七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.3植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽說(shuō)課稿 （新版）蘇教版

七年級(jí)生物上冊(cè)3.5.3植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽說(shuō)課稿（新版）蘇教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和理論講解，讓學(xué)生理解植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽的重要性。通過(guò)觀察植物在不同條件下的生長(zhǎng)狀況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水分和無(wú)機(jī)鹽在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和觀察能力。同時(shí)，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-植物生長(zhǎng)需要水的實(shí)驗(yàn)探究：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄植物在不同水分條件下的生長(zhǎng)狀況，理解水分在植物生長(zhǎng)中的作用。

-植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)探究：強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察植物在不同無(wú)機(jī)鹽濃度下的生長(zhǎng)差異，理解無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

-無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)與功能：重點(diǎn)講解氮、磷、鉀等主要無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的具體作用，如氮促進(jìn)細(xì)胞分裂，磷參與能量轉(zhuǎn)換，鉀增強(qiáng)植物的抗逆性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，包括對(duì)照組的設(shè)置、變量的控制以及實(shí)驗(yàn)步驟的準(zhǔn)確性。

-結(jié)果分析與解釋?zhuān)弘y點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能將其與無(wú)機(jī)鹽的功能聯(lián)系起來(lái)，解釋無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-無(wú)機(jī)鹽間的相互作用：難點(diǎn)在于理解不同無(wú)機(jī)鹽之間的相互作用以及它們對(duì)植物生長(zhǎng)的綜合影響。例如，氮肥過(guò)多可能導(dǎo)致植物缺鉀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)教材，以便于課堂講解和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽相關(guān)的圖片、圖表，以及植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的視頻資料，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種植用的土壤、種子、水培裝置、不同濃度的無(wú)機(jī)鹽溶液、測(cè)量工具等，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)安全有序進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于植物生長(zhǎng)的紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道植物生長(zhǎng)需要什么條件嗎？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水和無(wú)機(jī)鹽等條件。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解植物生長(zhǎng)需要水的實(shí)驗(yàn)探究：

-實(shí)驗(yàn)步驟：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組種植兩組植物，一組澆水，一組不澆水，觀察并記錄兩組植物的生長(zhǎng)情況。

-講解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析水分對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

2.講解植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)探究：

-實(shí)驗(yàn)步驟：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組種植兩組植物，一組施加無(wú)機(jī)鹽，一組不施加，觀察并記錄兩組植物的生長(zhǎng)情況。

-講解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

3.講解無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)與功能：

-介紹氮、磷、鉀等主要無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的具體作用。

-通過(guò)實(shí)例分析無(wú)機(jī)鹽在植物生長(zhǎng)中的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：小組內(nèi)討論植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽的原因，以及它們?cè)谥参锷L(zhǎng)中的作用。

2.教師提問(wèn)：如果植物缺少某種無(wú)機(jī)鹽，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何合理施用無(wú)機(jī)鹽肥料？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：合理施用無(wú)機(jī)鹽肥料，既能滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)的需要，又能減少對(duì)環(huán)境的污染。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果我們要在家庭種植植物，應(yīng)該如何保證植物生長(zhǎng)所需的條件和營(yíng)養(yǎng)？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并給出建議。

3.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何通過(guò)科學(xué)的方法來(lái)提高植物的生長(zhǎng)速度？

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并給出建議。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將植物生長(zhǎng)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高我們的生活品質(zhì)？

2.學(xué)生討論后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后查閱資料，了解植物生長(zhǎng)所需的其他條件，并思考如何將這些知識(shí)應(yīng)用到生活中。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.植物生長(zhǎng)的基本條件

