浙江省寧波市海曙區(qū)部分學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

寧波市海曙區(qū)部分學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中

語(yǔ)文試題

考生須知：

1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共6頁(yè)，20個(gè)小題。滿分為100分，考試時(shí)間為120分

鐘。

2.答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)

域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。

3.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。

溫馨提示：全卷含書(shū)寫(xiě)分3分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。

一、班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（19分）

活動(dòng)一：探交友之道（15分）

（一）（6分）

研讀以下有關(guān)交友的名言警句，完成相關(guān)任務(wù)。

真正的友情在困難時(shí)期zhAn（1）放光芒。（泰戈

爾）

誰(shuí)要是選擇吝se（2）鬼做朋友或信賴自私和怯懦

者的虛假友誼，誰(shuí)就有被誤解的可能。（托?布朗）

君子敬而無(wú)失，與人g6ng（3）而有禮，四海之

內(nèi)皆兄弟也。（孔子）

真正的友誼不是一株瓜蔓，會(huì)在一夜之間躥起來(lái)，一天之內(nèi)枯萎下

去。（夏洛蒂?勃朗特）

1.根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

2.請(qǐng)用比喻修辭寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)友誼的理解，與夏洛蒂?勃朗特探討。

真正的友誼是,。

（-）（9分）

閱讀下面古人交友故事，完成相關(guān)任務(wù)。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺?

“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。''友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【乙】

陳太丘詣茍朗陵①，貧儉無(wú)仆役，乃使元方將車，季方②持杖后從，長(zhǎng)文尚小，載著車中。既至，荀

使叔慈③應(yīng)門，慈明行酒④，余六龍下食⑤。文若亦小，坐著膝前。

【注釋】①茍朗陵：荀淑（83年?149年），字季和，為朗陵侯相，潁川潁陰（今河南省許昌市）人。東

漢漢和帝至漢桓帝時(shí)名士。②季方：陳太丘少子。長(zhǎng)文，陳太丘孫子。③叔慈、慈明、六龍：荀淑有八個(gè)

兒子，號(hào)稱八龍。叔慈、慈明是其中兩個(gè)兒子；六龍，指其余六個(gè)兒子。文若，荀淑的孫子。④應(yīng)門：照

管門戶，指開(kāi)門迎送賓客等事，這里指迎接。行酒：給客人斟酒。⑤下食：o

3.根據(jù)語(yǔ)境，推測(cè)【乙】文中“下食”的意思，正確的一項(xiàng)是（）

A.上菜B.坐下吃

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

（2）乃使元方將車，季方持杖后從。

5.【甲】【乙】?jī)晌亩歼x自《世說(shuō)新語(yǔ)》，都表達(dá)對(duì)于“交友之道”的理解?！炯住课呐c《論語(yǔ)》中曾子的

話“"（填句子）表達(dá)的意思一致；【乙】文中兩位名士的行為真正闡釋了交友之道貴在（填

詞語(yǔ)）。

活動(dòng)二：展個(gè)人風(fēng)采（4分）

6.小文同學(xué)將在班級(jí)“個(gè)人風(fēng)采展”活動(dòng)中發(fā)言，下面是他的發(fā)言材料。

我最大的特點(diǎn)是“能說(shuō)"。【A】不是我吹牛，在“說(shuō)”這方

面，班里真沒(méi)有誰(shuí)能比得過(guò)我?！綛】而因?yàn)椤澳苷f(shuō)”這一特

點(diǎn)，我還成了學(xué)校辯論隊(duì)的一員猛將呢。【C】最后，我用幾個(gè)

短語(yǔ)作總結(jié)：活潑、開(kāi)朗、愛(ài)看書(shū)、口才超級(jí)好，這就是我！

為給同學(xué)留下更深的印象，小文對(duì)它作了補(bǔ)充。以下這句話補(bǔ)在哪處較合適？（）

“能說(shuō)”是因我肚子里有貨，我課下可是閱讀了很多很多書(shū)，那些書(shū)都已經(jīng)擺滿了我的書(shū)架。

7.班級(jí)將邀請(qǐng)各學(xué)科任課老師參加活動(dòng)，下面是小文擬寫(xiě)的邀請(qǐng)函正文，小文對(duì)其中一處用語(yǔ)確定不下，

