2024-2025學(xué)年高中政治 專題1 2 建設(shè)社會(huì)主義法治國家說課稿 新人教版選修5

2024-2025學(xué)年高中政治專題12建設(shè)社會(huì)主義法治國家說課稿新人教版選修5學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“建設(shè)社會(huì)主義法治國家”展開，涉及憲法與普通法律的關(guān)系、法律的特征和作用等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與高中政治必修模塊“法律與生活”中的相關(guān)內(nèi)容緊密相連，如法律的特征、法律的作用等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠加深對法律的認(rèn)識，提高法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公民意識和批判性思維能力。通過學(xué)習(xí)憲法與普通法律的關(guān)系，學(xué)生能夠形成尊重法律、遵守法律的法治意識；通過分析法律的特征和作用，學(xué)生能夠培養(yǎng)作為公民的權(quán)利與義務(wù)意識；通過探討法律與社會(huì)生活的聯(lián)系，學(xué)生能夠提升運(yùn)用批判性思維分析問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解憲法與普通法律的關(guān)系，明確憲法在法律體系中的最高法律地位；

②掌握法律的基本特征，如法律的國家意志性、普遍約束力和強(qiáng)制力；

③認(rèn)識到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利方面的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生理解憲法在法律體系中的特殊地位，以及憲法與普通法律之間的協(xié)調(diào)與沖突；

②在法律特征的教學(xué)中，如何讓學(xué)生深入理解法律的抽象性和普遍適用性；

③如何引導(dǎo)學(xué)生將法律知識與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，理解法律在解決實(shí)際問題中的具體應(yīng)用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、黑板、粉筆。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和在線互動(dòng)。

-信息化資源：憲法文本、法律案例分析視頻、法律知識相關(guān)的電子書籍和文章。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、法律知識競賽、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅法治主題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在社會(huì)生活中的重要性。

-提問：同學(xué)們，你們知道什么是法治國家嗎？法治對我們每個(gè)人有什么意義？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“建設(shè)社會(huì)主義法治國家”。

2.講授新知（20分鐘）

-第一環(huán)節(jié)：憲法與普通法律的關(guān)系

-教師展示憲法文本和普通法律文本的對比，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩者在內(nèi)容、效力等方面的異同。

-講解憲法在法律體系中的最高法律地位，以及憲法與普通法律之間的協(xié)調(diào)與沖突。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-第二環(huán)節(jié)：法律的特征

-教師講解法律的基本特征，如國家意志性、普遍約束力和強(qiáng)制力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考法律如何維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利。

-第三環(huán)節(jié)：法律的作用

-講解法律在解決社會(huì)矛盾、促進(jìn)社會(huì)和諧方面的作用。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示一組法律知識相關(guān)的選擇題，學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)評并講解正確答案。

-教師提出一至兩個(gè)思考題，讓學(xué)生分組討論，并派代表分享討論成果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法與普通法律的關(guān)系、法律的特征和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中樹立法治意識，遵守法律法規(guī)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成課后思考題。

-收集身邊的法律案例，分析法律在解決實(shí)際問題中的作用。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題：如何提高法治意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-憲法發(fā)展歷程：介紹中國憲法的發(fā)展歷程，包括1954年、1975年、1978年和1982年的四次憲法修改，以及每次修改的主要內(nèi)容和意義。

-法律體系結(jié)構(gòu)：詳細(xì)介紹我國的法律體系結(jié)構(gòu)，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章等層級，以及它們之間的關(guān)系。

-法律案例分析：提供一些具有代表性的法律案例分析，如刑法、民法、行政法等領(lǐng)域的典型案例，幫助學(xué)生理解法律在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-法治國家建設(shè)：介紹我國法治國家建設(shè)的主要目標(biāo)和任務(wù)，包括依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家、推進(jìn)全面依法治國等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》、《法治的細(xì)節(jié)》等書籍，深入了解憲法和法律知識。

-參觀法治教育基地：組織學(xué)生參觀法院、檢察院、公安局等法治教育基地，實(shí)地感受法治氛圍。

-參與模擬法庭：鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬法庭活動(dòng)，通過模擬審判過程，提高法律意識和法律實(shí)踐能力。

-關(guān)注時(shí)事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，特別是與法律相關(guān)的新聞報(bào)道，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-開展法治辯論：組織學(xué)生進(jìn)行法治辯論，圍繞法律熱點(diǎn)問題展開討論，培養(yǎng)思辨能力和法律素養(yǎng)。

-參與社區(qū)普法活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)普法活動(dòng)，向社區(qū)居民普及法律知識，提高法治意識。

-學(xué)習(xí)國際法律知識：介紹一些國際法律組織、國際法原則和條約，拓寬學(xué)生的國際視野。

-研究法律改革動(dòng)態(tài)：關(guān)注我國法律改革動(dòng)態(tài)，了解法律制度的發(fā)展趨勢，為將來從事法律相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是收獲挺多的。首先，我想說說教學(xué)方法上的得失。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如PPT演示、案例分析、小組討論等。我發(fā)現(xiàn)，PPT演示能夠直觀地展示法律知識，但學(xué)生往往只是被動(dòng)接受信息，缺乏互動(dòng)。案例分析則能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在思考中學(xué)習(xí)，但有時(shí)候案例選擇不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生理解偏差。小組討論雖然能促進(jìn)學(xué)生之間的交流，但需要教師精心設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)討論方向。

策略上，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂。但有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)討論時(shí)，過于強(qiáng)調(diào)正確答案，可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生壓力，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律，但有時(shí)對于學(xué)生的個(gè)別行為處理不夠及時(shí)，影響了教學(xué)秩序。

接下來，我想談?wù)劷虒W(xué)效果?？傮w來說，學(xué)生對憲法與普通法律的關(guān)系、法律的特征和作用有了更深入的理解。他們在課堂上的表現(xiàn)也給了我很大的信心，很多學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的看法。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，部分學(xué)生在回答問題時(shí)，對法律概念的理解不夠準(zhǔn)確，這說明我在基礎(chǔ)知識講解上還需要加強(qiáng)。

情感態(tài)度方面，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對法治有了更深刻的認(rèn)識，他們開始意識到法律的重要性，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識。這讓我感到欣慰。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

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