3 我不拖拉 第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

3我不拖拉第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何做到不拖拉，包括時(shí)間觀念的培養(yǎng)、任務(wù)執(zhí)行的自覺(jué)性以及如何合理安排時(shí)間。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中“時(shí)間管理”章節(jié)相關(guān)聯(lián)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高時(shí)間管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守時(shí)間規(guī)定的重要性。

2.培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，提高自律性和責(zé)任感。

3.發(fā)展生活實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)合理安排個(gè)人學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。

4.增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，了解自己的拖拉行為，并學(xué)會(huì)改進(jìn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)時(shí)間概念有一定認(rèn)識(shí)，能夠理解一天的時(shí)間劃分，但對(duì)于如何合理安排時(shí)間、避免拖延行為還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知和實(shí)際操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲和活動(dòng)有較高的參與興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀學(xué)習(xí)上，通過(guò)游戲、故事等形式更容易理解和接受新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方法，如圖片、動(dòng)畫等輔助手段。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們?cè)诶斫夂蛨?zhí)行時(shí)間管理任務(wù)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：

-理解抽象的時(shí)間概念，如“明天”、“下周”等；

-自制力不足，容易受到外界干擾，難以集中注意力完成任務(wù)；

-對(duì)任務(wù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，容易拖延；

-缺乏時(shí)間管理的策略和方法，不知道如何有效地安排時(shí)間。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教學(xué)過(guò)程中需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，幫助學(xué)生逐步建立時(shí)間管理意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)簡(jiǎn)短的講解引入時(shí)間管理的重要性，然后通過(guò)互動(dòng)游戲讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)時(shí)間管理。

2.設(shè)計(jì)“時(shí)間小偵探”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演偵探，通過(guò)解決時(shí)間謎題來(lái)學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如動(dòng)畫、圖片等，幫助學(xué)生直觀理解抽象的時(shí)間概念。

4.通過(guò)“我的時(shí)間計(jì)劃本”制作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《時(shí)間都去哪兒了》），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，讓學(xué)生了解時(shí)間管理的概念和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“時(shí)間管理”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你平時(shí)是如何安排時(shí)間的？”“有沒(méi)有因?yàn)橥侠e(cuò)過(guò)重要事情？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解時(shí)間管理的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解時(shí)間管理的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事《小豬快快》引入時(shí)間管理的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解時(shí)間管理的方法和技巧，如制定計(jì)劃、優(yōu)先級(jí)排序等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“時(shí)間管理接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與游戲，體驗(yàn)時(shí)間管理的方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間管理的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間管理技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時(shí)間管理的方法，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生制定一周的時(shí)間管理計(jì)劃，并記錄實(shí)施情況。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍《小學(xué)生時(shí)間管理手冊(cè)》，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成制定時(shí)間管理計(jì)劃，并記錄實(shí)施效果。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦書(shū)籍，了解更多時(shí)間管理的方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高時(shí)間管理能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、時(shí)間管理的概念與重要性

1.時(shí)間管理的定義：時(shí)間管理是指?jìng)€(gè)人或組織對(duì)時(shí)間的有效規(guī)劃和控制，以提高工作效率和生活質(zhì)量。

2.時(shí)間管理的重要性：

-提高工作效率：合理安排時(shí)間，使工作更有序，減少無(wú)效工作時(shí)間。

-增強(qiáng)生活品質(zhì)：合理分配時(shí)間，使生活更加豐富多彩，享受生活樂(lè)趣。

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，提高自律性和責(zé)任感。

-提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力：具備良好的時(shí)間管理能力，在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

二、時(shí)間管理的方法與技巧

1.制定計(jì)劃：

-設(shè)定目標(biāo)：明確目標(biāo)，使時(shí)間管理更有方向。

-制定計(jì)劃：將目標(biāo)分解為具體任務(wù)，合理安排時(shí)間。

-調(diào)整計(jì)劃：根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

2.優(yōu)先級(jí)排序：

-確定任務(wù)的重要性：根據(jù)任務(wù)的重要性進(jìn)行排序。

-確定任務(wù)的緊迫性：根據(jù)任務(wù)的緊迫性進(jìn)行排序。

-調(diào)整優(yōu)先級(jí)：根據(jù)任務(wù)的變化，適時(shí)調(diào)整優(yōu)先級(jí)。

3.時(shí)間分配：

-合理分配時(shí)間：將時(shí)間分配給各個(gè)任務(wù)，確保任務(wù)的完成。

-避免拖延：及時(shí)完成任務(wù)，避免拖延。

-保持專注：在完成任務(wù)時(shí)，保持專注，提高效率。

4.工作與休息：

-合理安排工作與休息時(shí)間：保持精力充沛，提高工作效率。

-避免長(zhǎng)時(shí)間工作：適當(dāng)休息，避免過(guò)度疲勞。

-保持良好的作息習(xí)慣：養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

三、時(shí)間管理的具體策略

1.設(shè)定明確的目標(biāo)：明確自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，使時(shí)間管理更有方向。