請(qǐng)你幫助他選擇。

敝班將于11月8日（周五）下午第八節(jié)課在校合班教

室舉行“個(gè)人風(fēng)采展”活動(dòng)，屆時(shí)同學(xué)們將充分展示自我，

積極了解彼此。誠(chéng)邀您蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)表高見(jiàn)。

為盼。

A.賜復(fù)B.賜教

二、學(xué)校開(kāi)展“親近自然”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（30分）

（一）整理古詩(shī)文名句，感受自然之美。

8.在表格中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。

自然之美古詩(shī)文名句

峨眉山月半輪秋，（1）_______。（李白《峨眉

山月歌》）

動(dòng)靜相宜

水何澹澹，（2）_________。（曹操《觀滄

海》）

（3）_______，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天

意境凄美

凈沙?秋思》）

（4）_______，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞

意蘊(yùn)豐富

王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（5）_______,_______o（李益《夜上受降城

寧?kù)o蒼茫

聞笛》）

蘊(yùn)含哲理(6)_______,_______o

（二）（5分）

閱讀古代詩(shī)歌《早春野望》，完成相關(guān)任務(wù)。

早春野望

（唐）王勃

江曠春潮白，山長(zhǎng)曉岫①青。

他鄉(xiāng)臨睨②極，花柳映邊亭。

【注釋】①岫：山峰。②臨睨：登高而望。

9.請(qǐng)生動(dòng)描述詩(shī)歌一、二兩句所展現(xiàn)的情景。

10.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌三、四兩句所傳達(dá)的情感。

（三）（17分）

閱讀散文《秋天在哪兒呢》及小文神墻做的旁批，完成相關(guān)任務(wù)。

秋天在哪兒呢【批注1】

鮑爾吉?原野秋天到了，萬(wàn)物堆

①來(lái)到天義路北端時(shí)天還沒(méi)亮，但天正起身告別黑夜。天色上了金色?？吹酱?/p>

如半透明的藍(lán)硅膠襯在一張白紙上，準(zhǔn)備白。我開(kāi)始跑步，跑到景，作者是多么欣

天義路南端富河路回轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)回身，見(jiàn)高樓與道路在曦光下顯示整喜呀。第①段最后

