Unit 3 Amazing animals Part B （說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsPartB（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AmazinganimalsPartB（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊設計思路本節(jié)課圍繞人教PEP版三年級上冊英語Unit3AmazinganimalsPartB展開，以“動物”為主題，通過趣味游戲、歌曲和情景對話等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習動物詞匯和句型。設計思路包括：1.創(chuàng)設真實語境，激發(fā)學生學習興趣；2.鞏固詞匯和句型，提高語言運用能力；3.培養(yǎng)學生觀察能力和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生英語學習的興趣和自信心，發(fā)展學生的語言理解和表達能力。通過學習動物詞匯和描述動物特征的句型，學生能夠增強跨文化交流意識，提高對動物多樣性的認識和尊重，同時培養(yǎng)他們的觀察能力和審美情趣。重點難點及解決辦法重點：1.動物詞匯的正確發(fā)音和拼寫；2.描述動物特征的句型運用。

難點：1.學生對動物詞匯的掌握和應用；2.學生在真實語境中運用句型描述動物。

解決辦法：1.采用圖片、實物展示動物，幫助學生直觀記憶詞匯；2.通過游戲和角色扮演，讓學生在語境中練習句型；3.設計分層練習，從簡單到復雜，逐步提高學生的語言運用能力；4.鼓勵學生自主學習和合作學習，增強解決問題的能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音機、音響

-課程平臺：人教PEP版三年級上冊英語教材配套資源

-信息化資源：動物圖片庫、英語學習軟件、在線互動平臺

-教學手段：實物展示、圖片展示、角色扮演、游戲活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

例如，教師可以發(fā)布關于動物圖片的PPT，要求學生識別并說出動物的名稱。

-設計預習問題：圍繞動物主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

例如，教師可以提出問題：“你最喜歡的動物是什么？為什么？”

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解動物名稱和相關特征。

學生通過觀看動物視頻或閱讀動物圖片，了解不同動物的外貌特征。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

學生思考并記錄自己對于動物的認識和興趣點。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

學生將預習筆記或思維導圖上傳至在線平臺，或直接向老師匯報。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出動物主題，激發(fā)學生的學習興趣。

例如，教師可以講述一個關于動物保護的故事，引起學生對動物的關注。

-講解知識點：詳細講解動物詞匯和描述動物特征的句型，結合實例幫助學生理解。

教師通過展示動物圖片，講解其英文名稱和描述性的句子。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握動物詞匯和句型。

學生分組討論，用英語描述自己最喜歡的動物，并進行角色扮演。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

教師針對學生在活動中提出的問題進行解答，確保學生理解。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗動物詞匯和句型的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解動物詞匯和句型。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握動物詞匯和句型。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)動物主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

例如，教師可以布置學生用英語寫一篇關于自己寵物的短文。

-提供拓展資源：提供與動物相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

教師推薦一些關于動物保護的書籍或視頻，鼓勵學生課后閱讀或觀看。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

教師對學生的作業(yè)進行批改，并提供個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

學生回顧自己的學習過程，思考如何提高英語學習效果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)作業(yè)的提交和反饋。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《野生動物的故事》：這本書通過講述野生動物的真實故事，讓學生了解動物的習性和生活環(huán)境，激發(fā)他們對動物保護的興趣。

-《動物王國大冒險》：一本圖文并茂的兒童讀物，通過冒險故事的形式，介紹各種動物的特性和生活習性，提高學生的閱讀興趣。

-《動物保護手冊》：一本關于動物保護的科普書籍，介紹動物保護的重要性、方法以及相關的法律法規(guī)，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀看動物紀錄片：推薦學生觀看《地球脈動》、《藍色星球》等紀錄片，通過直觀的視覺體驗，了解動物的生活習性和生態(tài)環(huán)境。

-制作動物主題的手抄報：引導學生利用課余時間，收集動物圖片和資料，制作一份關于動物的手抄報，展示自己對動物的了解和熱愛。

-參與動物保護活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的動物保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)他們的社會責任感。

3.開展動物主題的英語角活動

-話題討論：組織學生圍繞動物保護、動物福利等話題進行討論，提高他們的英語口語表達能力。

-角色扮演：讓學生扮演不同的動物角色，用英語進行對話，鍛煉他們的英語交際能力。

-動物故事會：鼓勵學生用英語講述自己了解的動物故事，分享動物知識，增進同學間的友誼。

4.創(chuàng)設動物主題的英語課堂活動

-動物知識競賽：設計一場動物知識競賽，讓學生在游戲中學習動物知識，提高他們的學習興趣。

-動物角色扮演：讓學生選擇自己喜歡的動物角色，用英語進行角色扮演，鍛煉他們的英語口語和表達能力。

-動物繪畫比賽：組織學生進行動物繪畫比賽，用英語介紹自己的作品，展示他們的藝術才華。

5.推薦與動物相關的英語歌曲和視頻

-英語歌曲：《TheLionKing》中的《CircleofLife》和《CanYouFeeltheLoveTonight》，讓學生在欣賞歌曲的同時，學習動物知識。

-英語視頻：《NationalGeographic》頻道制作的動物紀錄片，讓學生在觀看視頻的過程中，了解動物的生活習性和生態(tài)環(huán)境。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入游戲化教學：在課堂中，我嘗試將游戲元素融入教學，如設計“動物尋寶”游戲，讓學生在游戲中學習詞匯和句型，提高他們的學習興趣。

2.創(chuàng)設真實情境：我利用多媒體技術，創(chuàng)建真實的英語學習環(huán)境，例如通過虛擬現(xiàn)實技術展示動物的生活場景，讓學生身臨其境地學習英語。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為活動設計不夠吸引人或學生之間缺乏有效互動。

2.教學評價單一：目前的評價方式主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生學習過程的全面評價。

3.個性化教學不足：由于班級學生水平參差不齊，我意識到需要更多個性化的教學策略來滿足不同學生的學習需求。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學活動：為了提高學生的參與度，我將設計更多互動性強、趣味性高的教學活動，如小組競賽、角色扮演等。

2.多元化教學評價：我將引入多元化的教學評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測驗、同伴互評等，全面評估學生的學習成果。

3.實施分層教學：針對學生水平的不同，我將實施分層教學，為不同水平的學生提供適合的學習材料和任務，確保每個學生都能有所收獲。

4.加強家校溝通：我會定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同制定適合學生的學習計劃，確保教學效果。

5.持續(xù)自我提升：我會不斷學習新的教學理念和方法，參加相關培訓，提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的英語學習提供更好的指導。板書設計①本文重點知識點：

-動物名稱：cat,dog,elephant,panda,tiger

-動物特征描述：big,small,cute,fa