Unit 6 In a nature park大單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊

Unit6Inanaturepark大單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“Unit6Inanaturepark”大單元整體教學(xué)為背景，圍繞五年級學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，以自然公園為情境，通過聽說讀寫等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，熱愛生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提升跨文化交際能力，通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自然公園的景色和活動(dòng)，增強(qiáng)觀察力和想象力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)對自然的尊重和愛護(hù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元前，已具備一定的英語詞匯和句型基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們對自然公園有一定的了解，能夠描述一些常見的事物和活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對自然和戶外活動(dòng)有較強(qiáng)的興趣，喜歡探索和表達(dá)自己的看法。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于觀察和模仿，能夠通過圖片、視頻等直觀材料學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的學(xué)生喜歡通過小組合作學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在詞匯和句型運(yùn)用上存在困難，尤其是在描述自然公園的景色和活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)或句子結(jié)構(gòu)不完整的情況。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受時(shí)，可能缺乏信心，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。此外，對于環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生可能需要教師提供更多的實(shí)例和討論，以增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)自然公園的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)語言表達(dá)和溝通技巧。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示自然公園的美麗景色，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)。

4.設(shè)計(jì)游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“尋找自然元素”游戲，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“自然公園的探索”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的自然公園是哪里？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自然公園的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自然公園，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示自然公園的圖片或視頻，引出“Unit6Inanaturepark”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)于自然公園的英語詞匯和句型，如“inthepark”、“wecansee”等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享他們預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的自然公園特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試用英語描述自然公園的場景。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自然公園相關(guān)的英語知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自然公園相關(guān)的英語知識(shí)點(diǎn)，掌握基本的描述技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置描述自然公園的英語寫作任務(wù)，如“Writeashortdescriptionofyourfavoritepark.”

-提供拓展資源：提供與自然公園相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成英語寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然公園的圖片和視頻：收集世界各地的自然公園圖片和視頻，如亞馬遜雨林、大峽谷、黃石國家公園等，用于展示自然公園的多樣性和美麗。

-環(huán)保組織的信息：介紹一些國際知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，了解它們在保護(hù)自然環(huán)境方面的努力和成果。

-自然公園的地圖：提供自然公園的詳細(xì)地圖，讓學(xué)生了解公園的地理位置、主要景點(diǎn)和動(dòng)植物分布。

-英語環(huán)保相關(guān)的文章：收集一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英語文章，如《地球上的最后一滴清水》、《森林的重要性》等，幫助學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

2.拓展建議：

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在自然公園中與導(dǎo)游或游客交流，練習(xí)使用英語描述公園的景色和活動(dòng)。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾、節(jié)約用水等，將環(huán)保理念融入實(shí)際生活中。

-英語演講比賽：舉辦英語演講比賽，讓學(xué)生以自然公園為主題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，提高英語口語表達(dá)能力。

-自然觀察日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄自然觀察日記，記錄他們在公園中觀察到的動(dòng)植物、天氣變化等，培養(yǎng)觀察力和寫作能力。

-制作自然公園指南：讓學(xué)生分組合作，制作一份自然公園指南，包括公園介紹、景點(diǎn)推薦、實(shí)用信息等，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)自然公園進(jìn)行深入研究，包括歷史、動(dòng)植物、環(huán)境保護(hù)等方面，撰寫研究報(bào)告，提高研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-英語角活動(dòng)：組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語，分享他們對自然公園的了解和感受。

-制作環(huán)保海報(bào)：讓學(xué)生以自然公園為主題，設(shè)計(jì)制作環(huán)保海報(bào)，提高審美能力和環(huán)保意識(shí)。

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些優(yōu)秀的環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生深入了解自然環(huán)境和生物多樣性。

-參觀實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀自然公園，親身感受大自然的美麗和神奇，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-英語寫作練習(xí)：提供一些與自然公園相關(guān)的寫作練習(xí)，如描述公園景色、講述環(huán)保故事等，提高英語寫作能力。

-制作自然公園拼圖：讓學(xué)生動(dòng)手制作自然公園拼圖，提高動(dòng)手能力和對自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-開展環(huán)保知識(shí)競賽：組織環(huán)保知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對自然公園和環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

-制作自然公園手工藝品：引導(dǎo)學(xué)生利用自然材料，如樹葉、樹枝等，制作手工藝品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然公園的英語詞匯：park、forest、lake、mountain、beach

-描述自然景色的句型：Theparkisbeautiful.Therearemanytreesandflowers.

-描述自然活動(dòng)的句型：Wecangohiking,cycling,orboating.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-beautiful：美麗的

-trees：樹木

-flowers：花朵

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