4《買東西的學(xué)問》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

4《買東西的學(xué)問》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《買東西的學(xué)問》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《買東西的學(xué)問》

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023年3月10日星期五下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)觀念，提高學(xué)生對商品信息的辨識能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)會合理消費(fèi)，避免上當(dāng)受騙。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，通過小組討論，學(xué)會共同解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，了解消費(fèi)者權(quán)益，學(xué)會依法維權(quán)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解商品的基本概念，包括商品的定義、特征和分類。

-學(xué)習(xí)如何識別商品的質(zhì)量和價格，以及如何比較不同商品的性能和價格。

-掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識，了解消費(fèi)者在購買商品時的權(quán)利和責(zé)任。

2.教學(xué)難點：

-理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，并能夠?qū)⑵渑c日常生活實踐相結(jié)合。

-學(xué)會辨別虛假廣告和誤導(dǎo)性信息，避免在購物過程中上當(dāng)受騙。

-發(fā)展批判性思維，能夠?qū)ι唐沸畔⑦M(jìn)行獨(dú)立分析和判斷。

-在小組討論中，學(xué)生可能難以將抽象的消費(fèi)者權(quán)益概念與具體的購物情境相結(jié)合，因此需要教師提供具體的案例和情景模擬，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與商品信息識別、消費(fèi)者權(quán)益相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：準(zhǔn)備模擬購物場景的道具，如不同價格的商品模型、購物清單等，以輔助學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實踐活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并在教室內(nèi)布置一塊展示板，用于展示學(xué)生作品和討論結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時去商店買東西時，會注意哪些方面？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示一組學(xué)生購買商品的場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考在購物過程中可能遇到的問題。

-引出課題：“買東西的學(xué)問”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-商品的基本概念：通過圖片和實例，講解商品的定義、特征和分類。

-商品信息的識別：介紹如何通過標(biāo)簽、說明書等識別商品的質(zhì)量和價格。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：講解消費(fèi)者在購買商品時的權(quán)利和責(zé)任，以及如何維護(hù)自己的權(quán)益。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何避免購買假冒偽劣商品，如何應(yīng)對不良商家。

-角色扮演：模擬購物場景，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，練習(xí)如何進(jìn)行有效溝通和維權(quán)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，包括商品信息識別、消費(fèi)者權(quán)益判斷等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-小組互評：學(xué)生之間互相檢查練習(xí)題，討論解題思路，共同提高。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點知識。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集家庭購物中遇到的問題，并思考如何解決。

-鼓勵學(xué)生和家長一起討論，提高家庭消費(fèi)意識。

-課后閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)書籍或文章，拓寬知識面。知識點梳理一、商品的基本概念

1.商品的定義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。

2.商品的特征：具有使用價值和交換價值。

3.商品的分類：根據(jù)商品的自然屬性和用途，可以分為食品、衣物、家居用品等。

二、商品信息的識別

1.商品的標(biāo)簽：學(xué)習(xí)如何閱讀商品標(biāo)簽，了解商品的生產(chǎn)廠家、成分、保質(zhì)期等信息。

2.商品的說明書：了解如何閱讀商品的說明書，掌握商品的使用方法和注意事項。

3.商品的價格：學(xué)習(xí)如何比較不同商品的價格，關(guān)注性價比。

三、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

1.消費(fèi)者的權(quán)利：了解消費(fèi)者在購買商品時的權(quán)利，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。

2.消費(fèi)者的責(zé)任：了解消費(fèi)者在購買商品時的責(zé)任，如遵守市場規(guī)則、誠信消費(fèi)等。

3.維權(quán)途徑：掌握消費(fèi)者維權(quán)的途徑，如與商家協(xié)商、向消費(fèi)者協(xié)會投訴等。

四、避免購買假冒偽劣商品

1.學(xué)習(xí)如何辨別假冒偽劣商品，關(guān)注商品的外觀、質(zhì)量、標(biāo)識等信息。

2.了解常見的消費(fèi)陷阱，如虛假宣傳、低價誘惑等。

3.提高警惕，避免購買來源不明的商品。

五、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析

1.通過實際案例，分析消費(fèi)者在購物過程中可能遇到的問題。

2.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識解決實際問題。

3.提高學(xué)生的法治意識和維權(quán)能力。

六、消費(fèi)觀念的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生的理性消費(fèi)觀念，學(xué)會合理規(guī)劃消費(fèi)預(yù)算。