齊的線條。路燈滅了，天空不知何時(shí)變成無(wú)一絲雜質(zhì)的純藍(lán)，好兩句該怎樣朗讀

像它一直就這么藍(lán)著，沒(méi)經(jīng)歷黑夜，藍(lán)天因此看上去有一些難以呢？

接近。而樹(shù)啊樓啊比剛才又明亮，更多的光在它們身上傾瀉，它

們變成了堆金的物體。秋天到了。

②四季原本有許多錢，春天攢著、夏天攢著，在秋天，季候

把黃金儲(chǔ)備拿出來(lái)?yè)]霍。在白楊上的樹(shù)干上貼金箔，在生出黑銹

的售貨鐵亭上貼金箔，在一步一翹的灰喜鵲尾巴上貼金箔。冬天【批注2】

來(lái)到之前要把金子花掉，這是四季的律令。“揮霍”一詞用得

③跑完步，我在小河沿大街的人行道上做俯臥撐，見(jiàn)路邊灑真妙呀！

一片紅子，仿佛哪一種樹(shù)落下的種子。做俯臥撐鼻尖幾乎觸地

前，見(jiàn)地上紅子是瓢蟲(chóng)的尸骸，秋天真是到了。我想起歐陽(yáng)修。

當(dāng)年讀他的《秋聲賦》身上不禁一哆嗦，仿佛這是一篇上天讓他

做的檄文，言肅殺之到來(lái)與不可不到來(lái)，嚇人。我甚至有一點(diǎn)恨

他，看到瓢蟲(chóng)這個(gè)樣子，我認(rèn)為責(zé)任完全在他。后來(lái)我想，在秋【批注3】做俯臥

天，如果人在大地上一尺一尺做俯臥撐，會(huì)發(fā)現(xiàn)多少奇異的事情撐讓作者對(duì)自然界

啊。我又知道鳥(niǎo)兒為什么餓不死。事實(shí)上，我常為鳥(niǎo)兒是否短缺的認(rèn)知發(fā)生了好大

食物而發(fā)愁，俯臥撐發(fā)現(xiàn)遍地都是鳥(niǎo)兒的糧食。大自然就這么天的變化。

上地下循環(huán)著，有機(jī)物最終化為泥土，又從泥土中誕生新生命。

說(shuō)這話的時(shí)候，節(jié)氣還在白露。（《日出》也有陳白露，戲劇家則

有陳白塵）。赤峰海拔500米，白露時(shí)分，晚上睡覺(jué)要裹被子，菜

農(nóng)早晨穿上了羽絨服。說(shuō)話時(shí)間又過(guò)了半個(gè)月——秋季里的半個(gè)

