8《上課了》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版001

8《上課了》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：《上課了》是2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容，主要圍繞學生入學后如何適應新環(huán)境、遵守課堂紀律、積極參與學習活動等方面展開。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生入學前的家庭生活、幼兒園生活有關(guān)聯(lián)，有助于學生將已有經(jīng)驗遷移到新環(huán)境中，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、集體意識和學習興趣。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，讓學生認識到遵守規(guī)則的重要性，學會在集體中尊重他人，維護課堂秩序。

2.提升學生的社會適應能力，幫助學生適應新環(huán)境，培養(yǎng)良好的學習習慣和集體榮譽感。

3.增強學生的道德認知，使學生學會尊重師長、團結(jié)同學，形成積極向上的學習態(tài)度。三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-理解“上課了”的含義，讓學生認識到上課是學習的重要時刻，需要集中注意力。

-掌握基本的課堂行為規(guī)范，如坐姿端正、舉手發(fā)言、認真聽講等。

-學會與同學、老師進行簡單交流，建立良好的師生關(guān)系和同學關(guān)系。

2.教學難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-學生在課堂上的注意力集中，特別是對于一年級新生來說，保持長時間集中注意力是一個挑戰(zhàn)。

-學生理解和遵守課堂紀律，需要教師通過具體案例和情境引導，讓學生在實踐中學會自律。

-學生在新環(huán)境中建立友誼，需要教師創(chuàng)造機會，引導學生相互尊重、合作學習。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：PPT課件、動畫視頻、音頻材料

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、課堂互動游戲五、教學過程設(shè)計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園生活片段，展示學生上課時的積極場景，激發(fā)學生興趣。

2.提出問題：引導學生思考，為什么上課時要集中注意力？上課有哪些需要注意的規(guī)則？

3.學生回答：邀請學生分享他們對上課的認識和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解“上課了”的含義：通過故事、圖片等形式，讓學生了解上課的意義和重要性。

2.課堂行為規(guī)范：講解坐姿、舉手發(fā)言、認真聽講等基本規(guī)范，并舉例說明。

3.師生互動：教師提問，檢查學生對課堂規(guī)范的理解，及時糾正錯誤。

4.小組討論：分組討論，讓學生分享自己在課堂上遇到的問題，共同尋找解決方法。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.實踐操作：讓學生模擬上課場景，按照課堂規(guī)范進行行為練習。

2.角色扮演：邀請學生扮演老師和學生，進行課堂互動，鞏固所學知識。

3.課堂提問：教師提問，檢查學生對課堂規(guī)范的理解和掌握情況。

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：引導學生回顧課堂規(guī)范、上課的意義等。

2.強調(diào)課堂規(guī)范的重要性：讓學生認識到遵守課堂規(guī)范對學習的重要性。

3.布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學知識。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師模擬課堂場景，邀請學生參與互動，體驗課堂氛圍。

2.提出問題：教師提出與課堂規(guī)范相關(guān)的問題，引導學生思考。

3.學生回答：學生積極參與回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

4.小組合作：分組討論，讓學生在小組內(nèi)分享自己的經(jīng)驗和心得。

5.角色扮演：邀請學生扮演老師和學生，進行課堂互動，鞏固所學知識。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.鼓勵學生關(guān)注身邊的人，了解他們的生活習慣和課堂表現(xiàn)。

2.引導學生思考如何將課堂規(guī)范應用到日常生活中，培養(yǎng)良好的行為習慣。

3.布置拓展作業(yè)：讓學生觀察家人或朋友的課堂表現(xiàn)，記錄并分享自己的觀察結(jié)果。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生對“上課了”的含義有了深刻的理解，認識到上課是學習的重要時刻，需要集中注意力，珍惜學習機會。

2.學生掌握了基本的課堂行為規(guī)范，如坐姿端正、舉手發(fā)言、認真聽講等，能夠在課堂上保持良好的學習狀態(tài)。

3.學生學會了與同學、老師進行簡單交流，能夠尊重他人，遵守集體規(guī)則，形成良好的師生關(guān)系和同學關(guān)系。

4.學生在實踐操作和角色扮演中，能夠?qū)⒄n堂所學知識應用到實際生活中，提高了社會適應能力。

5.學生通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，學會了傾聽、表達和溝通。

6.學生在課堂小結(jié)和核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，能夠反思自己的學習行為，認識到遵守課堂規(guī)范的重要性，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。

7.學生在作業(yè)完成過程中，能夠獨立思考，解決實際問題，提高了自主學習能力。

8.學生在課堂互動環(huán)節(jié)，積極參與，勇于表達，增強了自信心和表達能力。

9.學生在觀察家人或朋友的課堂表現(xiàn)過程中，學會了換位思考，提高了同理心。

10.學生在拓展作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W知識與社會生活相結(jié)合，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、教學反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)一年級的學生學習了《上課了》這一內(nèi)容，整體上感覺學生的參與度和學習效果還不錯。下面，我就這節(jié)課的教學情況進行一些反思。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放校園生活片段，孩子們很快就進入了學習狀態(tài)，對于上課的意義有了初步的認識。他們能夠主動參與到課堂討論中，提出自己的想法，這讓我很高興。

在講授新課的過程中，我盡量用生動有趣的方式講解課堂行為規(guī)范，比如通過圖片、故事等形式，讓孩子們更容易理解和接受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于坐姿、舉手發(fā)言等基本規(guī)范掌握得還不錯，這說明我的教學方法是有效的。

但是，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生還是不太敢發(fā)言，這可能是因為他們對新環(huán)境的不適應或者是自信心不足。我意識到，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生，創(chuàng)造更多讓他們表達自己的機會。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演的游戲，孩子們都很投入，通過游戲，他們不僅鞏固了課堂規(guī)范，還學會了如何在課堂上與同學互動。這讓我覺得，教學手段的創(chuàng)新對于提高學生的學習興趣和效果非常重要。

課堂小結(jié)時，我讓學生們自己總結(jié)本節(jié)課的收獲，這不僅能幫助他們回顧所學內(nèi)容，還能培養(yǎng)他們的自我反思能力。我發(fā)現(xiàn)，孩子們能夠說出課堂規(guī)范的重要性，這說明他們對這一知識點有了深入的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在課堂上還是不夠?qū)Ｗ?，有時候會走神。這可能是由于他們的自控力還不夠強，或者是對課堂內(nèi)