《千人糕》教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo)（第一課時）

2/4《千人糕》教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo)教學(xué)目標：認識“糕、特”等15個生字，讀準多音字“的”，會寫“能、桌”等9個字，會寫“也許、桌子”等13個詞語，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。2.試著默讀課文，能借助圖畫，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說說勞動成果的來之不易。教學(xué)重點：試著默讀課文，能借助圖畫，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。課時安排：2課時。第一課時課時目標：1.初讀課文，認識“糕、特”等15個生字，讀準多音字“的”，會寫“能、桌”等9個字，會寫“也許、桌子”等13個詞語，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。2.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，引入新課1.（板書：糕）聯(lián)系生活導(dǎo)入：同學(xué)們，你們吃過糕嗎？知道糕是什么做的嗎？2.出示“糕”的圖片，指導(dǎo)學(xué)生認讀“糕”：你是怎樣記住這個生字的？（借助圖畫，組詞，借助形聲字規(guī)律等）3.（在“糕”前板書：千人）過渡：千人糕究竟是一種什么樣的糕點呢？讓我們一起來讀新課文《千人糕》。二、初讀課文，識記生字1.提出要求，初讀課文：自由朗讀課文，借助拼音，把生字讀正確。2.請學(xué)生讀生字，交流識字的方法。（1）隨機重點指導(dǎo)：“蔗、汁”是翹舌音；“菜、算”是平舌音；“應(yīng)”是后鼻音，在“應(yīng)該”一詞中讀第一聲。語氣詞“嘛”讀輕聲。（2）出示詞語讀一讀：好奇、種稻子、種子、的確、應(yīng)該。（3）課件出示去掉拼音的生字，指導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系生活、借助圖片、形近字比較、借助形聲字規(guī)律、組詞等多種方法自主識記。預(yù)設(shè)：聯(lián)系生活或借助圖片識記：如“糕、蔗、汁、糖”等。利用“形聲字”特點識記：“熬”，上邊的“敖”表音，下邊“灬”表義，“灬”是由“火”演變而來的，把食物等加水放在文火上久煮為“熬”。組詞識記：如“甘蔗、蔗糖、蔗農(nóng)”“勞動、勤勞、疲勞”“面粉、粉絲、粉筆”等。形近字比較識記：如有十字頭的是“賣”，沒有十字頭的是“買”；“菜”與“采、彩、踩”、“銷”與“削”、“粉”與“份”等。3.隨機出示下列詞語卡片，“開火車”檢查認讀情況。米糕特別買賣米粉糖果甘蔗汁白菜的確應(yīng)該勞動銷售就算熬夜4.出示要求，學(xué)生朗讀課文，教師巡視傾聽、發(fā)現(xiàn)與指導(dǎo)。（1）自由讀課文，把句子讀通順，難讀的字詞和句子多讀幾遍。（2）讀給同桌聽，相互幫助，教對方把讀錯的地方讀正確，讀通。預(yù)設(shè)需全班重點指導(dǎo)朗讀的語句：爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！保ㄗ⒁狻斑€得有火”中的“得”讀děi）5.小結(jié)過渡：我們認讀了生字詞在朗讀課文中鞏固了識字，下面就來認真觀察并寫寫生字吧。三、讀第一至五自然段，了解“千人糕”1.板書課題，學(xué)生齊讀。2.明確要求，學(xué)生默讀。（1）引導(dǎo)：默讀是一種十分重要的閱讀能力，上學(xué)期我們進行了初步的訓(xùn)練。怎樣進行默讀呢？（在心里讀，不出聲）（2）學(xué)生試著默讀第一至五自然段，想一想什么是“千人糕”。（3）指名說一說。預(yù)設(shè)：千人糕就是平常吃過的米糕。3.出示重點句，指導(dǎo)朗讀，讀出人物的語氣。（1）“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。指名多位學(xué)生讀，學(xué)生互評，教師指導(dǎo)學(xué)生讀好疑問的語氣。（2）出示句子，引導(dǎo)比較：下面兩個句子中的“特別”意思一樣嗎？這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？難道它的味道很特別嗎？通過學(xué)生交流引導(dǎo)明確第一句中的“特別”是非常、十分的意思，第二句中的“特別”是與眾不同的意思。相機指導(dǎo)第一句要讀出猜測的語氣，“特別”要讀出重音，且語速稍慢；第二句要比第一句語氣更強烈一些。（3）孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。”指導(dǎo)：你覺得這句話要讀出什么語氣？為什么？你能試著讀出這種語氣嗎？引導(dǎo)學(xué)生注意提示語“笑了”、語氣詞“嘛”及后面的感嘆號，試著讀出孩子不以為然的語氣。（4）分角色朗讀這部分對話。同桌讀，師、生讀，男生、女生讀。四、觀察生字，練習寫字1.出示“能、桌、味、買、具、甘、甜、菜、勞”9個字，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（1）觀察間架結(jié)構(gòu)：這些字按間架結(jié)構(gòu)可以分為哪幾類呢？左右結(jié)構(gòu)：能、味、甜。上下結(jié)構(gòu)：桌、買、具、菜、勞。獨體字：甘。（2）觀察左右結(jié)構(gòu)的3個字“能、味、甜”的筆畫、筆順：哪些字的筆畫容易寫錯？哪些字的筆順你還不清楚？預(yù)設(shè)指導(dǎo)：“能”字的第三筆是豎，不要寫成撇，右上部分的“匕”要先寫撇，再寫豎彎鉤?！拔丁弊钟疫叺摹拔础钡诙M要比第一橫長，不能寫成“末”。“具”最后一筆