6《感官總動員》（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版

6《感官總動員》（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課《感官總動員》設(shè)計以一年級學(xué)生的生活實際為基礎(chǔ)，結(jié)合蘇教版一年級上冊科學(xué)課程內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過參與感官體驗活動，了解五官的功能，培養(yǎng)觀察能力和表達能力。教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，通過游戲、實驗等多樣化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察能力和表達能力。通過感官體驗活動，學(xué)生能夠運用感官進行觀察，提出問題，設(shè)計實驗，并嘗試解釋現(xiàn)象，從而提升科學(xué)思維和動手操作能力。同時，通過小組合作和交流，增強學(xué)生的溝通協(xié)作意識和團隊精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對人體感官有一定的認識，知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等是人體的重要器官，但對其具體功能和工作原理了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對感官體驗活動有較高的興趣。他們的觀察能力和表達能力正處于發(fā)展階段，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀感知和動手操作為主。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對感官體驗活動中的實驗操作不夠熟練，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確；此外，學(xué)生在觀察和表達時可能存在細節(jié)把握不足的問題，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動形象的講解，引入感官的概念和功能，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實驗法：設(shè)計簡單的感官實驗，讓學(xué)生親身體驗，增強感性認識。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)合作交流和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示感官圖解和實驗過程，直觀呈現(xiàn)知識內(nèi)容。

2.視頻輔助：播放感官相關(guān)視頻，增加課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。

3.感官教具：使用觸摸板、聲音盒等教具，讓學(xué)生直接體驗感官功能。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于孩子們在戶外玩耍的視頻，讓學(xué)生觀察并討論他們在游戲中是如何使用各種感官的。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么我們需要不同的感官？它們分別有什么作用？

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享他們對感官的理解，教師進行簡要總結(jié)。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解感官的概念和功能，結(jié)合圖片和視頻進行展示。

2.引導(dǎo)學(xué)生認識五官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚。

3.通過實例講解五官的具體功能，如眼睛看東西、耳朵聽聲音等。

4.演示實驗：展示簡單的感官實驗，如盲人摸象、聽聲辨物等，讓學(xué)生親身體驗。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：設(shè)計填空題和選擇題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

2.小組討論：分組進行感官功能討論，每組選派代表分享討論成果。

3.學(xué)生展示：邀請小組代表展示討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考感官在生活中的應(yīng)用，如如何利用感官進行自我保護？

2.學(xué)生回答：請學(xué)生分享他們的想法，教師進行總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計“感官接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗感官的重要性。

2.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護自己的感官，如何預(yù)防感官受損。

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享他們的觀點，教師進行總結(jié)。

六、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)感官的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)：請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師進行點評。

教學(xué)過程用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確識別和命名五官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚。

-學(xué)生理解并能夠描述五官的基本功能，如眼睛用于視覺，耳朵用于聽覺等。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同感官的感知范圍和特點。

2.能力提升：

-觀察能力：通過觀察實驗和日常生活中的現(xiàn)象，學(xué)生能夠更加細致地觀察周圍環(huán)境。

-實踐操作能力：通過參與感官實驗，學(xué)生學(xué)會了基本的實驗操作技巧。

-表達能力：學(xué)生在課堂討論和展示環(huán)節(jié)中，能夠清晰、流暢地表達自己的觀點和觀察結(jié)果。

3.思維發(fā)展：

-科學(xué)思維能力：學(xué)生通過實驗和討論，學(xué)會了提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和解釋現(xiàn)象的科學(xué)方法。

-創(chuàng)造性思維：在感官體驗活動中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，設(shè)計游戲和實驗，這有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

4.情感態(tài)度：

-興趣激發(fā)：學(xué)生對感官體驗活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，這有助于激發(fā)他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

-自我保護意識：學(xué)生了解到感官的重要性，增強了自我保護意識，知道如何保護自己的五官。

-團隊合作精神：在小組討論和游戲中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，這有助于培養(yǎng)團隊合作精神。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如通過觀察和傾聽來提高安全意識。

-學(xué)生能夠通過感官體驗活動來理解抽象的科學(xué)概念，如能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如播放孩子們戶外活動的視頻，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中自然地引入感官體驗的話題，這種情境教學(xué)法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多感官體驗：在課堂中，我設(shè)計了多種感官體驗活動，如盲人摸象、聽聲辨物等，讓學(xué)生通過親身體驗來加深對感官功能的理解，這種多感官教學(xué)法有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和游戲中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是由于學(xué)生之間的性格差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格不同造成的。

2.實驗操作指導(dǎo)不足：在實驗環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于實驗操作不夠熟練，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，這說明我在實驗操作指導(dǎo)方面還有待加強。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際操作能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化學(xué)生分組：針對學(xué)生參與度不均的問題，我將嘗試根據(jù)學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)風(fēng)格進行分組，確保每個小組都有積極參與的學(xué)生，同時，設(shè)置小組成員間的角色分工，提高合作效率。

2.加強實驗操作指導(dǎo)：為了提高學(xué)生的實驗操作能力，我計劃在實驗前進行詳細的操作示范，并為學(xué)生提供實驗手冊，同時，在實驗過程中巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的操作錯誤。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評價方式，包括實驗報告、觀察記錄、小組合作評價等，這樣可以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還將鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-人體五官的基本功能

-視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的感知特點

-感官在日常生