi)容

（1）常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的。（分子、原子間有間隙）

（2）物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運動。

（3）分子間存在引力和斥力。

考點二內(nèi)能

知識點01內(nèi)能

l^內(nèi)能

構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和,叫作物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）,

各種形式能量的單位都是焦耳。

【注意】一切物體物體都有內(nèi)能。

2、影響內(nèi)能大小的因素：物體的質(zhì)量、物體的溫度、物體的體積、物質(zhì)的的種類、物體的物態(tài)都可以影響

物體內(nèi)能的大小。

知識點02改變物體內(nèi)能的方式

熱傳遞做功

實質(zhì)能量的轉(zhuǎn)移能量的轉(zhuǎn)化

條件：存在溫度差物體對外做功，物體的內(nèi)能減小;

條件

傳遞方向：由高溫向低溫外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大

壓縮體積、摩擦生熱、鍛打物體、彎折物體等

方法高溫物體放熱，低溫物體吸熱

體積膨脹

舉例用熱水袋取暖、燒水水變熱、曬太陽等搓手、鉆木取火、鋸條鋸木板發(fā)熱等

聯(lián)系熱傳遞和做功在改變物體內(nèi)能的效果上是笠效的

知識點03熱量

1、熱量的概念：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量。熱量用符號。表示。熱量的國際單位是焦耳,

簡稱焦，符號是J。

2、對熱量的理解

物體本身沒有熱量，熱量是在熱傳遞過程，能量（內(nèi)能）轉(zhuǎn)移的多少，是一個過程量。所以只能

說“吸收熱量”、“放出熱量”，不能“具有熱量”、“含有熱量”。

3、溫度、內(nèi)能、熱量的區(qū)別與聯(lián)系

溫度內(nèi)能熱量

構(gòu)成物體的所有分子無規(guī)則運動在熱傳遞過程中，傳遞能

概念表述物體的冷熱程度

的動能和分子勢能的總和量的多少

區(qū)別

特點狀態(tài)量狀態(tài)量過程量

表述“降低”、“升高”等“具有”、“增加”“減少”等“吸收”、“放出”等

物體吸收熱量，內(nèi)能會增加，溫度不一定升高；物體放出熱量，內(nèi)能會減少，但物體

聯(lián)系

溫度不一定降低

考點三的熱緡

知識點01比較不同物質(zhì)的吸熱情況

1、實驗方法

（1）轉(zhuǎn)換法：通過加熱時間反映液體吸收熱量的多少。

（2）控制變量法：選取質(zhì)量相同的水和食用油。

2、實驗器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計各兩個、天平、停表、水和食用油。

【注】選取相同規(guī)格的電加熱器原因：保證相同時間內(nèi)吸收的熱量是相同的。

1溫度/℃

100b\/食人用m油i

成

水食用油011.523時間/min

3、實驗方案

（1）方案一：選取質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，讓它們吸收相同的熱量（加熱相同的時間），比較它們升高的溫

度，溫度升高少的物質(zhì)吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。

（2）方案二：選取質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，使它們升高相同的溫度，比較它們吸收熱量的多少（加熱時間的

長短），吸收熱量多的物質(zhì)吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。

4、實驗步驟

（1）方案一：對水和食用油加熱相同的時間，觀察并讀出溫度計的示數(shù)。

（2）方案二：使水和食用油升高相同的溫度，觀察并記錄加熱所用的時間。

5、實驗結(jié)論

（1）方案一：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比較升高的溫度，溫度升高少的物質(zhì)吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。

（2）方案二：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收熱量的多少，吸收熱量多的物質(zhì)吸熱本領(lǐng)

強(qiáng)。

知識點02比熱容

1、概念：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物

質(zhì)的比熱容。比熱容用符號C表示。單位焦每千克攝氏度，符號J/（kg.r）O

2、特點

（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，可以粗略鑒別

物質(zhì)。

（2）比熱容的大小只與物質(zhì)的種類及狀態(tài)，與質(zhì)量大小、溫度高低、吸放熱多少都無關(guān)。

（3）物質(zhì)的比熱容越大，其溫度越不容易改變。

3、水的比熱容

（1）水的比熱容是4.2X103J/（kg」C）,在常見物質(zhì)中水的比熱容是最大的。

（2）水的比熱容較大的應(yīng)用

①水的溫度難改變：沿海地區(qū)晝夜溫差小，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大；增大人工水面來緩解熱島效應(yīng)。

