2024-2025學(xué)年高中歷史 第1單元 古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 第5課 資本主義萌芽的緩慢發(fā)展（教師用書(shū)）說(shuō)課稿 北師大版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第1單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)第5課資本主義萌芽的緩慢發(fā)展（教師用書(shū)）說(shuō)課稿北師大版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為北師大版必修2《資本主義萌芽的緩慢發(fā)展》，屬于第1單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。教材內(nèi)容主要包括明朝中后期江南地區(qū)資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展，具體涉及手工業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)等方面的發(fā)展?fàn)顩r。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解資本主義萌芽的基本特征，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的歷史背景和影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀，理解資本主義萌芽產(chǎn)生的歷史必然性；增強(qiáng)歷史解釋能力，分析江南地區(qū)資本主義萌芽的特點(diǎn)和影響；提升史料實(shí)證意識(shí)，通過(guò)史料分析資本主義萌芽的緩慢發(fā)展過(guò)程；培養(yǎng)家國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變革對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有一定的了解。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)有所認(rèn)識(shí)，但對(duì)于資本主義萌芽這一歷史現(xiàn)象的了解相對(duì)較少。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但歷史思維和史料解讀能力有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，他們普遍具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，但在課堂上參與度有時(shí)不夠，部分學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)科的興趣不高。行為習(xí)慣上，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，但有時(shí)在課堂討論中表現(xiàn)出較為保守的態(tài)度，缺乏創(chuàng)新精神。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深化對(duì)古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)資本主義萌芽這一復(fù)雜歷史現(xiàn)象的理解。

2.學(xué)生需要通過(guò)分析史料，提高歷史思維能力和史料解讀能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)歷史學(xué)科的興趣，激發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變革的探索欲望。

4.學(xué)生需要通過(guò)課堂討論和合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解資本主義萌芽的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞資本主義萌芽的特點(diǎn)、影響等問(wèn)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示資本主義萌芽的社會(huì)生活場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)討論空間，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)資本主義萌芽的發(fā)展過(guò)程，深化理解。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，了解了封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。今天，我們將繼續(xù)探索這一主題，深入探討資本主義萌芽的緩慢發(fā)展。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找到第5課《資本主義萌芽的緩慢發(fā)展》。

（學(xué)生翻書(shū)）

1.理解資本主義萌芽產(chǎn)生的歷史必然性。

2.分析江南地區(qū)資本主義萌芽的特點(diǎn)和影響。

3.培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí)，通過(guò)史料分析資本主義萌芽的緩慢發(fā)展過(guò)程。

二、新課講授

1.資本主義萌芽的歷史背景

同學(xué)們，資本主義萌芽是在封建社會(huì)內(nèi)部逐漸形成的。那么，它產(chǎn)生的歷史背景是什么呢？

（學(xué)生思考）

我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：

（1）封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為資本主義萌芽提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（2）手工業(yè)和商業(yè)的繁榮為資本主義萌芽提供了市場(chǎng)條件。

（3）土地兼并和農(nóng)民起義削弱了封建統(tǒng)治，為資本主義萌芽提供了社會(huì)條件。

（4）思想文化的變革為資本主義萌芽提供了精神動(dòng)力。

2.江南地區(qū)資本主義萌芽的特點(diǎn)

（學(xué)生閱讀課本）

同學(xué)們，根據(jù)課本內(nèi)容，我們可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）手工業(yè)的分工和專(zhuān)業(yè)化程度提高。

（2）商業(yè)資本逐漸積累，出現(xiàn)了早期的資本主義企業(yè)。

（3）金融業(yè)的發(fā)展為資本主義萌芽提供了資金支持。

（4）城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為資本主義萌芽提供了空間條件。

3.資本主義萌芽的影響

那么，資本主義萌芽對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響呢？

（學(xué)生思考）

（1）促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

（2）加速了封建社會(huì)的解體。

（3）為近代資本主義的興起奠定了基礎(chǔ)。

三、課堂討論

同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)各位同學(xué)結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)資本主義萌芽的認(rèn)識(shí)，以及它對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