月，節(jié)氣進(jìn)入秋分。

④秋分是個(gè)大節(jié)氣，比白露更加嚴(yán)肅。陰陽(yáng)此時(shí)相半，晝夜

均而寒暑平。在地壇公園東門，我看到七、八棵并排而立的大柳

樹(shù)，高度都在七、八層樓那種樣子。它們不光高，柳枝還從高高

的樹(shù)頂散下來(lái)，變成樹(shù)的壺口瀑布。落日將余暉噴在柳枝上，使

它們的盛大與堂皇讓人敬佩。那一片瀑布般的柳枝似乎就在等待

這一刻到來(lái)，每一片葉子都沾上了金色，實(shí)為金綠色。它們像幕

布，倘若這幕布拉開(kāi)，登場(chǎng)表演的必是天兵天將了。這情景使柳

樹(shù)下面裝綠琉璃瓦的紅墻顯得矮小，好像是舞臺(tái)的邊沿。雖然秋

分，午時(shí)的北京還挺熱，陽(yáng)光往你后背貼金箔。這金箔比赤峰的

金箔科技含量高，有遠(yuǎn)紅外功能，熱勁往肉里鉆。進(jìn)入地壇公園

的林陰下，夏之燥熱退卻，進(jìn)入秋之靜穆。有一位女士對(duì)腳下小

黑狗說(shuō)，別進(jìn)樹(shù)蔭里面，多涼?。∥伊⒖蹄@進(jìn)樹(shù)蔭下體察，是挺

涼啊。樹(shù)蔭內(nèi)外竟有這么大差別，秋有分別矣。由東門入，聽(tīng)到

雄壯的合唱聲，說(shuō)“雄壯”是在人聲中聽(tīng)出有銅管伴奏。一般

說(shuō)，銅管不宜伴奏合唱，會(huì)把人聲壓下去。但老百姓不管這個(gè)，

家里有啥就拿啥伴奏，均不犯法。合唱陣營(yíng)里還有大鼓。但是，

我剛要跑過(guò)去聽(tīng)他們的合唱，腳步又停下。我聽(tīng)到他們?cè)诔既?/p>

巴雅爾唱過(guò)的《天邊》，合唱的人們顯然在紀(jì)念這位剛剛在秋天去

世的音樂(lè)家。歌聲很沉重，銅管也沉重，仿佛是在泥濘中行進(jìn)的

輜重隊(duì)。

⑤布仁巴雅爾近年在為呼倫貝爾的老人奔忙，跋涉幾萬(wàn)公里

為百歲老人拍照，錄下老人們的歌聲。他剛剛做出《呼倫貝

爾?萬(wàn)歲》這部畫(huà)冊(cè)，獻(xiàn)給了高齡老人。他為他們歷經(jīng)滄桑而獲

得高齡奉獻(xiàn)敬意，自己卻走到了這些老人的前面。這些天我翻看

布仁巴雅爾的照片，從青年到中年。如果用手把他眼睛以下的臉

部遮住，會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼里有悲苦，盡管有笑容。布仁巴雅爾眾多

的歌迷為他的突然離去而驚愕。人對(duì)人的離世本無(wú)詫異，只為這

個(gè)“突然”而感突然。人們知道從此之后，他不再呼吸，不再微

笑，故不再歌唱，難免悲傷。

⑥人其實(shí)希望在“人”這個(gè)群體里，有他們喜歡的人，把他

劃入“自己”的陣營(yíng)，少了一個(gè)，就再也補(bǔ)不齊了。

⑦我走到合唱隊(duì)前，見(jiàn)他們擠站在一處曲折的回廊里，回廊

頂部描繪神仙瑞獸。人們把回廊站滿了，又拐過(guò)去站在那邊的回

廊里。合唱者多為中年女性。伴奏為四支薩克斯。其中三支次中

音，一支低音。遠(yuǎn)聽(tīng)我以為是長(zhǎng)號(hào)和圓號(hào)。另有一支小號(hào)，還有

手擊鼓。無(wú)論他們唱得怎么依戀，布仁巴雅爾已越走越遠(yuǎn)，飛到

了天邊。他是不是不唱“天邊”更好？有人說(shuō)這是迷信。可是人

對(duì)自身最重要的生命現(xiàn)象一點(diǎn)把握都沒(méi)有，難免要妄自猜測(cè)，目

無(wú)常。醫(yī)學(xué)家說(shuō)醫(yī)學(xué)實(shí)為最古老又是進(jìn)步最慢的學(xué)科。

⑧地壇中軸線北側(cè)的側(cè)柏向南傾斜，如向?qū)γ娴膫?cè)柏行鞠躬【批注4】

禮。我媳婦說(shuō)這是由于地球自轉(zhuǎn)，北側(cè)的樹(shù)被甩過(guò)來(lái)了。我說(shuō)你布仁巴雅爾眼里有

這一假說(shuō)與北半球人士身材高是一樣的推論，人被地球自轉(zhuǎn)甩高“悲苦”，人們的歌

了。而赤道的人身高正好，內(nèi)臟也不會(huì)甩來(lái)甩去，不偏移。秋分聲中有“悲傷”，這

了，天上的秋云攤成薄薄的一層，天比地先呈現(xiàn)秋天的樣貌。地兩種悲，內(nèi)涵不一

上呢？其實(shí)你看不出有什么變化——如果不做俯臥撐的話。銀杏樣。

樹(shù)以巨大的耐心忍住沒(méi)黃，但它們扇形的葉子已黃了外圈兒。

⑨而下一步，銀杏全體黃起來(lái)時(shí)，如大地漂移，如萬(wàn)樹(shù)吶

喊。銀杏葉是致幻劑，述說(shuō)大地竟然這么美。但銀杏樹(shù)現(xiàn)在仍然

不動(dòng)聲色，側(cè)身于地壇西門高大的側(cè)柏的邊上。如果我是側(cè)柏，

會(huì)被身邊這棵銀杏突然黃起來(lái)炫得心煩意亂，但你看銀杏這會(huì)兒

競(jìng)裝作若無(wú)其事。

⑩在地壇里轉(zhuǎn)，宛如見(jiàn)到不同時(shí)代的人。鼓樓附近下沉廣場(chǎng)

