教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷附答案（鞏固）

教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人體活動需要的能量來自下列哪個系統(tǒng)對食物中營養(yǎng)的消化和吸收（

）A.呼吸系統(tǒng)

B.消化系統(tǒng)

C.循環(huán)系統(tǒng)2.米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的碳水化合物，可供給我們（

）。A.糖類

B.蛋白質(zhì)

C.營養(yǎng)3.我們把手放在耳后，并朝聲音發(fā)出的方向，這是為了增強(qiáng)耳朵中（

）的作用。A.耳廓

B.外耳道

C.鼓膜4.根據(jù)食物的來源分類，下列食物屬于菌類的是（

）。A.米、面

B.雞蛋、牛奶

C.香菇、木耳5.假如兩個人在月球上，必須要（

）才能順利聊天。A.大聲說話

B.使用無線電

C.小聲說話6.一個人的肺活量大，說明他（

）。A.肺比較大

B.每分鐘呼吸次數(shù)比較多

C.每次呼吸的氣體量比較多二.填空題(共6題，共48分)1.聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播，（

）中不能傳播聲音。在這些傳播聲音的物體中，傳播聲音的速度是（

）的，通常是（

）＞（

）＞（

）。2.我們周圍的聲音豐富多彩。有來自（

）的叫聲，有來自（

）的聲音，還有來自（

）生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。3.（

）是測量力的大小的一種工具，力的單位是（

），單位用字母“（

）”來表示。4.我們說話的聲音主要是靠（

）振動產(chǎn)生的。聲音是以（

）的形式傳播的。5.聲音的（

）可以用音高來描述，音高是由物體振動的（

）決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就（

）；振動越慢，發(fā)出的聲音就（

）。單位：赫茲(HZ)，它表示物體一秒鐘振動的（

）。6.音高是由物體振動的快慢決定的。振動越（

），發(fā)出的聲音就越（

），振動越慢，發(fā)出的聲音就越（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.身體組織和骨骼生長離不開礦物質(zhì)。（

）2.力可以使運(yùn)動的物體靜止下來。（

）3.我們改變電視機(jī)的音量時，改變的是聲音的強(qiáng)弱。（

）4.研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系時，拉小車的繩子越短越好。（

）5.遠(yuǎn)近不同或高低不同的聲音，引起鼓膜的振動是一樣的。（

）6.被敲打后的音叉接觸到水面后會水花飛濺，是因為音叉在振動。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。足球守門員戴手套給自行車車軸加潤滑油

增大摩擦力跑步穿的釘鞋舉重運(yùn)動員在手上抹鎂粉

減小摩擦力移動重物時在重物下墊滾木五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共3題，共15分)1.怎樣做能提升我們的肺活量？2.如何保證我們所攝入的營養(yǎng)均衡？3.人體有哪些呼吸器官？七.綜合題(共4題，共43分)1.仔細(xì)觀察下圖，根據(jù)所學(xué)的知識，回答下列問題。（1）如圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，它用氣球皮模擬（

）。（2）我們在橡皮膜上撒些碎紙肩，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與橡皮膜的距高固定不變，當(dāng)輕輕敲擊音叉時，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）；當(dāng)重重敲擊音又時，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（4）敲擊音叉的力度相同時，音叉距離氣球皮越近，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（5）結(jié)合上述實驗，你認(rèn)為耳朵聽到的聲音的強(qiáng)弱與（

）和（

）有關(guān)。（6）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生（

），但鼓膜等聽覺器官同時也非常地脆弱，因此我們要盡量遠(yuǎn)離（

）。2.把吹足氣的氣球固定在小車上，預(yù)測并觀察小車的運(yùn)動。（1）我的預(yù)測：小車運(yùn)動的距離可能與（

）冇關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（

），小車運(yùn)動得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實驗驗證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠(yuǎn)，你還有什么方法？3.根據(jù)下面每幅圖所提供的從1~8的順序，用“高→低”或“低→高”來表示聲音變化的規(guī)律。（1）按1-8順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化的規(guī)律是（

）。（2）按1-8順序撥動粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化的規(guī)律是（

）。（3）用嘴向瓶口吹氣，由于瓶內(nèi)（

）的振動能發(fā)出不同的音調(diào)，按照音調(diào)從低到高的順序排列是（

）。（4）通過以上實驗，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長短相同、粗細(xì)不同時，越粗的振動的越（

），發(fā)出聲音越（

）。粗細(xì)相同、長短不同時，越短的振動的越（

），發(fā)出的聲音越（

）。4.填寫表格并回答問題。分析以上表格的數(shù)據(jù)你得出什么結(jié)論（

）。參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.B6.C二.填空題1.固體；液體；氣體；真空；不同；固體；液體；氣體2.動物；自然界；人類3.彈簧測力計；牛頓；N4.聲帶；波5.高低；快慢；越高；越低；次數(shù)6.快；高；低三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡答題1.經(jīng)常參加體育鍛煉。2.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運(yùn)動量大時，多吃糖類，補(bǔ)充能量。3.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。七.綜合題1.鼓膜；鼓膜振動時會跳動；弱；??；強(qiáng)；大；大；發(fā)聲體的距離；聲音的強(qiáng)弱；聲音的強(qiáng)弱；振動；很強(qiáng)的聲音2.氣球吹得大小