Unit 5 Helping our parents (Story time) （說課稿） -2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit5Helpingourparents(Storytime)（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit5Helpingourparents(Storytime)”為主題，旨在通過閱讀和討論，讓學(xué)生了解家庭中幫助父母的重要性，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和家庭觀念。通過故事教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過角色扮演等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生在家庭生活中提供幫助。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過了解家庭角色和責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感；提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過故事閱讀和角色扮演，提高學(xué)生的英語口語和聽力理解水平；增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀故事《Helpingourparents》理解家庭中幫助父母的重要性，并能夠用英語描述自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-具體細(xì)節(jié)：

-通過故事情境，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并理解故事中的人物角色和他們的行為。

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事的主要情節(jié)，提高他們的英語口語表達(dá)能力。

-通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模仿故事中的角色，練習(xí)使用“Helpingourparents”相關(guān)的詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以理解故事中復(fù)雜的人際關(guān)系和情感表達(dá)，以及如何將這些情感和關(guān)系用英語準(zhǔn)確表達(dá)。

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以把握故事中的情感線索，如角色的感激、自豪或困惑。

-學(xué)生在用英語描述家庭角色和責(zé)任時(shí)，可能無法準(zhǔn)確地使用過去時(shí)態(tài)或表達(dá)復(fù)雜的情感。

-在角色扮演中，學(xué)生可能需要克服害羞或缺乏自信，以流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：電子書包、英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、音頻故事文件、在線詞匯學(xué)習(xí)工具

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭角色圖片）、卡片游戲、角色扮演道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語提問：“Howdoyouhelpyourparentsathome?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在家?guī)椭改傅慕?jīng)驗(yàn)。

3.老師總結(jié)：“Helpingourparentsisveryimportant.Today,wearegoingtolearnastoryaboutaboywhohelpshisparentsathome.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示故事《Helpingourparents》的封面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatdoyouthinkthisstoryisabout?”

2.學(xué)生猜測(cè)故事內(nèi)容，老師總結(jié)：“It’saboutaboywhohelpshisparentsathome.”

3.老師播放故事音頻，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容。

三、故事閱讀與理解（20分鐘）

1.老師提問：“Whathappenedinthestory?”

2.學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的人物角色和他們的行為，如：“Theboyhelpshisparentswiththeirchores.Heisagoodhelper.”

4.老師提問：“Whyishelpingourparentsimportant?”

5.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，老師總結(jié)：“Helpingourparentscanmakethemhappyandhealthy.It’sagoodwaytoshowourloveandrespectforthem.”

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師板書故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，如：help,chores,happy,healthy等。

2.學(xué)生跟讀詞匯，老師糾正發(fā)音。

3.老師用例句解釋詞匯用法，如：“Ihelpmyparentswiththeirchoreseveryday.”

4.學(xué)生練習(xí)使用詞匯造句，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

五、語法點(diǎn)講解（10分鐘）

1.老師講解一般過去時(shí)的用法，如：“Ihelpedmyparentsyesterday.”

2.學(xué)生跟讀例句，老師糾正發(fā)音。

3.老師提問：“Whendidtheboyhelphisparents?”

4.學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，老師點(diǎn)評(píng)并糾正語法錯(cuò)誤。

六、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色。

2.學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，用英語進(jìn)行角色扮演。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.每組展示角色扮演，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouttheimportanceofhelpingourparents.Wehavealsolearnedsomenewwordsandgrammarpoints.”

2.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortpassageabouthowyouhelpyourparentsathome.Usethenewwordsandgrammarpointswelearnedtoday.”

3.學(xué)生完成作業(yè)，老師檢查并給予反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)勞動(dòng)教育視頻：通過觀看關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的視頻，學(xué)生可以了解不同家庭角色在家中的責(zé)任，以及如何高效地完成家務(wù)。

-家庭角色扮演劇本：提供一些家庭角色扮演的劇本，讓學(xué)生在課后可以與家人一起進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)家庭互動(dòng)和理解。

-兒童家務(wù)手冊(cè)：推薦一些適合兒童閱讀的家務(wù)手冊(cè)，其中包含家務(wù)勞動(dòng)的基本知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立完成家務(wù)。

-家庭責(zé)任調(diào)查問卷：設(shè)計(jì)一份問卷，讓學(xué)生調(diào)查自己家庭中的家務(wù)分配情況，了解家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試新的家務(wù)任務(wù)，如整理房間、洗碗等，以增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

-組織家庭會(huì)議，討論家務(wù)分配的公平性和合理性，讓學(xué)生參與到家庭決策中。

-引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在家庭中的幫助行為，并定期與家長(zhǎng)分享，增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解。

-利用周末或節(jié)假日，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助鄰居、參加社區(qū)清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于家庭關(guān)系和家務(wù)勞動(dòng)的書籍或文章，拓寬他們的視野，了解不同文化中家庭角色的差異。

-通過制作家庭相冊(cè)或視頻，記錄家庭成員一起完成家務(wù)的時(shí)刻，增強(qiáng)家庭凝聚力。

-設(shè)計(jì)一些與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的游戲或競(jìng)賽，如“最佳家務(wù)小能手”比賽，以趣味的方式提高學(xué)生參與家務(wù)的積極性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動(dòng)對(duì)家庭和諧的重要性，以及如何通過自己的努力改善家庭環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家務(wù)勞動(dòng)的重要性

-家庭角色和責(zé)任

-家庭成員之間的相互幫助

②關(guān)鍵詞匯：

-help,chores,happy,healthy,responsible,family,love,respect

③重點(diǎn)句子：

-"Helpingourparentsisveryimportant."