11 爸爸媽媽在我心中 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11爸爸媽媽在我心中說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“爸爸媽媽在我心中”為主題，結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)父母的愛，學(xué)會(huì)感恩父母。通過生活實(shí)例、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生體會(huì)父母之愛，培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、孝順父母的優(yōu)秀品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立家庭觀念，增強(qiáng)親情意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩父母，培養(yǎng)尊重、理解、關(guān)愛的家庭關(guān)系，形成積極的家庭情感態(tài)度，為構(gòu)建和諧家庭環(huán)境奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過具體事例，深刻體會(huì)父母對(duì)子女的關(guān)愛。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，并能在日常生活中體現(xiàn)出對(duì)父母的孝順和尊重。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解父母的愛，并將其與自己的行為相結(jié)合。

②如何幫助學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)父母的不同教育方式時(shí)，學(xué)會(huì)理解和溝通，避免誤解和沖突。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母日常照顧孩子的照片、家庭親情短片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如家庭照片、親子互動(dòng)的小道具等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和參與度。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放溫馨的家庭生活片段，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和父母的愛。

2.提問：你們知道父母的愛是什么樣的嗎？他們是如何表達(dá)愛意的？

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)：父母的愛是無私的、深沉的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：父母在我們心中的地位和作用。

-父母是我們生命中最重要的人，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成長。

-父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵〞r(shí)間、精力、金錢等。

2.教師講解：如何感恩父母，表達(dá)對(duì)父母的愛。

-尊重父母，聽從父母的教導(dǎo)。

-關(guān)心父母的身體健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。

-在生活中，多關(guān)心父母，讓他們感受到我們的愛。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：如何在家表達(dá)對(duì)父母的愛？

2.學(xué)生分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認(rèn)為在家庭中，我們應(yīng)該如何與父母相處？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們要學(xué)會(huì)理解父母，尊重父母，關(guān)心父母。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母和孩子，體驗(yàn)父母的愛和付出。

2.學(xué)生分享感受，教師點(diǎn)評(píng)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母在我們心中的地位和作用。

2.布置課后作業(yè)：回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)父母的愛。

七、教學(xué)反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生反思：本節(jié)課學(xué)到了什么？如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中？

2.學(xué)生分享反思，教師點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭親情故事收集：鼓勵(lì)學(xué)生收集自己家庭中關(guān)于親情的故事，可以是父母照顧孩子的溫馨瞬間，也可以是家庭成員之間相互幫助的感人情節(jié)。

-家庭教育視頻：推薦一些關(guān)于家庭教育、親子溝通的紀(jì)錄片或短片，幫助學(xué)生從不同角度理解家庭關(guān)系和父母的愛。

-親子活動(dòng)指南：提供一些簡單的親子活動(dòng)建議，如一起做飯、共同閱讀、戶外運(yùn)動(dòng)等，這些活動(dòng)有助于增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

2.拓展建議：

-家庭日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄下與父母共同度過的美好時(shí)光，可以是每天的趣事，也可以是每周的家庭活動(dòng)，通過文字記錄加深對(duì)家庭情感的體會(huì)。

-家庭攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用照片記錄下與父母在一起的瞬間，舉辦一個(gè)小型的家庭攝影展，讓家庭成員共同分享這些美好的回憶。

-家庭角色扮演：設(shè)計(jì)一些家庭角色扮演的游戲，如模擬家庭會(huì)議，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何與父母溝通，如何表達(dá)自己的需求和感受。

-家庭價(jià)值觀討論：引導(dǎo)學(xué)生在家庭中開展關(guān)于家庭價(jià)值觀的討論，如家庭責(zé)任、孝道、誠信等，通過討論加深對(duì)家庭文化的理解。

-家庭故事會(huì)：定期舉辦家庭故事會(huì)，讓學(xué)生講述自己收集到的家庭故事，通過分享故事，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流。

-家庭成長記錄：鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人成長記錄，記錄下自己在家庭中的成長變化，包括學(xué)業(yè)進(jìn)步、興趣愛好等，以此作為對(duì)父母愛的回報(bào)和見證。

-家庭公益活動(dòng)：組織家庭參與公益活動(dòng)，如社區(qū)清潔、幫助孤寡老人等，通過實(shí)際行動(dòng)傳遞家庭溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《爸爸媽媽在我心中》這一課時(shí)，我深感教學(xué)相長的重要性。以下是我對(duì)這次教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過播放家庭生活片段激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭生活的感受還不夠深刻。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的實(shí)例，比如邀請(qǐng)學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨故事，以此來增強(qiáng)學(xué)生的共鳴。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)父母的愛理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)和理解父母的愛。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)對(duì)父母的愛時(shí)，有些顯得比較生硬。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃引入一些情感表達(dá)技巧的講解，比如如何用言語和行動(dòng)表達(dá)感激之情，以及如何進(jìn)行有效的情感溝通。

課堂提問環(huán)節(jié)中，我注意到有些學(xué)生回答問題時(shí)缺乏自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問題的理解不夠透徹。因此，我將在未來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.教學(xué)節(jié)奏的把握：有時(shí)候，為了確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，我可能會(huì)講得比較快，導(dǎo)致一些學(xué)生消化不了。未來，我會(huì)更加注意教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的步伐。

2.學(xué)生個(gè)體差異的考慮：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

3.教學(xué)資源的利用：雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒有得到充分利用。未來，我會(huì)更加有效地整合和利用這些資源，提高教學(xué)效果。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人故事。

-在講授新課環(huán)節(jié)，加入情感表達(dá)技巧的講解，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多層次的問題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。