2.制定詳細(xì)計(jì)劃：將目標(biāo)分解為具體任務(wù)，制定詳細(xì)計(jì)劃，明確任務(wù)完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

3.優(yōu)先處理重要任務(wù)：優(yōu)先處理重要且緊急的任務(wù)，確保關(guān)鍵任務(wù)的完成。

4.學(xué)會(huì)拒絕：學(xué)會(huì)拒絕無(wú)意義的事務(wù)，避免浪費(fèi)時(shí)間。

5.利用工具輔助：利用時(shí)間管理工具（如時(shí)間管理軟件、手機(jī)應(yīng)用等）提高效率。

6.保持良好的心態(tài)：保持積極的心態(tài)，面對(duì)時(shí)間管理中的困難和挑戰(zhàn)。

四、時(shí)間管理的實(shí)踐與應(yīng)用

1.個(gè)人時(shí)間管理：

-制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃：根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制定時(shí)間管理計(jì)劃。

-實(shí)施計(jì)劃：按照計(jì)劃執(zhí)行，提高時(shí)間管理能力。

-反思總結(jié)：定期對(duì)自己的時(shí)間管理進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)。

2.家庭時(shí)間管理：

-合理安排家庭活動(dòng)：確保家庭成員有足夠的時(shí)間陪伴和交流。

-家庭事務(wù)分工：家庭成員共同分擔(dān)家庭事務(wù)，提高家庭生活質(zhì)量。

-保持家庭和諧：合理分配時(shí)間，避免家庭矛盾。

3.學(xué)校時(shí)間管理：

-教師時(shí)間管理：合理安排教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

-學(xué)生時(shí)間管理：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)校活動(dòng)安排：合理規(guī)劃學(xué)?；顒?dòng)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

五、時(shí)間管理的誤區(qū)與應(yīng)對(duì)

1.誤區(qū)一：時(shí)間管理就是延長(zhǎng)工作時(shí)間。

-應(yīng)對(duì)：時(shí)間管理的關(guān)鍵在于提高效率，而非延長(zhǎng)工作時(shí)間。

2.誤區(qū)二：時(shí)間管理只針對(duì)工作。

-應(yīng)對(duì)：時(shí)間管理應(yīng)涵蓋工作、生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面。

3.誤區(qū)三：時(shí)間管理是束縛，限制自由。

-應(yīng)對(duì)：時(shí)間管理是一種自由，它幫助我們更好地安排時(shí)間，享受生活。

六、時(shí)間管理的持續(xù)改進(jìn)

1.定期回顧：定期回顧時(shí)間管理的效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。

2.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)時(shí)間管理的新知識(shí)、新方法，不斷提高自己的時(shí)間管理能力。

3.培養(yǎng)習(xí)慣：將時(shí)間管理融入日常生活，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

4.交流分享：與他人交流時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，共同提高。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂中引入實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)模擬真實(shí)情境來(lái)體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓抽象的時(shí)間管理概念變得具體和生動(dòng)。

2.個(gè)性化時(shí)間管理計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)性化的時(shí)間管理計(jì)劃，這樣可以讓學(xué)生在實(shí)踐中找到適合自己的時(shí)間管理方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：雖然設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者與學(xué)生的興趣不符。

2.時(shí)間管理意識(shí)薄弱：部分學(xué)生在課后反饋中表示，雖然學(xué)到了一些時(shí)間管理的方法，但在實(shí)際生活中仍然難以堅(jiān)持，說(shuō)明他們對(duì)時(shí)間管理的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際時(shí)間管理能力的綜合評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)活動(dòng)形式：為了提高學(xué)生的參與度，可以嘗試更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如時(shí)間管理挑戰(zhàn)賽、時(shí)間管理日記等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.加強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)教育：通過(guò)舉辦講座、分享會(huì)等形式，讓學(xué)生了解時(shí)間管理的重要性，并結(jié)合案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，可以引入時(shí)間管理日志、同伴評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和時(shí)間管理能力。同時(shí)，可以設(shè)立時(shí)間管理技能展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在班級(jí)中分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①時(shí)間管理的概念

-時(shí)間管理：對(duì)時(shí)間的有效規(guī)劃和控制

-重要性：提高效率、增強(qiáng)生活品質(zhì)、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力

②時(shí)間管理的方法與技巧

-制定計(jì)劃：設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、調(diào)整計(jì)劃

-優(yōu)先級(jí)排序：重要性、緊迫性、調(diào)整優(yōu)先級(jí)

-時(shí)間分配：合理分配、避免拖延、保持專注

-工作與休息：合理安排、避免疲勞、良好作息

③時(shí)間管理的具體策略

-設(shè)定明確的目標(biāo)

-制定詳細(xì)計(jì)劃

-優(yōu)先處理重要任務(wù)