是練太極拳的場(chǎng)地，練拳人似乎從虛空中拈起飄搖的蛛絲，輕輕

放置高處，免得蛛絲再飄搖。此乃上古人。而跳拉丁舞的人皆穿

瘦黑褲，上肢一直向上舉著或擺著，將脖頸果決地右轉(zhuǎn)或左轉(zhuǎn)，

這如同改革開(kāi)放初期的人。最好看是喂鴿子的孩子們。中軸線十

字路口有亭子賣鴿食。剛學(xué)步的孩子在啄食的鴿群里沖撞，手里

拎著裝鴿食的塑料袋。這些孩子不會(huì)下蹲，蹲下竟站不起來(lái)，一

屁股坐在地上。他們因此完不成摟鴿子、捉鴿子的愿望，只在尖

叫踉蹌。鴿群里混入的小麻雀也甚可愛(ài)。對(duì)麻雀來(lái)說(shuō)，鴿子就是

恐龍，但麻雀依然勇敢地吃吃吃。換我則不敢。

?這是眼前所見(jiàn)，那么秋天在哪兒呢？肉眼見(jiàn)不到秋天的行

色，我們只是聽(tīng)說(shuō)今日是秋分而已。

（選自《鮑爾吉?原野散文》

【批注5】

秋天的行色，肉眼

看不到，要用心去

感受。而作者，擁

有的是一顆赤子童

心。

11.回應(yīng)【批注1】。為第①段劃線句設(shè)計(jì)朗讀的重音或語(yǔ)速（一處即可），并陳述理由。

12.挑戰(zhàn)【批注2】。結(jié)合語(yǔ)境，賞析“揮霍”一詞表達(dá)的妙處。

13.補(bǔ)充【批注3】。做俯臥撐前后，作者對(duì)自然的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

14.闡釋【批注4】。布仁巴雅爾眼里的“悲苦”，人們歌聲中的“悲傷”，這兩種悲，內(nèi)涵有何不同？請(qǐng)結(jié)

合文本相關(guān)內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

15.聯(lián)結(jié)【批注5】。結(jié)合你的閱讀感悟，以兒童視角，仿寫(xiě)一節(jié)屬于秋天的詩(shī)。

秋天在哪兒呢

假如我變成了一只灰喜鶴假如我變成了一株大柳樹(shù)—▲

我就知道秋天在哪兒我就知道秋天在哪兒—▲

秋天貼在我的尾巴上呢秋天噴在我的發(fā)絲上呢—▲

看，看，一▲

它還在閃閃地發(fā)著光呢它還在盈盈地跳著舞呢一▲

三、學(xué)校開(kāi)展“追憶童年”專題學(xué)習(xí)神墻活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（48分）

（-）讀名著，說(shuō)童年

16.童年對(duì)人影響深遠(yuǎn)。有的人，用童年治愈一生；有的人，用一生治愈童年。根據(jù)《朝花夕拾》的閱

讀，結(jié)合作品具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)童年對(duì)魯迅的影響（兩點(diǎn)即可）。

（二）讀資料，比童年

閱讀以下材料，完成相關(guān)任務(wù)。

六一國(guó)際兒童節(jié)自1951年誕生以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了73年的歷史。不同年代的人們，兒童節(jié)是怎么過(guò)的

呢？以下是公眾號(hào)“人民東方歷史”發(fā)布于2023年6月1日的調(diào)查資料。

【材料一】

506070809000

后后后后后后

白

白襯

襯衣

白

綠衣時(shí)

布只

色、女尚

襯有

軍藍(lán)生、

衣紅

裝褲穿漂

、領(lǐng)

、子漂亮

造藍(lán)巾

軍、亮、

型褲仍

帽紅裙日

子然

、領(lǐng)子韓

、是

紅巾歐

紅標(biāo)

袖、流美

領(lǐng)配^

套白行風(fēng)

巾

球海

鞋魂

衫

釣鐵彈彈學(xué)手

玩魚(yú)環(huán)玻玻習(xí)機(jī)

具竿彈璃璃機(jī)、

彈弓球球、IPA

弓游D

跳跳戲

格格機(jī)

子子

、、

跳跳

皮皮

片K

筋肋

、、

推推

鐵鐵

環(huán)環(huán)

、

魔

方

萬(wàn)

花

筒

、

變

形

金

剛

【材料二】

柳先生，1950年出生，國(guó)企工程師?！坝∠笞钌畹氖?歲那年，鎮(zhèn)上放電影《祖國(guó)的花朵》，走了20

多里地去看，結(jié)果回來(lái)時(shí)都大半夜了。那是我生平看的第一部電影，電影里的插曲《讓我們蕩起雙槳》后

來(lái)成了村里娃競(jìng)相傳唱的歌謠。”