②水的吸、放熱本領(lǐng)強(qiáng)：常用水作為散熱劑或冷卻劑，如汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻劑、冬天用水作暖氣設(shè)

備的供熱介質(zhì)等。

知識點03熱量的計算

1、熱量的計算公式

物體的質(zhì)量為m,比熱容為c,溫度的變化量為At,則物體在溫度變化過程中吸收或放出的熱量

Q=cmNto

（1）吸熱公式：=cm（r-r0）o

(2)放熱公式：=cm(t0-t)o

2、熱平衡方程

發(fā)生熱傳遞時，若不計熱量損失，則高溫物體降溫放出的熱量都被低溫物體吸收，即放出的熱量和吸

收的熱量相等，用公式表示為2及=。放，利用該等式建立的方程稱為熱平衡方程。

噂血回?zé)釞C(jī)

知識點01熱機(jī)

1、熱機(jī)

(1)定義：利用內(nèi)能做功的機(jī)械。常見的有蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動機(jī)等。

(2)工作原理：燃料的化學(xué)能一內(nèi)能一機(jī)械能。

2、內(nèi)燃機(jī)

(1)定義：燃料直接在發(fā)動機(jī)汽缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機(jī)。

(2)內(nèi)燃機(jī)中最常見的是汽油機(jī)和柴油機(jī)。

知識點02汽油機(jī)和柴油機(jī)

1、汽油機(jī)

(1)汽油機(jī)：利用汽缸內(nèi)汽油燃燒產(chǎn)生的高溫高壓燃?xì)鈦硗苿踊钊龉Φ臒釞C(jī)。

(2)工作過程

四沖程汽油機(jī)的一個工作循環(huán)由四個沖程組成，分別是吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程和排氣沖程。

汽油機(jī)通過四個沖程的不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作。

過程吸氣沖程壓縮沖程做功沖程排氣沖程

圖示

進(jìn)氣門打開，排氣門進(jìn)氣門、排氣門均關(guān)進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門

氣門進(jìn)氣門、排氣門均關(guān)閉

關(guān)閉閉打開

活塞向下運動向上運動向下運動向上運動

能量轉(zhuǎn)化無機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能無

高溫高壓的氣體推動活

吸入汽油和空氣的混壓縮汽油和空氣的混

作用塞向下運動，帶動曲軸轉(zhuǎn)把廢氣排出汽缸

合物合物

動，對外做功

2、汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別

汽油機(jī)柴油機(jī)

氣朝『火花塞1/費油嘴

進(jìn)氣I4—/-

?飛叭件進(jìn)氣閥

睛排氣門活非q-rem

圖不

活塞/卜汽缸

劃」1力連桿

曲軸一B

L人曲軸

燃料汽油柴油

構(gòu)造頂部是火花塞頂部是噴油嘴

不點火方式點燃式壓燃式

同吸氣沖程吸入的是空氣和汽油的混合物吸入的是空氣

點壓縮沖程壓縮程度較小壓縮程度較大

做功沖程火花塞產(chǎn)生電火花，使混合物燃燒噴出的霧狀柴油遇到高溫高壓的熱空氣燃燒

主要特點輕巧，輸出功率小笨重，輸出功率大

相

一個工作循環(huán)都是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程構(gòu)成的，同時曲軸轉(zhuǎn)兩周，活塞

同工作循環(huán)

往復(fù)運動兩次，對外做功一次

點

.南瑞熱機(jī)的效率

知識點01燃料的熱值

1、燃料的熱值

(1)定義：把某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫作這種燃料的熱值，熱值用字母q表示。

(2)單位：焦每千克，符號是J/kg。

【注意】燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)，每種燃料都有一個確定的熱值，不同燃料的熱值一般不同。

