幼兒教師口語 第2版 教案 3項目三任務1聲母訓練教案2

項目三普通話語音訓練任務1聲母訓練教學目標： 1.了解與掌握普通話聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。 2.了解與掌握聲母的分類情況。 3.讀準21個聲母，發(fā)現(xiàn)和校正語音中的聲母問題。 教學重點和難點： 1.掌握普通話聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。2.讀準21個聲母，發(fā)現(xiàn)和校正語音中的聲母問題。教學方法：1.課件展示；2.學生討論；3.學生練習教學時數(shù)：2課時教學內(nèi)容和步驟：第一課時導入聲母又叫“字頭”，是音節(jié)的開頭部分。聲母由輔音充當，而輔音的特點是時間短、音勢弱，很容易受到干擾，也容易產(chǎn)生“吃字”現(xiàn)象，所以必須認真練習聲母的發(fā)音，努力做到咬得準、發(fā)得清，使音節(jié)完整、清晰。新授內(nèi)容一、聲母的發(fā)音訓練（一）什么是聲母？聲母是中國傳統(tǒng)音韻學術語，簡稱為“聲”，指漢語音節(jié)開頭的輔音。普通話中共有21個聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。聲母都是輔音，但輔音不都是聲母，ng就只作韻尾，不充當聲母，輔音n既可作聲母，又可作韻尾。（二）聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法1．發(fā)音部位，就是氣流受到阻礙的地方。根據(jù)聲母發(fā)音部位的不同，也就是發(fā)音時氣流受到阻礙位置的不同，普通話聲母可以分為七類。（1）雙唇音：上唇下唇閉合構成阻礙，普通話的雙唇音有3個，是b、p、m。（2）唇齒音：下唇與上齒靠近構成阻礙。普通話只有1個唇齒音f。（3）舌尖前音：舌尖和上門齒背構成阻礙，普通話舌尖前音有3個，z、c、s。（4）舌尖中音：舌尖和上齒齦構成阻礙。普通話舌尖中音有4個，d、t、n、l。（7）舌根音：舌根和硬腭與較腭交界處構成阻礙。有3個舌根音，是g、k、h。2．發(fā)音方法一般指輔音發(fā)音時，構成阻礙和排除阻礙的方式，也就是發(fā)音器官的某部位是如何阻礙氣流，氣流又是怎樣克服阻礙的。（1）成阻和除阻方式根據(jù)形成和消除阻礙方式的不同，可以把聲母分為塞音，擦音、塞擦音、鼻音、邊音五類。塞音又稱爆發(fā)音、破裂音、爆破音等等。發(fā)音時，發(fā)音部位緊閉，完全堵塞氣流通路。然后，氣流突然沖破障礙爆破成聲。普通話的塞音有b、p、d、t、g、k六個。擦音又稱摩擦音。發(fā)音時，發(fā)音器官的兩個部分接近，形成一條窄縫，呼出的氣流從中擠擦而成聲。普通話的擦音有f、h、x、sh、s、r六個。塞擦音發(fā)音時發(fā)音部位緊閉，氣流沖出，沖出的同時，再從發(fā)音部位造成的縫隙中擠擦成聲。是先塞后擦，二者緊密結合發(fā)出的輔音。普通話的塞擦音有j、p、zh、ch、z、c六個。鼻音發(fā)音時發(fā)音部位緊緊閉合，阻擋住氣流在口腔中的通道，聲帶振動，同時軟腭下垂，打開鼻腔通道，使氣流從鼻腔通過而成聲，普通話有三個鼻輔音：m、n、ng，其中m充當聲母，ng充當韻尾，n既可作聲母，又可作韻尾。邊音是舌尖與上齒齦接觸，氣流從舌的兩邊流出而發(fā)出的音。普通話的邊音只有一個：l。（2）聲帶是否振動語音學上根據(jù)發(fā)音時聲帶是否振動，可以把聲母分為清音和濁音兩大類。清音：發(fā)音時聲帶不振動。