2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第二課 我與我們（集體的力量）說課稿 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第二課我與我們（集體的力量）說課稿教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第二課我與我們（集體的力量）

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重集體、珍惜集體生活的情感，提升學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任、合作共事的意識，增強(qiáng)集體榮譽感和歸屬感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到集體力量的重要性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成積極向上的集體氛圍。三、重點難點及解決辦法

重點：理解集體力量的內(nèi)涵，認(rèn)識到個人與集體的相互依存關(guān)系。

難點：如何將集體主義精神內(nèi)化為個人行為，形成良好的集體行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.重點：通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解集體力量的體現(xiàn)，如集體榮譽、共同進(jìn)步等。

2.難點：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗集體行為的重要性，并引導(dǎo)他們反思個人在集體中的作用。同時，結(jié)合班級實際情況，制定班級公約，讓學(xué)生在實踐中踐行集體主義精神。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和案例，講解集體力量的概念和重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞集體行為習(xí)慣、個人責(zé)任等話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的集體成功案例，引導(dǎo)學(xué)生分析集體力量在其中的作用，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示集體活動的圖片和視頻，直觀展示集體力量的魅力。

2.教學(xué)軟件輔助：運用互動教學(xué)軟件，設(shè)計游戲和練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作工具：提供在線協(xié)作平臺，方便學(xué)生分組討論和協(xié)作完成任務(wù)。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“集體的力量”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解集體力量的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“集體的力量”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于集體合作克服困難的案例，引出“集體的力量”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解集體力量的內(nèi)涵，分析集體與個人的關(guān)系。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并討論如何在集體中發(fā)揮個人作用。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點，并傾聽他人意見。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解集體力量的概念。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中體驗集體合作的重要性。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解集體力量的內(nèi)涵，掌握集體與個人關(guān)系的重要性。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“集體的力量”課題，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在集體中成長的感悟。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步了解集體力量的重要性。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的集體力量知識，提高寫作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面

（1）集體力量的概念：學(xué)生能夠明確集體力量的定義，認(rèn)識到集體力量來源于集體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（2）個人與集體的關(guān)系：學(xué)生能夠認(rèn)識到個人與集體的相互依存關(guān)系，明白個人在集體中的角色和責(zé)任。

（3）集體行為習(xí)慣：學(xué)生能夠了解良好的集體行為習(xí)慣對集體發(fā)展的重要性，如遵守紀(jì)律、互相幫助等。

2.思維能力方面

（1）批判性思維：學(xué)生在討論和思考過程中，能夠提出自己的觀點，對集體力量進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)批判性思維。

（2）問題解決能力：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會從不同角度分析問題，尋找解決問題的方法，提高問題解決能力。

3.情感態(tài)度價值觀方面

（1）集體主義精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠感受到集體力量的偉大，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽感和歸屬感。

（2）責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在集體中的責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）團(tuán)隊合作意識：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

4.行動能力方面

（1）遵守紀(jì)律：學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守紀(jì)律，保持良好的集體行為習(xí)慣。

（2）互相幫助：學(xué)生能夠?qū)W會在集體中互相幫助，共同進(jìn)步。

（3）積極參與集體活動：學(xué)生能夠積極參與集體活動，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.綜合素質(zhì)方面

（1）溝通能力：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠提高溝通能力，學(xué)會與他人合作。

（2）組織協(xié)調(diào)能力：學(xué)生在參與集體活動時，能夠?qū)W會組織協(xié)調(diào)，提高組織協(xié)調(diào)能力。

（3）創(chuàng)新能力：在解決問題的過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的解決方案。

（1）學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，提出自己的觀點，表現(xiàn)出較強(qiáng)的批判性思維。

（2）學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作意識。

（3）學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守紀(jì)律，保持良好的集體行為習(xí)慣，表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任感。

（4）學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出創(chuàng)新性的解決方案，展現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①集體力量的定義與來源

①.1集體力量的定義

①.2集體力量的來源：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同目標(biāo)、集體意識

①.3集體力量與個人努力的關(guān)系

②個人在集體中的作用與責(zé)任

②.1個人在集體中的角色定位

②.2個人在集體中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

②.3個人行為對集體的影響

③集體行為習(xí)慣的培養(yǎng)

③.1集體行為習(xí)慣的重要性

③.2良好集體行為習(xí)慣的表現(xiàn)

③.3如何培養(yǎng)良好的集體行為習(xí)慣

④集體主義精神的內(nèi)涵與體現(xiàn)

④.1集體主義精神的定義

④.2集體主義精神的核心價值觀

④.3集體主義精神在日常生活中的體現(xiàn)

⑤集體與個人發(fā)展的相互促進(jìn)

⑤.1集體對個人發(fā)展的作用

⑤.2個人對集體發(fā)展的貢獻(xiàn)

⑤.3集體與個人發(fā)展的相互促進(jìn)關(guān)系

⑥集體合作的重要性與實現(xiàn)方式

⑥.1集體合作的重要性

⑥.2集體合作的實現(xiàn)方式

⑥.3集體合作的效果評估八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結(jié)束的“我與我們（集體的力量）”這一課的教學(xué)中，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在這次教學(xué)中，我嘗試通過案例分析和小組討論來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對集體力量的認(rèn)識還不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地引入貼近學(xué)生生活的案例，讓他們能夠從自身經(jīng)歷出發(fā)，更好地理解集體力量的意義。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和表達(dá)自己的觀點時，有時會顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因為他們對集體討論的規(guī)則和技巧不夠熟悉。為了改進(jìn)這一點，我打算在課前準(zhǔn)備一些討論技巧的指導(dǎo)，比如如何傾聽、如何表達(dá)、如何尊重他人意見等，讓學(xué)生在討論前就有一定的準(zhǔn)備。

再者，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，對于一些較為抽象的概念，如“集體主義精神”，學(xué)生理解起來有一定的難度。為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，我計劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體的情境和案例，讓學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，親身體驗和感受集體主義精神的內(nèi)涵。

此外，我在課后作業(yè)的批改中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并不高，這可能與他們對課堂內(nèi)容的吸收和消化程度有關(guān)。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在布置作業(yè)時，給出更具體、更有針對性的指導(dǎo)，同時鼓勵學(xué)生之間互相批改作業(yè)，以促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)手段上，我也進(jìn)行了一些反思。雖然多媒體教學(xué)手段能夠豐