(3)燃料燃燒放出熱量的公式

①固體、液體燃料完全燃燒時放出的熱量：。放=根4。

②氣體燃料完全燃燒時放出的熱量：。放=Vq。

【注意】不能誤認(rèn)為q與。成正比，與加成反比。

2、比較不同燃料的熱值大小

(1)實驗方法

①控制變量法：實驗中，控制燃燒燃料的質(zhì)量相同，水的質(zhì)量和初溫相同，通過比較燃料燃盡后水溫的

變化得出結(jié)論。

②實驗中，用水吸收的熱量來表示燃料燃燒放出的熱量。

(2)實驗結(jié)論

用相同質(zhì)量的燃料甲和燃料乙燃燒后加熱相同質(zhì)量的水，燃料燃盡后水的溫度升高得多的燃料燃燒放

出的熱量多，說明該燃料熱值大。

1rgm;燃料甲.‘浮J二燃料乙

知識點02熱機(jī)的效率

1、燃料的有效利用

(1)燃料的利用率：有效利用的能量與燃料完全燃燒釋放的總能量的比值，叫做燃料的利用率，即〃=?幽。

%放

(2)提高燃料利用率的途徑：一是讓燃料盡可能地充分燃燒，如將煤炭研磨成粉狀，吹入爐內(nèi)燃燒；二是

要減少熱量的散失，如加大受熱面積等。

2、熱機(jī)的效率

(1)用來做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫作熱機(jī)的效率。

%用

(2)公式:〃=X100%

（3）提高熱機(jī)效率的方法：①使燃料充分燃燒。②盡量減少各種熱量散失。③使用時，注意保養(yǎng)，定期檢

查，保證良好的潤滑，減少因克服摩擦做功而額外消耗的能量。④加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，采用先進(jìn)的工藝和技術(shù)

設(shè)計制造熱機(jī)。

翰四於能量的轉(zhuǎn)化與守恒

知識點01能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

1、能量的存在形式

自然界中存在著各種形式的能量，如機(jī)械能、化學(xué)能、內(nèi)能、電能、光能、核能、潮汐能等。

2、能量的轉(zhuǎn)化：能量由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。

3、能量的轉(zhuǎn)移：能量不經(jīng)過變化直接由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上。

4、能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性

（1）轉(zhuǎn)移的方向性：熱量能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，反之，要想使熱量自發(fā)地從低溫物體流入

高溫物體是不可能的。

（2）轉(zhuǎn)化的方向性：內(nèi)能和其他形式的能量的相互轉(zhuǎn)化具有方向性。其他形式的能量可以無條件地轉(zhuǎn)化為

內(nèi)能，而內(nèi)能不可能無條件地轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。

知識點02能量守恒定律

1、內(nèi)容：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)

移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。

2、永動機(jī)

（1）永動機(jī)：不需要動力就能源源不斷地對外做功的機(jī)器.、

（2）在能量轉(zhuǎn)化過程中，只要有運動，摩擦就不可避免，就會產(chǎn)生熱，這樣運動的能量就會減少，如果不

補(bǔ)充能量，運動最終會停止。所以從能量守恒的角度分析永動機(jī)不可能實現(xiàn)。

◎I易混易錯j

易混易錯點1:辨別機(jī)械運動與分子熱運動

機(jī)械運動用肉眼能直接觀察到，分子熱運動用肉眼觀察不到。擴(kuò)散是分子層面的運動，花香四溢、紅

墨水滴入水中使水變色、長時間蹲房煤的墻角變黑等都是擴(kuò)散現(xiàn)象，而塵土飛揚、炊煙裊裊、雪花飛舞等

是微小物體的運動，不是擴(kuò)散現(xiàn)象。

易混易錯點2：溫度、熱量、內(nèi)能的兩個“一定”和四個“不一定”

（1）兩個“一定”

①物體的溫度升高（或降低）時，其內(nèi)能一定增加（或減少）。

②在熱傳遞過程中，物體從外界吸收熱量，溫度可能不變，但內(nèi)能一定增加。

（2）四個“不一定”