程女士，1960年出生，工廠職工?！爱?dāng)年過(guò)兒童節(jié)，家長(zhǎng)們唯一的禮物就是用家里的苞谷粒去給孩子

崩爆米花。那個(gè)崩爆米花的老頭最受歡迎，我們都喜歡圍著他，看他把那黑呼呼的鐵爐搖得嘩啦啦的響。

然后在黑乎乎的鐵爐里放上兩片小藥片，后來(lái)才知道那是糖精，神奇得不得了?！薄氨辣谆ǖ牡貌粩嗟?/p>

看著壓力表，時(shí)間到了，拿下來(lái)在腳下一踩一聲巨響……孩子們頓時(shí)擁過(guò)去，你一把，我一把，不住地往

嘴里送著、嚼著?！?/p>

周女士，1971年出生，高中語(yǔ)文老師?！暗拇_良白襯衫配上藍(lán)褲子，戴上紅領(lǐng)巾，再穿一雙白球鞋，

這是70年代的孩子們?cè)趦和?jié)里的典型裝扮。一到‘六一'兒童節(jié)，大多數(shù)學(xué)校和幼兒園都會(huì)舉辦不同

形式的活動(dòng)，組織孩子們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，能參與表演的孩子都會(huì)特別興奮，老早就惦記著表演節(jié)目的事情。幾

乎沒(méi)有孩子的家長(zhǎng)會(huì)單獨(dú)給孩子過(guò)節(jié)?！?/p>

方女士，1982年出生，銀行職工?！皬挠變簣@開(kāi)始，每年快到兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)校都要組織排練節(jié)

目，而且每次都是放學(xué)以后才開(kāi)始排練，到了‘六一'那天，我和小伙伴們還得早早就起來(lái)化妝，腮幫子

被涂得紅紅的，額頭上再點(diǎn)一點(diǎn)紅，胸前還要戴一朵大紅花。一天下來(lái)總是筋疲力盡?！?/p>

王同學(xué)，1991年出生，在校博士生。“回憶起自己的兒童節(jié)，印象最深刻的還是我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)

候，奧特曼風(fēng)靡全國(guó)，爸爸花了1000多元錢，給我買了奧特曼全套產(chǎn)品送給我?！?/p>

樂(lè)樂(lè)，2012年出生，小學(xué)生。“爸爸媽媽平日里都要上班，自己大多時(shí)候都是跟奶奶在一起，爸爸還

報(bào)了兩個(gè)培訓(xùn)班，平日里自己幾乎沒(méi)有玩的時(shí)間，這一次兒童節(jié)我不想要禮物，只想不用上培訓(xùn)班、不用

做作業(yè)，和爸爸媽媽放開(kāi)瘋玩一天就好?！?/p>

17.閱讀【材料一】，梳理我國(guó)兒童生活隨年代變化而發(fā)生的變化。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.總體來(lái)看兒童的物質(zhì)生活條件隨年代推進(jìn)而日漸變好。

B.兒童衣著從00年代開(kāi)始走向多樣化、個(gè)性化、國(guó)際化。

C.兒童玩具從木制、鐵制走向電子化、科技化。

D.從80年代開(kāi)始，兒童生活水平產(chǎn)生質(zhì)的變化。

18.根據(jù)【材料二】，推測(cè)記者采訪時(shí)所提的問(wèn)題，寫(xiě)出其中一個(gè)。

19.每個(gè)年代的兒童都有自己心儀的兒童節(jié)禮物，你認(rèn)為最好的兒童節(jié)禮物是什么？請(qǐng)結(jié)合以上材料，聯(lián)

