2024秋五年級英語上冊 Module 6 Unit 1 You can play football well說課稿6 外研版（三起）001

2024秋五年級英語上冊Module6Unit1Youcanplayfootballwell說課稿6外研版（三起）主備人備課成員教材分析2024秋五年級英語上冊Module6Unit1Youcanplayfootballwell，本節(jié)課主要圍繞“足球運動”展開，通過對話和聽力練習，讓學生學會描述運動能力，并能在實際情境中運用。教材內(nèi)容與生活緊密相連，符合學生的認知水平，有助于提高學生的英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言感知能力和跨文化意識，通過學習足球運動相關(guān)的詞匯和表達，提高對西方文化活動的理解。

2.增強學生的語言運用能力，通過角色扮演和對話練習，讓學生在真實情境中運用所學語言。

3.培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，通過小組活動，讓學生學會在團隊中溝通協(xié)作。教學難點與重點1.教學重點

①學生能夠正確理解和運用“playfootballwell”這一表達，理解其含義并能在句子中正確使用。

②學生能夠聽懂并復述關(guān)于足球運動能力的描述，能夠根據(jù)聽力材料中的信息進行簡單的回答。

2.教學難點

①學生在口語表達中能夠靈活運用一般現(xiàn)在時態(tài)，準確描述自己的運動能力。

②學生在聽力和口語練習中能夠克服文化差異，正確理解并模仿西方人對運動能力的評價方式。

③學生在小組活動中能夠有效溝通，共同完成任務，提升合作能力和解決問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、音響系統(tǒng)、電腦、筆記本電腦、智能手機等。

-課程平臺：英語學習平臺、在線教學資源庫。

-信息化資源：足球運動相關(guān)的圖片、視頻、音頻資料。

-教學手段：PPT課件、教學卡片、實物教具（如足球模型）、互動式教學軟件。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對足球運動興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡足球嗎？你們知道誰是最棒的足球運動員嗎？”

展示一些關(guān)于足球明星的圖片或視頻片段，讓學生初步感受足球的魅力或特點。

簡短介紹足球運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.足球運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解足球運動的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過程：

講解足球運動的定義，包括其主要目的和規(guī)則。

詳細介紹足球運動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.足球運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解足球運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的足球比賽案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解足球運動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用足球運動的精神。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與足球運動相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高足球技巧”、“足球運動的團隊合作”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對足球運動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)足球運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括足球運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)足球運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用足球運動的精神。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生觀察一次足球比賽，記錄下比賽中的精彩瞬間，并思考比賽背后的策略和團隊合作的重要性。

要求學生在下節(jié)課前準備分享自己的觀察和思考，以促進學生對足球運動更深入的理解。學生學習效果1.語言技能的提升

-學生能夠聽懂并模仿關(guān)于足球運動能力的描述，如“playfootballwell”。

-學生能夠在對話中運用一般現(xiàn)在時態(tài)，描述自己的足球技能或?qū)λ俗闱蚣寄艿脑u價。

-學生通過角色扮演，提高了口語表達能力，能夠自信地進行簡單的足球運動相關(guān)對話。

2.文化意識增強

-學生通過學習足球運動相關(guān)的詞匯和表達，對西方體育文化有了更深入的了解。

-學生能夠認識到足球運動在全球范圍內(nèi)的普及和影響力，增強了對多元文化的認識。

3.語言綜合運用能力

-學生在聽力和口語練習中，能夠?qū)⑺鶎W詞匯和句型應用到實際情境中，如描述足球比賽、討論足球技巧等。

-學生通過小組活動，學會了如何將英語知識應用于解決實際問題，提高了實際交流能力。

4.合作與交流能力

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見、表達自己觀點，增強了合作意識和團隊精神。

-學生通過課堂展示和點評，提高了公共演講和交流的能力，學會了如何有效地表達自己的想法。

5.問題解決能力

-學生在分析足球運動案例時，能夠運用所學知識思考問題，并提出可能的解決方案。

-學生在課后作業(yè)中，通過觀察足球比賽，培養(yǎng)了觀察力和分析能力，學會了從不同角度思考問題。

6.自主學習能力

-學生通過自主學習足球運動相關(guān)的資料，拓寬了知識面，提高了自我學習的能力。

-學生能夠?qū)⒄n堂所學知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)了自主學習、終身學習的意識。板書設計①知識點：

①足球運動相關(guān)詞匯：football,player,goal,match,win,lose,score

②一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：主語+動詞原形

③描述運動能力的句型：Youcanplayfootballwell.

②詞：

①football-足球

②player-球員

③goal-進球

④match-比賽

⑤win-贏

⑥lose-輸

⑦score-得分

③句：

①Whatsportdoyoulike?Ilikefootball.

②Heisagoodplayer.Hecanplayfootballwell.

③Theteamwonthematch.

④Theyscoredthreegoals.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入真實情境：在教學中，我將嘗試更多地融入真實的生活情境，比如通過組織學生觀看真實的足球比賽視頻，讓他們在真實的語境中學習足球相關(guān)的詞匯和表達。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如足球運動相關(guān)的圖片、視頻和音頻，來豐富教學內(nèi)容，提高學生的興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對足球運動不感興趣或者缺乏自信。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但感覺還是過于依賴傳統(tǒng)的講授法，學生的主動性和創(chuàng)造性沒有得到充分激發(fā)。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要側(cè)重于學生的語言輸出，對于學生的文化理解和情感態(tài)度等方面的評價不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設置更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多樣化的教學方法，如項目式學習、角色扮演、同伴教學等，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習和應用英語。

3.完善評價體系：為了更全面地評價學生的學習效