①一個物體的內(nèi)能增加（或減少）時，其溫度不一定升高（或降低），如晶體的熔化（或凝固）過程。

②一個物體的內(nèi)能增加（或減少）時，不一定是因為吸收（或放出）熱量，也可能是對物體做功（或物

體對外界做功）。

③一個物體吸收（或放出）熱量時，內(nèi)能增加（或減少），其溫度不一定升高（或降低），如晶體的熔化

（或凝固）過程。

④一個物體溫度升高（或降低）時，不一定是因為吸收（或放出）熱量，也可能是因為做功，如摩擦生

熱（或物體對外界做功）。

易混易錯點3：對“升高了（或降低了）”與“升高到（或降低到）”的理解

運用公式Q=計算物體吸收或放出的熱量時，溫度的改變不是初溫，也不是末溫，而是兩者的差

值?！吧吡耍ɑ蚪档土耍敝傅氖俏矬w溫度的變化量；“升高到（或降低到）”指的是物體的末溫。

易混易錯點4：對比熱容的理解

1、比熱容不隨溫度、質(zhì)量、吸放熱多少的變化而變化。

2、同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容可能不同，比如水和冰。

3、不同物質(zhì)的比熱容可能相同。比如，煤油和冰等。

易混易錯點5：對熱機(jī)效率的理解

在實際生活中，熱機(jī)效率永遠(yuǎn)不能達(dá)到100%.

fff方法技巧;

方法技巧1:辨別生活中“熱”的不同含義

溫度、熱量和內(nèi)能是熱學(xué)中三個基本的物理量，在日常生活中都用“熱”來表示，但三者的實質(zhì)又有

不同，十分容易混淆。

1、“天氣熱”表示氣溫高，這里的“熱”指溫度高。

2、“摩擦生熱”表示克服摩擦力做功消耗了機(jī)械能，增加了內(nèi)能，這里的“熱”指內(nèi)能。

3、“液化放熱”是指液化時放出熱量，這里的“熱”指熱量。

方法技巧2：比熱容圖像的分析技巧

如圖所示是質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體在相同電加熱器下加熱，得到的溫度隨時間變化圖像。

1、等溫輔助線：作一條垂直于溫度軸的直線，表示升高相同的溫度，可以看出升高相同溫度時對甲液體加

熱的時間小于對乙液體的加熱的時間，所以年＜c乙。

2、等時輔助線：作一條垂直于時間軸的直線，表示加熱時間相同，可以看出甲液體的溫度變化量大于乙液

體的溫度變化量，所以c甲＜c乙。

方法技巧3：內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)的比例關(guān)系

內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)完成四個沖程，曲軸和飛輪轉(zhuǎn)動兩周，活塞往返兩次，對外做功一次，即1：4：

2：2：1,可以記作口訣“四沖二轉(zhuǎn)一做功”。

方法技巧4：效率的計算方法

1、燃料燃燒加熱："=曳=）或。例如：用燃?xì)庠顭?/p>

Q放mqVq

2、燃料燃燒做功：77=-0

3、驅(qū)車：7=—=—＞例如：汽車勻速直線行駛中發(fā)動機(jī)效率。

Q放叫

方法技巧5：比較法辨別能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移類型

1、發(fā)生能量轉(zhuǎn)移時，能量的形式不變；而發(fā)生能量轉(zhuǎn)化時，能量的形式要發(fā)生改變。

2、在確定能量轉(zhuǎn)化的方向時，可通過對消耗什么能和得到什么能進(jìn)行判斷來確定。

仙?典例精析:

高頻命題點1分子熱運動

【例1】【新考法】結(jié)合生活中場景考查

下列現(xiàn)象說明分子永不停息做無規(guī)則運動的是（）

A.盛夏時節(jié)，百花綻放，花香四溢

B.用絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引紙屑

C.液體能保持一定的體積，不容易被壓縮

D.將兩個表面光滑的鉛塊緊緊壓在一起，它們就會結(jié)合起來

【答案】A

【解析】A.盛夏時節(jié)，百花綻放，花香四溢，是由于花香分子在不停地做無規(guī)則運動，擴(kuò)散到空氣之中，

故A符合題意；

B.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶有電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以用絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引紙