2.鼓勵學(xué)生關(guān)注環(huán)保、綠色消費(fèi)，樹立可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，學(xué)會合理利用資源。

七、購物技巧與安全

1.學(xué)習(xí)如何選擇合適的購物場所，提高購物安全意識。

2.了解網(wǎng)絡(luò)購物的風(fēng)險，學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3.提高自我保護(hù)能力，避免在購物過程中上當(dāng)受騙。

八、合作探究能力的培養(yǎng)

1.通過小組合作，共同解決購物中的問題，提高學(xué)生的合作探究能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①商品的基本概念

①.商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。

②.商品具有使用價值和交換價值。

③.商品可以分為食品、衣物、家居用品等類別。

②商品信息的識別

①.通過標(biāo)簽了解商品的生產(chǎn)廠家、成分、保質(zhì)期等信息。

②.閱讀說明書掌握商品的使用方法和注意事項。

③.比較價格關(guān)注商品的性價比。

③消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

①.消費(fèi)者的權(quán)利包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。

②.消費(fèi)者的責(zé)任包括遵守市場規(guī)則、誠信消費(fèi)等。

③.維權(quán)途徑包括與商家協(xié)商、向消費(fèi)者協(xié)會投訴等。

④避免購買假冒偽劣商品

①.辨別假冒偽劣商品的方法，關(guān)注外觀、質(zhì)量、標(biāo)識等信息。

②.了解常見的消費(fèi)陷阱，如虛假宣傳、低價誘惑等。

③.提高警惕，避免購買來源不明的商品。

⑤消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析

①.分析消費(fèi)者在購物過程中可能遇到的問題。

②.運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識解決實際問題。

③.提高法治意識和維權(quán)能力。

⑥消費(fèi)觀念的培養(yǎng)

①.理性消費(fèi)觀念，學(xué)會合理規(guī)劃消費(fèi)預(yù)算。

②.關(guān)注環(huán)保、綠色消費(fèi)，樹立可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)觀念。

③.培養(yǎng)節(jié)約意識，合理利用資源。

⑦購物技巧與安全

①.選擇合適的購物場所，提高購物安全意識。

②.了解網(wǎng)絡(luò)購物的風(fēng)險，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

③.提高自我保護(hù)能力，避免上當(dāng)受騙。

⑧合作探究能力的培養(yǎng)

①.通過小組合作解決購物中的問題。

②.培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

③.鼓勵表達(dá)觀點，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)反思今天上了《買東西的學(xué)問》這一課后，我有很多感想和反思。首先，我覺得這節(jié)課的設(shè)計還是挺成功的，學(xué)生們參與度很高，課堂氛圍活躍。

①學(xué)生參與度

我注意到，在討論商品信息和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)時，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們不僅能夠主動分享自己的購物經(jīng)驗，還能在小組討論中提出有見地的觀點。這讓我感到欣慰，因為這說明我設(shè)計的課堂活動能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

②教學(xué)方法

在講解商品的基本概念時，我采用了圖片和實例相結(jié)合的方式，這樣能夠讓學(xué)生更加直觀地理解抽象的概念。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過模擬購物場景，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)如何識別商品信息，這比單純的講解效果要好得多。

③教學(xué)難點

在講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何維權(quán)和辨別虛假廣告還存在一定的困惑。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地講解相關(guān)法律知識，并結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

④學(xué)生差異

在課堂上，我也注意到學(xué)生的個體差異。有的學(xué)生反應(yīng)敏捷，能夠迅速掌握新知識；而有的學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和幫助。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取分層教學(xué)的方法，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

⑤教學(xué)資源

這次課程中，我使用了多媒體資源來輔助教學(xué)，如圖片、視頻等。這些資源有效地提高了課堂的趣味性和直觀性。但同時，我也意識到，在使用多媒體資源時，要避免過度依賴，以免影響