2025年化學(xué)教師考核自我鑒定

化學(xué)教師考核自我鑒定導(dǎo)讀：本文化學(xué)教師考核自我鑒定，僅供參照，假如覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。篇一今年前六個(gè)月我擔(dān)任九年級(jí)1、2、3、4四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，下六個(gè)月我擔(dān)任九年級(jí)1、2、3三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作?；瘜W(xué)是九年級(jí)新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅規(guī)定學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具有未來(lái)探索化學(xué)學(xué)科的愛(ài)好和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。化學(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)是由于規(guī)定學(xué)生必須具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)微弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。當(dāng)?shù)貙W(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身原因，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。教學(xué)任務(wù)相稱艱巨，為了更好地完畢本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中雖然根據(jù)狀況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分重要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接愛(ài)好。在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊緊圍繞書(shū)本，力爭(zhēng)學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。二、發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)化學(xué)試驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)好，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好試驗(yàn)教學(xué)，在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在試驗(yàn)中觀測(cè)和思索，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的試驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性試驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)運(yùn)用試驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的措施，初步形成某些科學(xué)探究的能力。例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取措施、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高下不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯後蠟燭火焰的燃燒狀況；學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中感受了科學(xué)知識(shí)的魅力。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；另首先，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力爭(zhēng)每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)提綱；練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。此外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出規(guī)定和意見(jiàn)。再例如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同步多接觸競(jìng)賽題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，運(yùn)用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。四、獲得的成績(jī)通過(guò)自已的努力，我代的四個(gè)班的化學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀。楊世超、周佳獲得甘肅化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，陸冰玉、劉奎獲得三等獎(jiǎng)。在國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。此後的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步五、局限性及努力方向。在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的管理不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有規(guī)定但沒(méi)有很有效的貫徹措施，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于某些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。此後的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充斥信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。篇二本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開(kāi)。全體化學(xué)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿地完畢了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)重要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平全組教師都能積極參與各級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行和貫徹學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，在教學(xué)常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好自已的那一份工作。積極組織老師學(xué)習(xí)教育理論，改善教育理念，探索教學(xué)思緒不停加強(qiáng)了組風(fēng)建設(shè)組織，借助《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參照》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》等優(yōu)秀教刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育理論，更新教育理念，增進(jìn)教學(xué)。并將化學(xué)與社會(huì)、生活互相聯(lián)絡(luò)，寓教于樂(lè)，不停的完善自我提高全組教師整體水平二、常規(guī)管理，積極開(kāi)拓教育、教學(xué)、教研活動(dòng)回憶一學(xué)期來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是獲得成績(jī)的主線保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中；教研組遵照學(xué)校的教學(xué)定位、新課程教學(xué)理念。教研中大家各抒已見(jiàn)，共同探討教學(xué)過(guò)程中各年段、各層次班級(jí)出現(xiàn)的教與學(xué)的狀況，共同討論、反思教與學(xué)的心得。同步針對(duì)教學(xué)中也許出現(xiàn)的各類(lèi)狀況，組織全組教師積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力研究所任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、措施，研究教學(xué)大綱，不停調(diào)整教學(xué)方略和措施，為適應(yīng)不一樣層次學(xué)生而不停探索。三、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫(kù)。集全組教師力量，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合復(fù)習(xí)綱要，試卷；各教師的教學(xué)心得、教學(xué)論文、教學(xué)反思、經(jīng)典課件等上傳。博采眾長(zhǎng)、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫(kù)，拓展了每位老師的視野。四、公開(kāi)課結(jié)合期初的聽(tīng)課安排，全組教師均積極開(kāi)展公開(kāi)課，全面展開(kāi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)完每位老師的公開(kāi)課後必進(jìn)行全組評(píng)課并做好記錄，綜合全組教師對(duì)該課時(shí)教材的處理，教學(xué)的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論，評(píng)議。