Unit6 My e-friend（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊001

Unit6Mye-friend（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit6Mye-friend”為主題，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，同時結(jié)合多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計注重分層教學(xué)，關(guān)注個體差異，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行交流的能力，提高跨文化交流意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過信息技術(shù)獲取和處理信息的能力，增強信息素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握并運用新詞匯"e-friend"、"chat"、"message"等，能夠描述網(wǎng)絡(luò)交友的經(jīng)歷。

②正確使用句型"Ihaveane-friendfrom..."和"Wechateveryday."來交流朋友的特點和交流方式。

③能夠聽懂并理解關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的對話內(nèi)容，并能進(jìn)行簡單的回答。

2.教學(xué)難點，

①在真實的語境中靈活運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷。

②理解并運用"Ilike..."和"Idon'tlike..."等表達(dá)個人喜好的句型。

③學(xué)生在交流中能夠恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，展示良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語學(xué)習(xí)軟件、電子白板。

課程平臺：英語教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源庫。

信息化資源：英語教學(xué)視頻、音頻材料、網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的圖片和視頻資料。

教學(xué)手段：實物教具（如卡片、圖片）、PPT演示文稿、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的圖片，如電腦屏幕、手機等，引發(fā)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkaboutmakingfriendsonline?Canyoutellmeaboutyouronlinefriends?”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷或看法。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabout'Mye-friend'.”

2.講授新課（15分鐘）

-教師用PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，如“e-friend”、“chat”、“message”等，并給出例句，讓學(xué)生跟讀。

-學(xué)生跟讀并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型造句。

-教師播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的對話錄音，讓學(xué)生聽并回答問題：“Whataretheytalkingabout?Whoistheire-friend?”

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋和糾正。

-教師講解過去時態(tài)的用法，并舉例說明，如“Ihadane-friendfromAmerica.”

-學(xué)生跟讀例句，并嘗試用過去時態(tài)造句。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視并解答學(xué)生的疑問。

-教師選取幾道練習(xí)題，讓學(xué)生在黑板上展示答案，全班一起核對。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的問題，如：“Doyouthinkit'simportanttobecarefulwhenmakingfriendsonline?Whyorwhynot?”

-學(xué)生分組討論，每組選派代表回答問題。

-教師點評學(xué)生的回答，并總結(jié)網(wǎng)絡(luò)交友時應(yīng)注意的事項。

5.情師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)交友的場景，如：“A:Hi,mynameisTom.I'mfromChina.B:Hi,mynameisLily.I'mfromAmerica.A:Doyouliketochatwithme?B:Sure,wecanchateveryday.”

-學(xué)生積極參與，教師適時給予指導(dǎo)和反饋。

-教師展示一張網(wǎng)絡(luò)交友的圖片，讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容，并運用所學(xué)詞匯和句型。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-教師提出拓展問題：“Ifyouhadane-friend,whatwouldyoudo?Canyouwriteashortmessagetoyoure-friend?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師點評并給予鼓勵。

總用時：45分鐘知識點梳理1.詞匯

-e-friend：網(wǎng)絡(luò)朋友

-chat：聊天

-message：信息

-from：來自

-everyday：每天

-like：喜歡

-don'tlike：不喜歡

-interesting：有趣的

-helpful：有幫助的

-cool：酷的

2.句型

-Ihaveane-friendfrom...

-Wechateveryday.

-Ilike...because...

-Idon'tlike...because...

-Sheisinteresting.Sheishelpful.

-Heiscool.Heisfunny.

3.時態(tài)

-現(xiàn)在時：Ihaveane-friend.Wechateveryday.

-過去時：Ihadane-friendfrom...

4.語法

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)。

-一般過去時：用于描述過去發(fā)生的事情。

5.交際策略

-在網(wǎng)絡(luò)交友時，要尊重對方，保護(hù)個人隱私。

-通過聊天了解對方的興趣愛好，增進(jìn)友誼。

-注意網(wǎng)絡(luò)安全，避免泄露個人信息。

6.信息技術(shù)應(yīng)用

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流，如社交媒體、即時通訊軟件等。

-學(xué)習(xí)使用電子郵件、論壇等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流。

7.文化意識

-了解不同國家的網(wǎng)絡(luò)交友習(xí)慣和禮儀。

-尊重不同文化背景的朋友，展現(xiàn)跨文化交流的能力。

8.學(xué)習(xí)方法

-通過聽力、閱讀、口語和寫作等多種方式學(xué)習(xí)英語。

-注重詞匯積累和句型練習(xí)，提高語言運用能力。

-學(xué)會運用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。板書設(shè)計1.文章重點知識點

①詞匯：e-friend,chat,message,from,everyday,interesting,helpful,cool

②句型：Ihaveane-friendfrom...,Wechateveryday.,Ilike...because...,Idon'tlike...because...

③時態(tài)：一般現(xiàn)在時和一般過去時

2.詞匯展示

①e-friend：網(wǎng)絡(luò)朋友

②chat：聊天

③message：信息

④from：來自

⑤everyday：每天

⑥interesting：有趣的

⑦h(yuǎn)elpful：有幫助的

⑧cool：酷的

3.句型展示

①Ihaveane-friendfrom...（我有一個來自……的網(wǎng)絡(luò)朋友）

②Wechateveryday.（我們每天聊天）

③Ilike...because...（我喜歡……因為……）

④Idon'tlike...because...（我不喜歡……因為……）

4.時態(tài)展示

①現(xiàn)在時：Ihaveane-friend.（我有一個朋友。）

②過去時：Ihadane-friendfrom...（我之前有一個來自……的朋友。）

5.文化提示

①網(wǎng)絡(luò)交友的禮儀和注意事項

②跨文化交流的重要性

6.語法要點

①一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和使用

②一般過去時的構(gòu)成和使用教學(xué)反思與總結(jié)今天的課過得還挺快的，感覺學(xué)生們的參與度很高，但也有些地方我覺得可以做得更好。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示網(wǎng)絡(luò)交友的圖片和提問，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。我看到他們開始積極地思考并分享自己的經(jīng)歷，這讓我很高興。但是，我注意到有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)交友的理解還不夠深入，我可能需要在接下來的教學(xué)中加入更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的討論。

在講授新課的部分，我盡量用簡單的語言和生動的例子來講解新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于新詞匯的掌握不錯，但在運用句型時，有些學(xué)生還是有些困難。我意識到我需要更多的練習(xí)和重復(fù)來幫助他們鞏固這些句型。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些選擇題和簡答題，讓學(xué)生在紙上完成。這個環(huán)節(jié)我覺得效果不錯，學(xué)生們能夠通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于過去時的理解還不夠清晰，我可能需要在下一節(jié)課中加強這方面的練習(xí)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生們分組討論，然后派代表回答問題。這個活動提高了學(xué)生的參與度，但也暴露出一些問題，比如有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕?。我計劃在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己，并給予他們更多的肯定和鼓勵。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了幾個需要改進(jìn)的地方。首先，我在教學(xué)