Unit 6 Chores Lesson 5 fun time+Let's check（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊

Unit6ChoresLesson5funtime+Let'scheck（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit6ChoresLesson5funtime+Let'scheck

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和跨文化意識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解家庭chores的文化內(nèi)涵，提高跨文化交際能力。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和對話練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型，進行日常生活的交流。

3.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握家庭chores相關(guān)詞匯和句型，如"dothedishes,""cleantheroom,""takeoutthetrash"等。

-細節(jié)舉例：通過實物展示和情景模擬，讓學(xué)生能夠正確使用這些詞匯和句型描述日常家務(wù)活動。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：理解并運用"Let'scheck"部分的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句。

-細節(jié)舉例：在"Let'scheck"部分中，學(xué)生需要識別并正確使用"do,""don't,""does"等助動詞，以及相應(yīng)的動詞原形。例如，正確回答"Doesyourmotherdothelaundry?"時，學(xué)生需要使用"Yes,shedoes."或"No,shedoesn't."。

-突破方法：通過分步驟的練習(xí)，首先讓學(xué)生識別句子中的主語和動詞，然后逐步引導(dǎo)他們理解助動詞的使用規(guī)則，最后通過角色扮演和小組活動來鞏固這些語法點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)家庭生活場景，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計家務(wù)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

3.小組合作法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論家務(wù)分工，提高合作能力和口語表達能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家務(wù)活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：利用互動軟件進行在線練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實物教具：使用模擬家務(wù)工具，讓學(xué)生在操作中感受家務(wù)活動的實際操作。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一組家庭生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约杭彝ブ械募覄?wù)活動。

-提出問題：詢問學(xué)生是否了解家庭中的chores，以及他們自己在家做哪些家務(wù)。

-激發(fā)興趣：通過提問，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)家務(wù)相關(guān)英語表達的重要性。

講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標：讓學(xué)生掌握家庭chores相關(guān)的詞匯和句型，如"dothedishes,""cleantheroom,""takeoutthetrash"等。

-教學(xué)內(nèi)容：

-展示家務(wù)活動圖片，講解相關(guān)詞匯。

-通過情景模擬，展示句型"Idothedishes./Shecleanstheroom."

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用否定句和疑問句，如"Idon'tdothedishes./Doyoucleantheroom?"

-教學(xué)重點：確保學(xué)生能夠正確使用家務(wù)相關(guān)的詞匯和句型。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)活動：

-小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭中的chores，并用英語描述。

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬家庭生活中的家務(wù)分配和對話。

-語法練習(xí)：通過填空、選擇題等方式練習(xí)一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句。

-教學(xué)難點：理解并運用"Let'scheck"部分的語法結(jié)構(gòu)。

課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于家務(wù)活動的問題，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

-師生互動：鼓勵學(xué)生回答問題，并對回答進行點評和反饋。

拓展活動（5分鐘）

-拓展內(nèi)容：讓學(xué)生思考如何合理安排家務(wù)，提高家庭生活的效率。

-活動形式：學(xué)生分享自己的家務(wù)分配經(jīng)驗，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何平衡學(xué)習(xí)和家務(wù)。

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭chores相關(guān)的詞匯和句型。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后嘗試用英語描述自己做的家務(wù)，并詢問家人的幫助。

教學(xué)過程設(shè)計符合實際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點，通過師生互動和拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)雙邊互動，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料：《FamilyChoresAroundtheWorld》

內(nèi)容概述：這篇文章介紹了不同國家家庭中常見的家務(wù)活動，以及這些活動背后的文化意義。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同文化中家務(wù)分工的差異，以及這些差異如何反映社會價值觀和性別角色。

-閱讀材料：《HowtoMakeaFamilyChoreChart》

內(nèi)容概述：這篇文章提供了制作家庭家務(wù)分工表的實用指南，包括如何分配任務(wù)、如何鼓勵家庭成員參與以及如何評估家務(wù)完成情況。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，學(xué)習(xí)如何在自己的家庭中實施家務(wù)分工。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試調(diào)查自己家庭中不同成員承擔的家務(wù)，并記錄下來。

-鼓勵學(xué)生思考如何通過英語表達來描述家庭中的家務(wù)活動，并嘗試編寫一段對話或短文。

-學(xué)生可以研究不同文化中家務(wù)活動的差異，通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源收集相關(guān)信息。

-設(shè)計一個家庭家務(wù)分工表，并嘗試用英語標注每個成員負責的家務(wù)。

-組織一個小型班級討論，讓學(xué)生分享自己家庭的家務(wù)分配經(jīng)驗，并討論如何更好地管理家庭事務(wù)。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)活動，它可以幫助我們評估教學(xué)效果，識別不足，并制定改進措施。以下是我對本次“Unit6ChoresLesson5funtime+Let'scheck”教學(xué)的反思與改進計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和情境模擬來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這確實讓學(xué)生們積極參與，但我認為可以進一步增加互動性。例如，我可以在展示圖片后，讓學(xué)生分組討論，描述圖片中的家務(wù)活動，并用英語表達。這樣不僅能夠提高學(xué)生的口語表達能力，還能增強他們的合作意識。

其次，在講授新課的過程中，我嘗試通過情景模擬和角色扮演來幫助學(xué)生理解和掌握新知識。我發(fā)現(xiàn)這種方法比較有效，但也有一些學(xué)生不太適應(yīng)。為了更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風格，我計劃在未來的教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，如小組討論、個人展示等，以滿足學(xué)生的多樣化需求。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中較為沉默，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)言，并提供積極的反饋，讓他們在安全的環(huán)境中練習(xí)英語。

課堂提問環(huán)節(jié)是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本次教學(xué)中，我提出了幾個與家務(wù)活動相關(guān)的問題，但有些問題可能過于簡單，沒有充分調(diào)動學(xué)生的思維。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我提供了拓展閱讀材料和課后自主學(xué)習(xí)的建議。我認為這是一個很好的方式，讓學(xué)生在課堂之外繼續(xù)學(xué)習(xí)。但我也意識到，有些學(xué)生可能沒有足夠的時間或資源去完成這些拓展活動。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更多在線資源和簡短的活動，以便學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)完成。

最后，我認為在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點都不同，因此，我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-家庭chores相關(guān)詞匯：dothedishes,cleantheroom,takeoutthetrash,makethebed,etc.

-一般現(xiàn)在時的動詞形式：do,clean,takeout,make,etc.

-一般現(xiàn)在時的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)：don't+動詞原形,does+主語+動詞原形?

②詞匯：

-dishes：盤子，餐具

-room：房間

-trash：垃圾