Unit 6 Shopping Part B Lets talk （說課稿）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級下冊

Unit6ShoppingPartBLet’stalk（說課稿）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級下冊一、教學內(nèi)容

教學內(nèi)容：Unit6ShoppingPartBLet’stalk

教材內(nèi)容：人教PEP版英語四年級下冊

本節(jié)課主要圍繞購物這一主題展開，通過Let’stalk部分的學習，讓學生能夠掌握如何詢問價格、選擇商品以及進行簡單的購物對話。教材內(nèi)容涉及日常生活中的購物場景，包括詢問價格、選擇商品、結(jié)賬等環(huán)節(jié)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過角色扮演和實際對話練習，學生將提升聽說能力，學會在購物場景中運用英語進行交流。同時，通過了解不同文化背景下的購物習慣，增強文化意識。此外，學生在解決問題的過程中，將培養(yǎng)批判性思維和合作學習的能力，提高自主學習能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學生對英語已有一定的學習基礎(chǔ)，能夠掌握基本的字母、單詞和簡單的句型。在之前的學習中，學生已經(jīng)接觸過一些日常用語和基本的生活場景對話，對于購物這一主題有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習的興趣較高。他們的學習能力強，能夠通過圖片、視頻等多種方式快速學習新知識。在課堂上，學生通常表現(xiàn)出積極主動的學習態(tài)度，喜歡參與互動和角色扮演。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過圖片和視頻更易理解；部分學生則更傾向于聽覺學習，通過聽力和模仿來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在購物場景的英語對話中，學生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，無法表達復雜的購物需求；二是語法結(jié)構(gòu)不熟悉，導致句子不完整或不準確；三是缺乏實際情境下的語言運用經(jīng)驗，導致在實際對話中顯得緊張或不自信。因此，教師在教學中應(yīng)注重詞匯和語法的教學，同時提供豐富的實際情境，幫助學生克服這些困難。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括人教PEP版英語四年級下冊的Unit6ShoppingPartB。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同商品、購物場景的圖片和視頻，以及與購物相關(guān)的英語單詞和句型。

3.教學工具：準備一些購物場景的道具，如商品模型、購物籃、錢幣等，以便學生在角色扮演活動中使用。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行小組活動，以及準備實驗操作臺或展示區(qū)域，用于展示學生的成果和表演。五、教學過程設(shè)計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對購物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡購物嗎？你們在購物時會說些什么？”

展示一些關(guān)于購物的圖片或視頻片段，如超市、商場、市場等場景，讓學生初步感受購物的魅力或特點。

簡短介紹購物在日常生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解購物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解購物的定義，包括其主要目的和過程。

詳細介紹購物的組成部分或步驟，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如挑選商品、詢問價格、結(jié)賬等。

三、購物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解購物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物案例進行分析，如不同購物場所的特點、不同支付方式的使用等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解購物的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用購物技巧提高效率。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與購物相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何選擇合適的商品”、“如何進行有效的購物”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對購物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)購物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括購物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)購物在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用購物技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于購物的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中嘗試運用所學知識。

七、拓展活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高英語實際運用能力。

過程：

教師提供一些購物相關(guān)的英語對話或情景，讓學生進行角色扮演，模擬真實的購物場景。

鼓勵學生在活動中運用新學的詞匯和句型，提高英語口語表達能力。

八、課后反思（5分鐘）

目標：幫助學生鞏固所學知識，提升自我反思能力。

過程：

教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考自己在學習過程中的收獲和不足。

鼓勵學生提出問題，教師針對問題進行解答，幫助學生更好地理解和掌握購物相關(guān)的英語知識。

九、作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固課堂所學，提高學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)，包括復習本節(jié)課所學詞匯和句型，以及完成一篇關(guān)于購物的英語小作文。

要求學生在課后復習所學內(nèi)容，并嘗試用英語進行購物場景的對話練習。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-購物英語詞匯表：提供與購物相關(guān)的英語詞匯，如“shoppingbag”、“cashier”、“sale”、“discount”等，幫助學生擴大詞匯量。

-購物場景英語對話集：收集不同購物場景下的英語對話，如超市購物、網(wǎng)上購物、討價還價等，讓學生了解實際語境中的語言運用。

-購物習慣與文化差異研究：介紹不同國家或地區(qū)的購物習慣和文化差異，如購物禮儀、支付方式、促銷活動等，拓寬學生的文化視野。

-購物相關(guān)的英語歌曲和視頻：推薦一些與購物相關(guān)的英語歌曲和視頻，如“ShoppingforaNewDress”等，通過音樂和視頻提高學生的學習興趣。

2.拓展建議：

-詞匯學習：鼓勵學生在課后收集更多與購物相關(guān)的英語詞匯，并通過造句練習來加深記憶。

-對話練習：讓學生模擬不同的購物場景，進行角色扮演，練習使用購物英語對話。

-文化研究：組織學生進行小組研究，了解不同國家的購物文化，并在課堂上進行分享。

-實踐活動：安排學生進行實地購物活動，如在超市或商場進行英語購物體驗，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。

-作業(yè)設(shè)計：布置一些與購物相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計購物清單、撰寫購物日記、制作購物宣傳海報等，提高學生的綜合運用能力。

-家庭作業(yè)：鼓勵家長參與，讓學生在家中用英語與家人進行購物相關(guān)的對話，如詢問家人需要什么商品、討論購物預算等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些在線英語學習平臺，如英語學習網(wǎng)站、APP等，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習。

-社區(qū)參與：組織學生參與社區(qū)活動，如社區(qū)義賣、慈善購物等，讓學生在真實的社區(qū)環(huán)境中運用英語進行交流。

-課外閱讀：推薦一些與購物相關(guān)的英語讀物，如購物指南、英語購物故事書等，提高學生的閱讀興趣和英語水平。

-角色扮演游戲：設(shè)計一些購物主題的角色扮演游戲，讓學生在游戲中學習購物英語，同時提高團隊合作能力。七、板書設(shè)計

①重點知識點：

-購物英語詞匯：shoppingbag，cashier，sale，discount，price，item，total，payment

-購物基本句型：Howmuchisthis?/Thatcosts.../Howaboutthisone?/I’dliketobuy.../Ineed...

-購物場景常用表達：Doyouhave...?/Isthismadeof...?/CanItry...on?

②詞匯：

-購物相關(guān)詞匯：item，price，payment，store，department，sale，discount，change，cash，creditcard

-單詞拼寫和讀音：確保學生能夠正確拼寫和發(fā)音以上詞匯。

③句型：

-詢問價格：Howmuchisthis?/Howmuchdoesitcost?

-描述商品：Thisisa.../It’smadeof.../Itlooksnice.

-結(jié)賬：That’sall./Hereisyourchange./Thankyou.

-詢問和推薦：Doyouhave...?/Istherea...section?/Howaboutthisone?

④圖片和圖標：

-購物場景的圖標：購物籃、收銀臺、商品圖片等，幫助學生聯(lián)想和記憶相關(guān)詞匯和句型。

-詞匯卡片：將購物相關(guān)詞匯制成卡片，便于學生攜帶和復習。

⑤語法點