2024年六年級品社下冊《我在聯(lián)合國做報告》說課稿3 蘇教版

2024年六年級品社下冊《我在聯(lián)合國做報告》說課稿3蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年六年級品社下冊《我在聯(lián)合國做報告》說課稿3蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課內(nèi)容選自《我在聯(lián)合國做報告》——六年級品社下冊第X課，主要圍繞聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用展開。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)到的世界地理、歷史知識有關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)和拓展，使學(xué)生深入了解聯(lián)合國的作用和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.增強(qiáng)學(xué)生的國際視野，認(rèn)識聯(lián)合國在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的重要作用；2.提升學(xué)生的社會參與意識，使學(xué)生了解個人在聯(lián)合國體系中的角色；3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生分析國際問題，提出建設(shè)性意見。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成全球意識，學(xué)會用世界的眼光看待問題。學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力，對于國際組織的概念有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識。在知識層面，學(xué)生對世界地理、歷史有一定的了解，能夠識別一些國際組織的標(biāo)志和名稱。在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力和初步的分析判斷能力，能夠通過文字材料獲取信息，但分析問題的深度和廣度有限。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的全球意識有待提高，對于聯(lián)合國的作用和意義理解不夠深入。部分學(xué)生可能對國際事務(wù)缺乏關(guān)注，對聯(lián)合國的工作機(jī)制了解不多。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，但有時會因?yàn)閷?nèi)容的興趣程度不同而表現(xiàn)出參與度的不均衡。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動的案例和互動活動提高學(xué)生的參與度；其次，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重知識的遞進(jìn)和能力的培養(yǎng)，從基礎(chǔ)知識出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解聯(lián)合國的作用；最后，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解聯(lián)合國的歷史和發(fā)展，幫助學(xué)生建立對國際組織的初步認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞聯(lián)合國的作用和挑戰(zhàn)進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取真實(shí)的聯(lián)合國案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示聯(lián)合國的工作場景和成果，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找聯(lián)合國相關(guān)信息，提高學(xué)生的信息檢索和自主學(xué)習(xí)能力。

3.互動式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬聯(lián)合國會議中體驗(yàn)國際交流，提升實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“聯(lián)合國成立的目的是什么？”“聯(lián)合國有哪些主要機(jī)構(gòu)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用等知識點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示聯(lián)合國成立的歷史圖片和視頻，引出“聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)如聯(lián)合國大會、安理會等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解各機(jī)構(gòu)的作用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料和講解內(nèi)容，分析聯(lián)合國在面對全球性問題時的作用。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“聯(lián)合國是如何解決國際爭端的？”等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和分析。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用等知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析國際組織作用的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用，掌握分析國際組織作用的方法。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用”課題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫小論文“我對聯(lián)合國作用的看法”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用相關(guān)的拓展資源，如聯(lián)合國官方網(wǎng)站、相關(guān)書籍等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

（1）了解聯(lián)合國的基本概念、成立背景和宗旨。

（2）熟悉聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)及其職能和作用。

（3）掌握聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展方面的貢獻(xiàn)。

（4）理解聯(lián)合國在應(yīng)對全球性問題時的作用和挑戰(zhàn)。

2.思維能力提升

（1）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力：通過對聯(lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用的講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度分析問題，提高邏輯推理能力。

（2）提高學(xué)生的批判性思維能力：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生對聯(lián)合國的工作進(jìn)行評價，培養(yǎng)批判性思維能力。

（3）增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出自己的觀點(diǎn)和見解，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度價值觀塑造

（1）培養(yǎng)學(xué)生的國際視野：通過學(xué)習(xí)聯(lián)合國的工作，使學(xué)生認(rèn)識到世界是一個整體，關(guān)注全球性問題，樹立全球意識。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感：使學(xué)生了解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展方面的努力，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（3）培養(yǎng)合作精神：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.學(xué)習(xí)能力提高

（1）自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)、課后拓展等活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（2）信息檢索能力：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息檢索能力。

（3）表達(dá)能力：通過課堂討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力。

5.實(shí)踐能力增強(qiáng)

（1）提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)聯(lián)合國的工作，提高實(shí)踐操作能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出自己的觀點(diǎn)和見解，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

6.課堂表現(xiàn)

（1）積極參與課堂討論：學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

（2）主動提問：學(xué)生在遇到不懂的問題時，能夠主動提問，尋求幫助。

（3）遵守課堂紀(jì)律：學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。教學(xué)反思回顧本節(jié)課的教學(xué)，我深感收獲頗豐，同時也認(rèn)識到一些不足之處。以下是我對本次教學(xué)的反思：

首先，我在教學(xué)過程中注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)β?lián)合國機(jī)構(gòu)及其作用有一個初步的了解，這有助于他們在課堂上更好地參與討論和思考。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中對難度較大的內(nèi)容理解不夠深入，因此在課堂上提出的問題和觀點(diǎn)相對單一。今后，我可以在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。學(xué)生在小組討論中各抒己見，展現(xiàn)了良好的合作精神。但在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于聯(lián)合國機(jī)構(gòu)的職能和作用理解不夠清晰，導(dǎo)致討論內(nèi)容偏離主題。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對重點(diǎn)知識點(diǎn)的講解，確保學(xué)生掌握核心內(nèi)容。

再者，本節(jié)課的教學(xué)手段較為豐富，包括多媒體展示、案例分析等。這些手段有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于多媒體設(shè)備的使用不夠熟練，影響了課堂效果。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)生對多媒體設(shè)備的使用培訓(xùn)，確保教學(xué)手段的有效發(fā)揮。

此外，我在課后布置了相應(yīng)的作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解。但在批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，存在抄襲現(xiàn)象。這說明我在課堂紀(jì)律和誠信教育方面還有待加強(qiáng)。今后，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和自主學(xué)習(xí)能力，提高作業(yè)質(zhì)量。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于國際事務(wù)的關(guān)注度不高，這可能與他們的生活經(jīng)歷和知識儲備有關(guān)。為了提高