（學(xué)生討論）

四、案例分析

為了讓大家更深入地理解資本主義萌芽的發(fā)展過(guò)程，我們來(lái)看一個(gè)案例。

（展示案例）

同學(xué)們，這個(gè)案例是關(guān)于明朝中期江南地區(qū)棉紡織業(yè)的發(fā)展。請(qǐng)大家分析這個(gè)案例，看看資本主義萌芽在棉紡織業(yè)中是如何體現(xiàn)的。

（學(xué)生分析）

五、課堂小結(jié)

1.資本主義萌芽產(chǎn)生的歷史必然性。

2.江南地區(qū)資本主義萌芽的特點(diǎn)。

3.資本主義萌芽對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅要掌握這些知識(shí)點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注資本主義萌芽這一歷史現(xiàn)象，探索其發(fā)展規(guī)律。

六、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解資本主義萌芽在其他地區(qū)的發(fā)展情況。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于資本主義萌芽的短文。

3.思考：資本主義萌芽對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了哪些積極和消極影響？拓展與延伸1.《明朝史》-陳寅恪著

在此書(shū)中，陳寅恪先生詳細(xì)介紹了明朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，特別是江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮，為理解資本主義萌芽提供了豐富的歷史背景。

2.《中國(guó)資本主義萌芽研究》-馬克思·韋伯著

韋伯的這部著作探討了資本主義在中國(guó)的發(fā)展，尤其是對(duì)江南地區(qū)資本主義萌芽的深入分析，對(duì)于理解資本主義萌芽的緩慢發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。

3.《江南市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)》-張宏杰著

張宏杰的著作從市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)，分析了江南地區(qū)資本主義萌芽的細(xì)節(jié)，包括手工業(yè)、商業(yè)和金融業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生提供了具體的案例研究。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.江南地區(qū)資本主義萌芽的具體表現(xiàn)

學(xué)生可以進(jìn)一步研究江南地區(qū)資本主義萌芽的具體表現(xiàn)，如絲綢業(yè)、棉紡織業(yè)等手工業(yè)的發(fā)展，以及商業(yè)資本的積累過(guò)程。

2.資本主義萌芽與封建制度的關(guān)系

探究資本主義萌芽與封建制度之間的關(guān)系，分析封建制度如何影響資本主義萌芽的發(fā)展，以及資本主義萌芽對(duì)封建制度的沖擊。

3.資本主義萌芽對(duì)農(nóng)民的影響

研究資本主義萌芽對(duì)農(nóng)民的影響，包括土地兼并、農(nóng)民生活的變化等，分析資本主義萌芽對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的沖擊。

4.資本主義萌芽與思想文化變革

探討資本主義萌芽與思想文化變革之間的關(guān)系，分析新思想、新觀念如何為資本主義萌芽提供精神動(dòng)力。

5.比較研究：不同地區(qū)資本主義萌芽的差異

通過(guò)比較研究，分析不同地區(qū)資本主義萌芽的差異，探討地理環(huán)境、歷史傳統(tǒng)等因素對(duì)資本主義萌芽的影響。

6.近代化進(jìn)程中的資本主義萌芽

探討資本主義萌芽在近代化進(jìn)程中的作用，分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響，以及如何為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、實(shí)踐與活動(dòng)

1.組織學(xué)生參觀歷史博物館或相關(guān)展覽，實(shí)地感受古代經(jīng)濟(jì)生活的變遷。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史研究小組，共同探討資本主義萌芽的相關(guān)問(wèn)題。

3.舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)資本主義萌芽知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

四、總結(jié)與反思內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.資本主義萌芽的產(chǎn)生背景

2.江南地區(qū)資本主義萌芽的特點(diǎn)

3.資本主義萌芽對(duì)社會(huì)的影響

②重點(diǎn)詞句：

1.“封建社會(huì)內(nèi)部逐漸形成的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”

2.“手工業(yè)分工和專(zhuān)業(yè)化程度提高”

3.“商業(yè)資本逐漸積累”

4.“城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”

5.“社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展”

6.“封建社會(huì)的解體”

7.“近代資本主義的興起”

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①資本主義萌芽的產(chǎn)生背景

-①.1封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

-①.2手工業(yè)和商業(yè)的繁榮