系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

（三）憶往昔，寫(xiě)童年

20.閱讀《千家詩(shī)》，使于漪老師在童年時(shí)代便獲得了濃郁的生活情趣，得到了美的享受；莎莉文老師的到

來(lái)，使海倫?凱勒充滿了學(xué)習(xí)的渴望，獲得了靈魂的自由。你的童年時(shí)代，哪件事對(duì)你影響很大呢？請(qǐng)以

《童年時(shí)，對(duì)我影響很大的一件事》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。

寧波市海曙區(qū)部分學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中

語(yǔ)文試題簡(jiǎn)要答案

一、班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（19分）

活動(dòng)一：探交友之道（15分）

（一）（6分）

【1?2題答案】

【答案】1.（1）綻（2）嗇（3）恭

2.①.花朵②.經(jīng)過(guò)耐心的澆灌與呵護(hù)，才能綻出鮮亮的色彩。（喻體合宜，描述得當(dāng)。）

（~）（9分）

【3?5題答案】

【答案】3.A4.（1）友人感到慚愧，下車?yán)?，元方頭也不回地走入門去。（2）就讓元方駕車，季

方拿著手杖在后面跟隨。

5.①.與朋友交而不信乎②.尊重（或“謙遜”）

活動(dòng)二：展個(gè)人風(fēng)采（4分）

【6題答案】

【答案】B

【7題答案】

【答案】A

二、學(xué)校開(kāi)展“親近自然”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（30分）

（一）整理古詩(shī)文名句，感受自然之美。

【8題答案】

【答案】①.影入平羌江水流②.山島竦峙③.枯藤老樹(shù)昏鴉④.楊花落盡子規(guī)啼

⑤.回樂(lè)烽前沙似雪⑥.受降城外月如霜⑦.海日生殘夜江春入舊年（其他自然之景中蘊(yùn)

含哲理的詩(shī)句皆可）

（~）（5分）

【9?10題答案】

【答案】9.示例：江面開(kāi)闊，春水初漲，泛起白色的波浪；山峰挺拔，旭日初升，呈現(xiàn)青綠的山色。

10.游子淡淡的思鄉(xiāng)之情。

（三）（17分）

【11?15題答案】

【答案】11.示例1：朗讀“樹(shù)啊樓啊”時(shí)語(yǔ)速要慢，在舒緩的朗讀節(jié)奏中，讓人感受作者的視線在明亮、

金色的樹(shù)木、樓房上停留，體會(huì)到作者的喜悅之情。示例2：“更多”（“傾瀉”）要重音，強(qiáng)調(diào)樹(shù)木樓房明

亮，涂滿金色，體會(huì)到作者的喜悅之情。

12.“揮霍”本是“無(wú)節(jié)制地、任意花費(fèi)”的意思，用在句中，把季候擬人化，形象地寫(xiě)出秋天一到萬(wàn)物堆

金的情景。

13.之前作者認(rèn)為秋來(lái)肅殺到，一片蕭條；做俯臥撐后，發(fā)現(xiàn)大自然是循環(huán)的，肅殺中孕育著新生。

14.布仁巴雅爾曾為呼倫貝爾歷經(jīng)滄桑的老人而奔忙，他眼里有“悲苦”，就是心里有悲憫；人們?yōu)椴既拾?/p>

雅爾的突然離世而難過(guò)，他們歌聲中的“悲傷”，是因生命無(wú)常而無(wú)奈。

15.

示例1：假如我變成了一棵銀杏樹(shù)我就知道秋天在哪兒秋天鑲在我的手掌上呢看，它還在悄悄地變著

色呢

示例3：假如我變成了一只小麻雀我就知道秋天在哪兒秋天躲在我前面的鴿群中呢看，它還在歡歡地

招著手呢

示例2：假如我變成了一棵側(cè)扭柏我就知道秋天在哪兒秋天抹在我邊上的銀杏上呢看，它還在炫炫地

換著裝呢

示例4：假如我變成了一只小黑狗我就知道秋天在哪兒秋天鉆在公園的樹(shù)蔭下呢看，它還在慢慢地調(diào)

著溫呢

三、學(xué)校開(kāi)展“追憶童年”專題學(xué)習(xí)神墻活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（48分）

（-）讀名著，說(shuō)童年

【16題答案】

【答案】示例：童年時(shí)，魯迅經(jīng)歷了家道的中落，父親的病逝，早早就體會(huì)了生活的艱辛、人情的冷暖，

這使他形成了理性冷靜的個(gè)性，形成了對(duì)社會(huì)的深刻洞察力、批判力；長(zhǎng)媽媽送給魯迅繪本的《