2024-2025學(xué)年高中歷史 專題五 現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系 5.3《新中國(guó)的外交政策與成就》說(shuō)課稿 人民版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題五現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系5.3《新中國(guó)的外交政策與成就》說(shuō)課稿人民版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“新中國(guó)的外交政策與成就”為主題，通過(guò)回顧新中國(guó)成立初期外交政策的確立和取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生理解新中國(guó)外交政策的特點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)國(guó)際地位的影響。教學(xué)過(guò)程中，注重結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，提升學(xué)生的歷史思維能力和綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解新中國(guó)外交政策的歷史背景和時(shí)代意義。

2.提升學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過(guò)分析史料，認(rèn)識(shí)新中國(guó)外交政策的具體內(nèi)容和成就。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)新中國(guó)外交成就對(duì)國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的重要貢獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)，理解新中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確新中國(guó)外交政策的基本原則和主要內(nèi)容，如獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則等。

-理解新中國(guó)初期外交成就，如日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議等，及其對(duì)中國(guó)國(guó)際地位的影響。

-分析新中國(guó)外交政策與成就的內(nèi)在聯(lián)系，如“一邊倒”政策、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解新中國(guó)外交政策的歷史背景和時(shí)代背景，如冷戰(zhàn)格局、國(guó)際形勢(shì)等。

-分析新中國(guó)外交政策在實(shí)踐中的調(diào)整和變化，如從“一邊倒”到全方位外交的轉(zhuǎn)變。

-掌握新中國(guó)外交成就的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的影響。

-通過(guò)史料分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力。例如，在討論萬(wàn)隆會(huì)議時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)外交政策在會(huì)議中的角色和作用，以及對(duì)中國(guó)與亞非國(guó)家關(guān)系的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、歷史教材《人民版必修1》

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史教育平臺(tái)

-信息化資源：新中國(guó)外交政策相關(guān)歷史圖片、視頻資料、在線歷史數(shù)據(jù)庫(kù)

-教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)、歷史地圖展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放新中國(guó)成立初期的歷史影像資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國(guó)成立的歷史背景。

2.提出問(wèn)題：新中國(guó)成立后，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，我國(guó)采取了哪些外交政策？取得了哪些成就？

3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.新中國(guó)外交政策的基本原則（5分鐘）

-講解新中國(guó)外交政策的基本原則，如獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則等。

-通過(guò)案例分析，如周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上的發(fā)言，讓學(xué)生理解這些原則的內(nèi)涵。

2.新中國(guó)初期外交成就（10分鐘）

-介紹日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議等新中國(guó)外交成就，分析其對(duì)中國(guó)國(guó)際地位的影響。

-通過(guò)地圖展示，讓學(xué)生了解新中國(guó)外交成就的地理分布。

3.新中國(guó)外交政策的調(diào)整與變化（5分鐘）

-講解新中國(guó)外交政策從“一邊倒”到全方位外交的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

-通過(guò)歷史圖片和視頻資料，展示這一轉(zhuǎn)變的具體表現(xiàn)。

4.新中國(guó)外交成就的評(píng)估（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面評(píng)估新中國(guó)外交成就。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)新中國(guó)外交成就的看法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

2.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：新中國(guó)外交政策在哪些方面取得了顯著成就？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)新中國(guó)外交成就進(jìn)行深入研究。

2.小組展示：各小組展示研究成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)各小組的研究成果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：新中國(guó)外交成就對(duì)當(dāng)代中國(guó)有何啟示？

2.學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家國(guó)情懷和全球意識(shí)的重要性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于新中國(guó)外交政策的短文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)，提升歷史思維能力和核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-新中國(guó)成立初期外交政策文件匯編，如《中華人民共和國(guó)外交政策文件選編》。

-中國(guó)外交史研究著作，如《中華人民共和國(guó)外交史》等。

-新中國(guó)外交成就相關(guān)的歷史圖片和視頻資料，如《開(kāi)國(guó)大典》、《萬(wàn)隆會(huì)議》等紀(jì)錄片。

-國(guó)際關(guān)系理論書(shū)籍，如《國(guó)際政治理論》等，幫助學(xué)生理解外交政策背后的理論支撐。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)外交政策文件選編》，了解新中國(guó)外交政策的確立過(guò)程和具體內(nèi)容。

-推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)外交史》，通過(guò)歷史敘述了解新中國(guó)外交政策的演變和成就。

-組織學(xué)生觀看《開(kāi)國(guó)大典》、《萬(wàn)隆會(huì)議》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受新中國(guó)外交成就的歷史意義。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《國(guó)際政治理論》，通過(guò)理論學(xué)習(xí)加深對(duì)新中國(guó)外交政策理論基礎(chǔ)的認(rèn)知。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇新中國(guó)某一外交事件或成就，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演和辯論，提高學(xué)生運(yùn)用外交政策知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或外交使領(lǐng)館，實(shí)地感受新中國(guó)外交的歷史和文化背景。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)博客等，讓學(xué)生了解最新的外交政策研究動(dòng)態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新中國(guó)外交政策的基本原則：獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則。

-新中國(guó)初期外交成就：日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等。

-新中國(guó)外交政策的調(diào)整與變化：從“一邊倒”到全方位外交。

②關(guān)鍵詞：

-獨(dú)立自主

-和平共處五項(xiàng)原則

-日內(nèi)瓦會(huì)議

-萬(wàn)隆會(huì)議

-不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)

-全方位外交

③重點(diǎn)句子：

-“新中國(guó)外交政策的基本原則是獨(dú)立自主，這是我國(guó)外交政策的根本立場(chǎng)?！?/p>

-“和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則，得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同?！?/p>

-“日內(nèi)瓦會(huì)議是新中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上展示獨(dú)立自主外交政策的重要標(biāo)志。”

-“萬(wàn)隆會(huì)議是亞非國(guó)家團(tuán)結(jié)合作、反對(duì)殖民主義的盛會(huì)，新中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位得到了提升。”

-“不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)是發(fā)展中國(guó)家爭(zhēng)取獨(dú)立、維護(hù)國(guó)家主權(quán)的重要組織，新中國(guó)積極參與其中。”

-“全方位外交是我國(guó)外交政策的新階段，體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際合作的決心?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了一些反思和改進(jìn)措施，希望能幫助我在未來(lái)的教學(xué)中做得更好。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解新中國(guó)外交政策的歷史背景和時(shí)代意義時(shí)存在一定的困難。例如，在講解“一邊倒”政策時(shí)，學(xué)生對(duì)于其背后的國(guó)際政治環(huán)境和我國(guó)當(dāng)時(shí)的外交戰(zhàn)略理解不夠深入。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)際形勢(shì)的介紹，通過(guò)歷史地圖和圖片，讓學(xué)生更直觀地了解當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系格局。

其次，學(xué)生在分析新中國(guó)外交成就時(shí)，往往只關(guān)注個(gè)別事件，而忽略了其背后的系統(tǒng)性。例如，在討論萬(wàn)隆會(huì)議時(shí)，學(xué)生更多地關(guān)注了中國(guó)在會(huì)議中的發(fā)言，而忽略了會(huì)議對(duì)亞非國(guó)家團(tuán)結(jié)合作的影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在教學(xué)中引入更多案例，通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生理解新中國(guó)外交成就的系統(tǒng)性。

再者，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題缺乏興趣或自信心。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的討論話題，如“假如你是外交官，你會(huì)如何處理某次外交危機(jī)？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的想象力和參與熱情。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)歷史事