同步也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽(tīng)課，汲取他人精髓，不停提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并很好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。同步也積極開(kāi)放自我、展現(xiàn)自我。五、挖掘多種資源，形式多樣開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)教研中全組教師均努力探索著試驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中試驗(yàn)教學(xué)多，其中的《觀測(cè)與思索》重在教師的演示，而《活動(dòng)與探究》則重要是讓學(xué)生對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行探索、設(shè)計(jì)以及分析推理過(guò)程，但在中學(xué)試驗(yàn)配套基礎(chǔ)上，許多試驗(yàn)的貫徹都存在較大的困難，這就要討教師挖掘多種資源，形式多樣地開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)。如性質(zhì)相近試驗(yàn)藥物的替用，生活用品的替代、簡(jiǎn)易試驗(yàn)儀器的改造、構(gòu)造模型的轉(zhuǎn)換，或是充足運(yùn)用多媒體課件的多功能化將試驗(yàn)形象化。篇三現(xiàn)將一年以來(lái)的工作狀況從徳、能、勤、績(jī)四個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)給大家，局限性之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、德方面一年來(lái)，自已能按規(guī)定學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論文章，能按科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的規(guī)定自覺(jué)記筆記，做摘錄，寫(xiě)心得，反思自已的工作行為符不符合科學(xué)發(fā)展觀的規(guī)定。為國(guó)家在世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前所體現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進(jìn)程的大邁步由衷的快樂(lè)，為新疆的*痛心。能積極參與多種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動(dòng)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育質(zhì)量為已任，把履行自已的職責(zé)與五峰教育的發(fā)展一直的聯(lián)絡(luò)在一起。同步，認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜昌曰報(bào)》科教版、《宜昌教育》等教育報(bào)刊雜志，力爭(zhēng)使自已的教育思想不落後，不守舊。在今年的助殘?jiān)恢?，用?shí)際行動(dòng)協(xié)助一名殘疾人。能帶病堅(jiān)持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，盡量少麻煩他人和單位。二、能方面我一直堅(jiān)信能力的提高只有通過(guò)自我不停的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，為此在一年裏我做了如下某些工作。1、重視教學(xué)引導(dǎo)、示范，重視自我理論素質(zhì)的提高?；瘜W(xué)教師隊(duì)伍相對(duì)比較穩(wěn)定，本年就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手，我按照XX秋教研工作要點(diǎn)的規(guī)定，采用一課兩講的方式成長(zhǎng)該教師，在視導(dǎo)期間上研究課一節(jié)，對(duì)該教師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范，同步積極爭(zhēng)取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該教師到市參與教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我能把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，喜耕耘字裏行間，從中感受快樂(lè)。先後起草了XX秋、XX春教研工作計(jì)劃和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等告知，制定了全縣才藝競(jìng)賽三優(yōu)評(píng)比細(xì)則，撰寫(xiě)了XX年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作。有感于我縣化學(xué)教師孟祥海在省創(chuàng)新試驗(yàn)大賽上的優(yōu)秀體現(xiàn)，撰寫(xiě)的〈談粉塵爆炸演示儀的改善制作〉在省級(jí)刊物上刊登。根據(jù)自已在宜昌市舉行的XX秋化學(xué)精品課大賽上任評(píng)委組長(zhǎng)在大會(huì)上做的點(diǎn)評(píng)，撰寫(xiě)的〈談新形勢(shì)下的化學(xué)教學(xué)〉一文，也在省級(jí)刊物上刊登。在對(duì)實(shí)小英語(yǔ)課題指導(dǎo)後，在單位網(wǎng)站上刊登了《課題中期指導(dǎo)都為實(shí)》一文、在組織優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽後在單位網(wǎng)站上刊登了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新試驗(yàn)大獎(jiǎng)後在單位網(wǎng)站上刊登了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)一等獎(jiǎng)》等數(shù)篇通訊文章。2、重視課題管理和指導(dǎo)，提高服務(wù)品位。先後配合小學(xué)思品教研員、小學(xué)語(yǔ)文教研員、小學(xué)英語(yǔ)教研員、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)語(yǔ)文教研員等對(duì)課題試驗(yàn)進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)或開(kāi)題指導(dǎo)。記錄了全縣在研的五級(jí)課題，很好的完畢了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市拾一五的五峰四個(gè)重點(diǎn)課題的中期檢查陪檢任務(wù)，五峰實(shí)中被評(píng)為課題檢查先進(jìn)學(xué)校，五峰實(shí)中的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報(bào)表?yè)P(yáng)。協(xié)助教育局完畢了上報(bào)宜昌市教育局教育工作創(chuàng)新兩課題的申報(bào)工作的文字工作。協(xié)調(diào)完畢了漁關(guān)小學(xué)語(yǔ)文課題市通訊結(jié)題的前期工作。3、重視學(xué)習(xí)，正視自我差距。本年我外出學(xué)習(xí)三次，我能愛(ài)惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)成自我提高的重要手段。我所從事的是化學(xué)、生物的教研，雖然自已在這個(gè)專(zhuān)業(yè)上有著拾年的一線教學(xué)經(jīng)歷，但伴隨新課改的實(shí)行和推進(jìn)，自已需要學(xué)習(xí)，更新，糾正的東西諸多，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓他人信服，在指導(dǎo)上有實(shí)際意義，自我感覺(jué)有很大的壓力。這就需要自已不停的外出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從書(shū)本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那裏共同學(xué)。在今年宜昌市召開(kāi)的化學(xué)中考備考會(huì)上，有拾二名化學(xué)教師參會(huì)，是近幾年來(lái)五峰市級(jí)化學(xué)教研會(huì)最多的一次，老師和自已收獲諸多，為整體的提高感到快樂(lè)。只有化學(xué)老師們水平都高了，自已才會(huì)站的更高。今年的全縣化學(xué)中考成績(jī)比較理想，有幾種學(xué)校打電話說(shuō)及格率在80﹪以上，這當(dāng)然這要?dú)w功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。4、重視成果運(yùn)用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺(tái)。采花中學(xué)孟祥海、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學(xué)試驗(yàn)創(chuàng)新大賽中體現(xiàn)優(yōu)秀，榮獲湖北省一等獎(jiǎng)。該創(chuàng)新試驗(yàn)曾于XX年9月在當(dāng)陽(yáng)舉行的宜昌市化學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)的選拔賽中獲一等獎(jiǎng)。這是五峰化學(xué)教育的突破，也是在開(kāi)展的理化生創(chuàng)新月活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)典。在XX年開(kāi)展化學(xué)、生物學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中，有一人次獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，數(shù)人