-光照：植物進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物的必要條件。

-溫度：影響植物生長(zhǎng)速度和生理活動(dòng)。

-水分：植物細(xì)胞膨脹和滲透壓調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。

-無(wú)機(jī)鹽：植物生長(zhǎng)所需的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

2.水在植物生長(zhǎng)中的作用

-植物細(xì)胞吸水：維持細(xì)胞膨壓，保持植物體形態(tài)。

-光合作用：水是光合作用的重要原料。

-滲透調(diào)節(jié)：細(xì)胞內(nèi)外水分平衡。

3.無(wú)機(jī)鹽在植物生長(zhǎng)中的作用

-氮（N）：促進(jìn)細(xì)胞分裂，葉綠素合成。

-磷（P）：參與能量轉(zhuǎn)換，DNA和RNA合成。

-鉀（K）：增強(qiáng)植物的抗逆性，調(diào)節(jié)水分平衡。

-鈣（Ca）：細(xì)胞壁的成分，信號(hào)傳導(dǎo)。

-硅（Si）：增強(qiáng)植物的抗病性和抗倒伏性。

4.植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的需求特點(diǎn)

-適量需求：植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的需求量適中，過(guò)多或過(guò)少都會(huì)影響生長(zhǎng)。

-靈敏反應(yīng)：植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的缺乏或過(guò)量反應(yīng)敏感。

5.植物水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸

-水分吸收：主要通過(guò)根系，通過(guò)滲透作用吸收。

-無(wú)機(jī)鹽吸收：根系吸收，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸。

-運(yùn)輸途徑：蒸騰作用和根壓將水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参锶怼?/p>

6.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)

-內(nèi)源激素：如生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、脫落酸等，調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

-外源激素：如赤霉素、生長(zhǎng)素類(lèi)似物等，人工合成或提取的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

7.植物生長(zhǎng)環(huán)境與人類(lèi)生活

-植物生長(zhǎng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：合理灌溉、施肥，提高作物產(chǎn)量。

-植物生長(zhǎng)與生態(tài)平衡：維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，改善環(huán)境質(zhì)量。

-植物生長(zhǎng)與人類(lèi)健康：提供食物、藥物等，保障人類(lèi)健康。

8.實(shí)驗(yàn)方法與數(shù)據(jù)分析

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：對(duì)照實(shí)驗(yàn)、單一變量實(shí)驗(yàn)等。

-數(shù)據(jù)分析：觀察記錄、統(tǒng)計(jì)分析等。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋?zhuān)航Y(jié)合理論知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

9.植物生長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展

-資源合理利用：節(jié)約用水、合理施肥，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-植物生長(zhǎng)調(diào)控：利用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-生態(tài)農(nóng)業(yè)：發(fā)展可持續(xù)農(nóng)業(yè)，保障糧食安全。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽的知識(shí)?；仡櫼幌拢矣X(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過(guò)播放植物生長(zhǎng)的紀(jì)錄片，學(xué)生們對(duì)這節(jié)課的興趣明顯提高了。提問(wèn)環(huán)節(jié)也起到了很好的作用，學(xué)生們積極回答，這讓我很高興，說(shuō)明他們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容是感興趣的。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。比如，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方式，讓學(xué)生們直觀地看到了水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和討論很投入，這讓我覺(jué)得他們已經(jīng)掌握了這節(jié)課的核心知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和提問(wèn)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我看到他們討論得很熱烈，有的小組甚至提出了自己的見(jiàn)解，這讓我感到欣慰。

但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)與功能時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于無(wú)機(jī)鹽的具體作用理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這部分內(nèi)容的講解不夠清晰，或者是因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)這部分內(nèi)容的深入講解，幫助學(xué)生更好地理解。

另外，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生們?cè)谟懻摃r(shí)有些過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些松散。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)與功能時(shí)，可以采用更加直觀的教學(xué)方法，比如制作圖表或者實(shí)物展示，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制或者小組競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的課堂參與度和紀(jì)律性。

3.在課后，可以通過(guò)布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，加深他們的理解。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，能夠更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①植物生長(zhǎng)的基本條件

-光照

-溫度

-水分

-無(wú)機(jī)鹽

②水在植物生長(zhǎng)中的作用

-細(xì)胞膨壓

-光合作用

-滲透調(diào)節(jié)

③無(wú)機(jī)鹽在植物生長(zhǎng)中的作用

-氮（N）：細(xì)胞分裂，葉綠素合成

-磷（P）：能量轉(zhuǎn)換，DNA/RNA合成

-鉀（K）：抗逆性，水分平衡

-鈣（Ca）：細(xì)胞壁，信號(hào)傳導(dǎo)

-硅（Si）：抗病性，抗倒伏

④