屑，故B不符合題意；

C.液體能保持一定的體積，不容易被壓縮，這是因為分子之間還存在斥力，故C不符合題意；

D.將兩個表面光滑的鉛塊緊緊壓在一起，它們就會結(jié)合起來，說明分子間存在引力，故D不符合題意。

故選Ao

【例2】蒸青團(tuán)時，人們在很遠(yuǎn)處就能聞到香味，是由于溫度升高（）

A.分子才運動B.分子運動劇烈

C.分子引力越小D.分子間空隙變大

【答案】B

【解析】蒸青團(tuán)時，在很遠(yuǎn)我們就能聞到濃濃的香味，屬于分子的擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停的

做無規(guī)則運動；溫度越高，分子的無規(guī)則運動越快，分子的無規(guī)則運動越劇烈。

故選B。

高頻命題點2分子間作用力

【例1】【新考法】結(jié)合教材實驗考查

如圖所示的各種現(xiàn)象中，主要說明分子間存在引力的是（）

C.端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼

D.0鉛板和金板長時間壓緊在一起，鉛和金會互相滲透

鉛板■匕2■金板

【答案】c

【解析】A.滴在熱水中的墨水使熱水很快變色，說明溫度越高，分子熱運動的程度越劇烈，故A不符合

題意；

B.抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在永不停歇地做無規(guī)則運動，故B

不符合題意；

C.端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼，說明分子間存在引力，故c符合題意；

D.鉛板和金板長時間壓緊在一起，鉛和金會互相滲透，說明分子間存在間隙，故D不符合題意。

故選C。

【例2】用細(xì)線把干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面，讀出彈簧測力計的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面,

然后用力向上拉玻璃板，而玻璃板未離開水面時，如圖所示。彈簧測力計的讀數(shù)（）

A.不變，因為玻璃板受到的重力不變B.變小，因為玻璃板受到浮力的作用

C.變大，因為玻璃板沾有水變重了D.變大，因為玻璃板與水面間存在分子引力

【答案】D

【解析】因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻

璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數(shù)將變大。

故選D。

高頻命題點3溫度、熱量與內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系

【例1】關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是（）

A.溫度高的物體，具有的內(nèi)能一定多

B.物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量

C.熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體

D.物體吸收熱量，溫度不一定升高

【答案】D

【解析】A.熱量是過程量，不能說含有或者具有熱量，故A錯誤；

B.物體內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故B錯誤；

C.發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，不是存在內(nèi)能差，故C錯誤；

D.物體吸收熱量，溫度不一定升高；如：晶體熔化過程中吸收熱量，但溫度保持不變；故D正確。

故選D。

【例2】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）

A.物體所含熱量的多少由溫度高低來決定

B.0℃的冰塊，內(nèi)部分子的無規(guī)則運動停止

C.熱傳遞的條件是物體間存在溫度差

D.溫度高的物體，內(nèi)能一定大

【答案】C

【解析】A.熱量是過程量，不能說“所含熱量的多少”，故A錯誤；

B.一切物質(zhì)的分子，都在不停地做無規(guī)則運動，故B錯誤；

C.熱傳遞的條件是物體間存在溫度差，熱量從高溫物體傳遞給低溫物體，故C正確；

D.內(nèi)能的大小與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)等因素有關(guān)。所以溫度高的物體，內(nèi)能不一定大，故D錯誤。

故選C。

【例3】下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（）

A.物體溫度降低，一定是對外做了功B.物體放出熱量時，溫度一定降低

C.物體溫度升高，一定是吸收了熱量D.物體內(nèi)能增加時，溫度不一定升高

【答案】D

【解析】AC.改變內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞；物體的溫度降低，可能是放出了熱量，也可能是對外

