2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課《學(xué)問(wèn)和智慧》說(shuō)課稿 蘇教版

2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課《學(xué)問(wèn)和智慧》說(shuō)課稿蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課《學(xué)問(wèn)和智慧》，主要包括課文學(xué)習(xí)、文言文閱讀、詩(shī)詞鑒賞等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級(jí)學(xué)生已有文言文閱讀基礎(chǔ)緊密相關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固文言文知識(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高古詩(shī)文鑒賞能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)問(wèn)和智慧融入日常學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀能力，提高對(duì)古詩(shī)文的理解和鑒賞水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，理解學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.鍛煉學(xué)生的思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證思維分析問(wèn)題，提升批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)詩(shī)詞鑒賞，提升文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：文言文閱讀與理解能力

難點(diǎn)：把握文章主旨，理解學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系。

解決辦法：通過(guò)逐句翻譯、小組討論、教師引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解文言文，并結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深入思考學(xué)問(wèn)與智慧的價(jià)值。

2.重點(diǎn)：詩(shī)詞鑒賞能力

難點(diǎn)：分析詩(shī)詞意象，把握詩(shī)人情感。

解決辦法：采用對(duì)比閱讀、情感體驗(yàn)、意象分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)詞之美，提高詩(shī)詞鑒賞能力。

3.重點(diǎn)：辯證思維能力

難點(diǎn)：理解文章中的辯證思想，應(yīng)用于實(shí)際生活。

解決辦法：通過(guò)案例分析、討論交流，幫助學(xué)生理解辯證思維，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用這種思維方式解決問(wèn)題。

突破策略：

-結(jié)合課堂提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生參與熱情；

-利用多媒體資源，豐富教學(xué)手段；

-聯(lián)系生活實(shí)際，增強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《學(xué)問(wèn)和智慧》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及關(guān)于學(xué)問(wèn)和智慧主題的視頻資料，用于豐富課堂內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或投影設(shè)備以展示多媒體資源。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)和智慧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為學(xué)問(wèn)和智慧在人生中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于學(xué)問(wèn)和智慧的名人名言或歷史故事，讓學(xué)生初步感受學(xué)問(wèn)和智慧的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)問(wèn)和智慧的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)問(wèn)和智慧基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)問(wèn)和智慧的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解學(xué)問(wèn)的定義，包括其主要研究?jī)?nèi)容或領(lǐng)域。

詳細(xì)介紹學(xué)問(wèn)的組成部分，如理論、實(shí)踐、方法論等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)問(wèn)和智慧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)問(wèn)和智慧的特性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)問(wèn)和智慧案例進(jìn)行分析，如科技創(chuàng)新、人文關(guān)懷等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)問(wèn)和智慧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)問(wèn)和智慧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)問(wèn)和智慧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何培養(yǎng)自己的智慧”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)問(wèn)和智慧的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和智慧的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)問(wèn)和智慧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和智慧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)問(wèn)和智慧。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)問(wèn)和智慧的文章，要求結(jié)合自身實(shí)際，探討學(xué)問(wèn)和智慧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求和截止日期，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)思考和探索學(xué)問(wèn)和智慧的相關(guān)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)問(wèn)的定義與范疇

-學(xué)問(wèn)的內(nèi)涵：系統(tǒng)化、理論化的知識(shí)體系。

-學(xué)問(wèn)的范疇：自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等。

2.智慧的內(nèi)涵與表現(xiàn)

-智慧的內(nèi)涵：對(duì)事物的深刻理解、正確的判斷和解決問(wèn)題的能力。

-智慧的表現(xiàn)：敏銳的觀察力、豐富的想象力、靈活的思維、堅(jiān)定的信念等。

3.學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系

-學(xué)問(wèn)是智慧的基礎(chǔ)：通過(guò)學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，為智慧發(fā)展提供素材。

-智慧是學(xué)問(wèn)的升華：運(yùn)用學(xué)問(wèn)，發(fā)揮創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新。

4.學(xué)問(wèn)和智慧的培養(yǎng)方法

-學(xué)習(xí)方法：廣泛閱讀、深入思考、實(shí)踐探索。

-思維方法：辯證思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維。

-心態(tài)調(diào)整：保持好奇心、勇于探索、敢于創(chuàng)新。

5.學(xué)問(wèn)和智慧在生活中的應(yīng)用

-解決問(wèn)題的能力：運(yùn)用學(xué)問(wèn)和智慧解決實(shí)際生活中的難題。

-創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：將學(xué)問(wèn)和智慧應(yīng)用于創(chuàng)新實(shí)踐。

-交際能力的提升：運(yùn)用學(xué)問(wèn)和智慧與他人交流，增進(jìn)相互理解。

6.學(xué)問(wèn)和智慧在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用

-提高綜合素質(zhì)：學(xué)問(wèn)和智慧是個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分。

-塑造人格魅力：學(xué)問(wèn)和智慧有助于形成獨(dú)立思考、自信果斷的人格特質(zhì)。

-促進(jìn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)：學(xué)問(wèn)和智慧助力實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和人生價(jià)值。

7.學(xué)問(wèn)和智慧在國(guó)家和民族發(fā)展中的地位

-創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展：學(xué)問(wèn)和智慧是國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的源泉。

-文化傳承與弘揚(yáng)：學(xué)問(wèn)和智慧是民族文化傳承的重要載體。

-國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力：學(xué)問(wèn)和智慧是國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)。

8.學(xué)問(wèn)和智慧教育的重要性

-培養(yǎng)創(chuàng)新型人才：學(xué)問(wèn)和智慧教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。

-提升國(guó)民素質(zhì)：學(xué)問(wèn)和智慧教育有助于提升國(guó)民整體素質(zhì)。

-促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步：學(xué)問(wèn)和智慧教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。板書設(shè)計(jì)①學(xué)問(wèn)與智慧概述

-學(xué)問(wèn)：系統(tǒng)化、理論化的知識(shí)體系

-智慧：深刻的理解、正確的判斷、解決問(wèn)題的能力

②學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系

-學(xué)問(wèn)是智慧的基礎(chǔ)

-智慧是學(xué)問(wèn)的升華

③學(xué)問(wèn)與智慧的培養(yǎng)方法

-學(xué)習(xí)方法：廣泛閱讀、深入思考、實(shí)踐探索

-思維方法：辯證思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維

④學(xué)問(wèn)與智慧在生活中的應(yīng)用

-解決問(wèn)題的能力

-創(chuàng)新能力的培