小學教學常規(guī)管理細則

XXXX小學教學常規(guī)管理細則為全面推進課程改革，不斷完善學校教學工作，促進學生的發(fā)展，促進教師發(fā)展，促進學校的發(fā)展，堅持以實踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強教師隊伍建設(shè)，特制定學?！督虒W常規(guī)管理細則》，供各位老師認真學習、參照執(zhí)行。一、總則1.教學工作必須以全面貫徹教育方針、促進學生全面素質(zhì)的提高為指導思想，以人的發(fā)展為本，以促進學生可持續(xù)發(fā)展為目標，有計劃、有重點、有規(guī)范地進行。2.認真執(zhí)行教學計劃，鼓勵教師積極投身課程建設(shè)，以開放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價值取向，用實際行動推進課程改革，實現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。3.各科任課教師要認真抓好備課、上課及組織學科綜合實踐活動、布置作業(yè)與批改、輔導、考查等環(huán)節(jié)的工作，教務(wù)處要組織人員進行定期或不定期檢查。4.嚴格執(zhí)行作息時間表和課程表。因開展活動需要調(diào)課、停課的，需作出妥善安排，方可實行。二、教學常規(guī)細則(一)備課與檢查1.撰寫教案應(yīng)該根據(jù)上級教研部門要求進行，各學科有其特點，學校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。2.補充教學內(nèi)容，教材不等于教學的全部內(nèi)容，確定教學內(nèi)容要在憑借教材的基礎(chǔ)上超越教材。3.教案提前備課量為一周，教研組在個人備課前，要做好集體研討，確定好本節(jié)課的教學目標。備好課是上好課的前提，做到不備課，不上講臺。4.各科教師要認真學習課程標準，領(lǐng)會課標的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學計劃，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學的階段性和連續(xù)性，做到循序漸進，螺旋上升。5.各科要寫好教案，做到一課一案，課時教案包括教學課題、教學目標、重點、難點、課時及教學過程、板書、反思等項目。6.教案檢查:采取普查與抽查，并特別注意小科教案檢查（科學、品德、音、體、美、綜實等）。每學期由教務(wù)處統(tǒng)一普查，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當發(fā)現(xiàn)教案不合要求時，及時交換意見，要求改正。(二)上課1.上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在教書育人的教育思想指導下，擺正教和學的關(guān)系，認真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學工作，維持好課堂紀律，以飽滿的情緒投入教學。2.堅持采用合適的教學用語上課。上好一堂課的基本要求是:①教學目標明確，即在一堂課教學中，傳授知識、培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，師生的一切教學活動都要圍繞教學目標進行。②教師善于把握教材，能根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學生的認知系統(tǒng)，把教材組織成學生容易理解掌握的知識系統(tǒng)，做到深淺適宜、詳略得當、重點突出、難點突破，既落實基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力。③要采用素質(zhì)教育的理念組織教學，堅持從“樂教樂學”出發(fā)，以教師為主導、學生為主體及講練結(jié)合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學目標、任務(wù)、教材特點和學生實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到以趣激學，激勵學生學習興趣和求知欲望，使之積極進行思維活動，自覺主動地去獲取知識，提高能力。3.提前進入教室，充分做好課前準備，教學輔助用品準備到位。認真上課，充分發(fā)揮學生主觀能動性，努力提高課堂效益。不提早下課，不拖課。4.進教室上課不得帶與教學無關(guān)的物品(如報紙、雜志、茶杯等，無極特殊情況不準接打手機。課堂中注意引導學生形成良好的學習和行為習慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。5.按課程表按時上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學校要求安排好課務(wù)，因病、因事請假的教師要依照《青小考勤制度》執(zhí)行，避免“空堂”現(xiàn)象。6.上課檢查:每周最少檢查一次，并特別注意小科教學檢查。上課期間由學校教務(wù)處不定時隨堂聽課。(三)作業(yè)布置與批改1.各學科教研組每天要統(tǒng)一布置作業(yè)，作業(yè)時間每科不超過30分鐘，一、二年級及英語學科不布置書面作業(yè)。2.作業(yè)批改要認真，書寫要規(guī)范，反饋及時，數(shù)學作業(yè)當天批改、反饋，語文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。3.耐心輔導使每個學生都得到發(fā)展。要創(chuàng)造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。4.布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學生鞏固和運用所學的知識，有利于提高學生分析和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。5.作業(yè)批改是檢查教學效果的重要手段，各學科教材的習題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認真細致，迅速及時，講求實效，不出錯誤。6.作業(yè)檢查:教務(wù)處定期檢查，并做好記錄。(四)輔導1.要有計劃、有重點地進行培優(yōu)補差工作。正視差異，重視對暫時學困兒童的輔導、幫助，也讓學習超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。2.及時為因病因事請假的學生補課。加強與學生家長的聯(lián)系，重視學校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合。(五)考查1.一個單元或一個階段教學結(jié)束后，通過檢測對教學工作進行總結(jié)評價，這既是對學生學業(yè)成績的評定，也是對教學效果的鑒定。2.學校組織月考、期中、期末檢測，教師要認真總結(jié)填寫質(zhì)量分析表。考試時由教導處檢查教師監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)全過程，對不負責者提出批評，要求改正，對舞弊現(xiàn)象做出扣分或取消成績的處理。(六)教學評議1.各教研組安排好“一節(jié)公開課”，均要開展集體評課活動，集思廣益，取長補短，互相切磋，提高教學藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評價標準做好記錄，留存公開課（照片、教案、反思、聽評課記錄）材料。2.教研組每學期至少組織一次學科性競賽，提前安排好時間、地點、人員，做好記錄和原始資料留存，并報教務(wù)處存檔。3.教師聽課每學期不低于20節(jié)，教務(wù)主任每學期聽課