界做了功；物體的溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故AC錯誤；

B.物體放出了熱量，內(nèi)能一定減少，它的溫度不一定降低，例如晶體凝固過程，故B錯誤；

D.物體內(nèi)能增加時，溫度不一定升高，例如晶體熔化過程，吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度保持不變。故D

正確。

故選D。

高頻命題點4比熱容

【例1】城區(qū)的人工湖泊，盛夏時能減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。這是由于水的比熱容比較大，而且水蒸發(fā)

時要（選填“吸收”或“放出”）熱量。若湖水吸收一定熱量，水溫升高1℃,當(dāng)這些熱量被同等質(zhì)量的砂

石吸收（。沙石水）時，砂石升高的溫度將（選填“大于”、“小于”或“等于“）i℃o

【答案】吸收大于

【解析】口］因為水的比熱容比較大，在相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相比較，吸收或放出相同的熱量時，水的

溫度變化較小；同時由于水的面積變大，使得水蒸發(fā)變快，且水在蒸發(fā)時也吸收熱量，因此城區(qū)的人工湖

泊有效的減弱該地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。

⑵由Q=cmAt可知，水與砂石的質(zhì)量相、它們吸收的熱量。相等，由于砂石的比熱容小于水的比熱容，所

以砂石升高的溫度大于水升高的溫度，即砂石升高的溫度大于1℃。

【例2】“糖炒板栗”是中國人傳統(tǒng)的休閑食品之一，其做法是將洗凈、干燥、開口的板栗放入燒熱的黑鐵砂

中翻炒，炒制過程中，板栗的內(nèi)能增大，選用黑鐵砂主要是因為它的比熱容較;夏季是吃燒烤的季節(jié)，

路過燒烤小吃店時，很遠(yuǎn)就能聞到香味，各種食材在碳火上方烤制過程中溫度升高，主要是通過的

方式增加內(nèi)能。

【答案】小熱傳遞

【解析】［1］炒制過程中，放入燒熱的黑鐵砂，選用黑鐵砂主要是因為它的比熱容較小，與其它質(zhì)量相同的

物質(zhì)相比，溫度升高的快。

⑵各種食材在碳火上方烤制過程中，食材吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度升高，主要是通過熱傳遞的方式增加

內(nèi)能。

高頻命題點5比較不同物質(zhì)的吸熱情況

【例1】（多選）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用相同的電加熱器分別對200g物質(zhì)甲和300g水持續(xù)加熱（不計熱量損失）,

如圖是它們的溫度隨時間的變化圖象，已知水的比熱容為4.2xl03j/（kg，C）,下列說法正確的是（）

A.曲線B是水的溫度-時間圖象

B.甲物質(zhì)的熔點是60℃

C.0-10min,甲物質(zhì)的比熱容為2.1xl（）3j/（kg.c）

D.10-15min,甲物質(zhì)的內(nèi)能增加了1.26'10勺

【答案】AD

【解析】A.由圖可知，溫度達(dá)到60℃后A溫度不再上升，B仍在上升，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點為100℃,

因此B是水的溫度一時間圖象，故A正確；

B.物質(zhì)不能確定其本身的狀態(tài)，不知道是晶體的熔化還是液體的沸騰，故不能確定是熔點還是沸點，故B

錯誤；

C.0-10min甲乙二者吸熱相同，計算出水的吸熱量

2k=c水用水4水=4.2x1（）3j/（kg.℃）x0.3kgx20℃=2.52x1（/j

那么0-10min甲的吸熱量和水相同，計算可得甲的比熱容為

Qp2.52xlO4J

=3.15xlO3J/(kg-℃)

~0.2kgx40℃

故C錯誤；

D.10-15min甲溫度不變但是仍繼續(xù)吸熱，由于甲乙二者吸熱相同，計算出水的吸熱量，就是甲的吸熱量

Q=C/K能水加=4.2xl03J/（kg-°C）x0.3^xl0℃=1.26xl04J

故D正確。

故選AD。

【例2】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，小華用兩個相同的容器分別裝入質(zhì)量為

0.2kg水和食用油，用相同的裝置加熱:

水食用油02468時間/min

（1）兩種液體吸收熱量的多少可通過來比較；

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示,分析圖象可知:質(zhì)量相等的A和B兩種液體,

在升高相同溫度時，（選填"A”或"B”）吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同

熱量時，（選填"A”或"B”）升溫較高;

（3）冬天，小華想自制一個暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇

（選填"A”或"B”）；

(4)若電加熱器加熱兩分鐘，A物質(zhì)吸收的熱量是o

【答案】(1)加熱時間(2)BA(3)B(4)1.05xl04J

【解析】(1)根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實驗中使用相同的加熱裝置加熱，通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，所以

兩種液體吸收熱量的多少可通過加熱時間比較。

(2)［1］由圖乙可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時，B加熱時間長，故B吸收的熱量

較多。

⑵由圖乙可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時，即加熱時間相同，A升溫較高。

(3)因質(zhì)量相等的A和B兩種液體,在升高相同溫度時,B吸熱多,B的吸熱能力強(qiáng)，比熱容大，根據(jù)Q=cmAt,

質(zhì)量相同的A、B液體降低相同的溫度，B放出的熱量多，所以從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為

供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇B。

(4)由小問(3)可知，B的比熱容大，故B液體是水；由圖乙線B,且根據(jù)Q=cmAt可得，水在8min內(nèi)

吸收的熱量

J/

Q=c水mNt,t=4.2xl0J/(kg-℃)x0.2x(60℃-10℃)=4.2xl0'J

則水在2min內(nèi)吸收的熱量

44

0ng=^^-X4.2X10J=1.05X10J

吏8min

加熱相等時間，質(zhì)量相等的A和B吸收相等熱量，所以電加熱器加熱兩分鐘,A物質(zhì)吸收的熱量也是1.05X104J。

【例3】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體

吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃

水6020645

食用油6020668

水］食用油

（1）實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時間內(nèi)水和食用油相同；

（2）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較研究水和食用油吸熱能力的差異；

（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長的時間，此時水吸收的熱

量______（選填“大于”“小于”或“等于“）食用油吸收的熱量；

（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用這個物理量來描述；

（5）食用油在加熱6min后吸收的熱量為J。

【答案】（1）吸熱（2）升高的溫度（3）水大于（4）比熱容（5）6300

【解析】（1）實驗中選用相同的酒精燈加熱，則相同時間內(nèi)，物質(zhì)吸收的熱量相同。

（2）實驗過程中控制加熱時間相同，即吸收的熱量相同，通過比較物質(zhì)升高的溫度來水和食用油吸熱能力

的差異。

（3）口］⑵由表中數(shù)據(jù)知，在此實驗中，水升溫慢，要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的

時間，則水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量。

（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述

（5）加熱6min,食用油吸收的熱量和水在相同時間吸收的熱量是相同的，則食用油吸收的熱量為

盤用油=。水=。水耿（tf）N.2x1（）3j/（依?c）x60x10-3依*（45℃-20℃）=6300J

【例4】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體初溫相同。

（1）若為了比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實驗；在實驗中，三燒杯中6液體的質(zhì)量

必須（相等/不同）。

（2）若在研究不同燃料熱值實驗時，記錄數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算：完全燃燒10g燃料1放出的熱

量為，燃料2的熱值是J/kgo

燃料加熱前液體溫度。C燃料燃盡時液體溫度。C燃料的熱值J/kg

115352.4X106

21525?

【答案】（1）甲、丙相等（2）2.4xlO4J1.2X106

【解析】（1）5⑵比較不同物質(zhì)的比熱容，需要燃燒相同的燃料（確保相同時間放出的熱量相同），加熱相

同的時間，比較質(zhì)量和初溫相同的液體升高的溫度，溫度升高越多，則吸熱能力越小，應(yīng)選擇甲、丙兩圖

進(jìn)行實驗；為了比較熱值大小要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過溫度計的示數(shù)

高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大小，應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實驗；綜上所述，三燒杯中。、6液體的質(zhì)

量必須相等。

（2）[1]完全燃燒10g燃料1放出的熱量

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Q標(biāo)m