普通話共有17個清輔音，是b、p、d、t、g、k、f、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。濁音：發(fā)音時聲帶振動。普通話共有4個濁輔音，是m、n、l、r。（3）氣流強弱發(fā)輔音時，送出的氣流有強弱的區(qū)別。根據(jù)這一點，也就是把聲母中的塞音和塞擦音分為送氣音和不送氣音兩類。送氣音：發(fā)音時；送出的氣流比較強，普通話的送氣音共有六個是p、t、k、q、ch、c。不送氣音：發(fā)音時，送出的氣流比較韻。不送氣音有六個是b、d、g、j、zh、z.（三）聲母的發(fā)音1.雙唇音又稱為“重唇音”。上唇與下唇內(nèi)緣閉攏成阻，普通話中有3個雙唇音聲母b、p、m。b——雙唇、不送氣、清、塞音。發(fā)音要領雙唇內(nèi)緣閉合，同時軟腭挺起，使聲音通過口腔輻射出去；氣流到達雙唇后蓄氣；憑借積蓄在口腔中的氣流瞬間打開雙唇爆破成聲。單音節(jié)：播布北賓班棒餅拔雙音節(jié)：百倍斑駁板報包辦奔波標兵四音節(jié)：悲歡離合閉關自守不謀而合博采眾長不共戴天p——雙唇、送氣、清、塞音。發(fā)音要領成阻和持阻階段與b相同。不同的是除阻時聲門開啟，從肺部呼出的破除阻礙的氣流較強。單音節(jié)：爬潑派沛跑叵鋪剖雙音節(jié)：排炮澎湃批判乒乓偏旁皮袍四音節(jié)：旁敲側(cè)擊匹夫有責拋磚引玉披荊斬棘m——雙唇、濁、鼻音。發(fā)音要領雙唇內(nèi)緣閉合，軟腭下垂，打開鼻腔通路；聲帶顫動，氣流同時到達口腔和鼻腔，在口腔的雙唇后部受到阻礙，氣流從鼻腔透出成聲。單音節(jié)：媽慢門明米抹麥棉雙音節(jié)：明媚美滿美妙彌漫茂密命脈四音節(jié)：麻木不仁滿面春風名滿天下冒名頂替繞口令：《八百標兵》八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。2.唇齒音f——唇齒、清、擦音。發(fā)音要領下唇向上門齒沿靠攏，形成間隙；軟腭挺起，關閉鼻腔通路；使氣流從齒唇形成的間隙摩擦通過而成聲。單音節(jié)：法佛飛否帆粉訪復雙音節(jié)：發(fā)放佛法肺腑非凡翻飛芬芳四音節(jié)：凡夫俗子沸沸揚揚反腐倡廉夫唱婦隨繞口令：《畫鳳凰》粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰，紅粉鳳凰、花鳳凰。3.舌尖前音（平舌音）在下齒背后，抬起舌尖稍后的部位輕觸或接近上門齒背成阻。普通話中有3個舌尖前音聲母——z、c、s。z——舌尖前、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音要領舌尖放在下門齒后方，抬起舌尖稍后的部位輕觸上門齒背形成阻塞，在阻塞的部位后積蓄氣流；同時軟腭挺起，關閉鼻腔通路；瞬間解除阻塞時，在原形成阻塞的部位之間保持適度的間隙，使氣流從間隙透出而成聲。單音節(jié)：栽臟遭賊怎增宗資雙音節(jié)：藏族粽子總則自尊走卒咂嘴四音節(jié)：自得其樂再接再厲責無旁貸座無虛席c——舌尖前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音要領成阻階段與z相同。不同的是在瞬間解除阻塞時聲門開啟，從肺部呼出的破除阻礙的氣流較強。單音節(jié)：詞擦冊彩曹湊蠶忖雙音節(jié)：此次猜測草叢殘存參差催促四音節(jié)：慘不忍睹滄海桑田草林皆兵側(cè)目而視s——舌尖前、清、擦音。發(fā)音要領舌尖放在下門齒后方，抬起舌尖稍后的部位接近上門齒背，形成間隙；軟腭挺起，關閉鼻腔通路，使氣流從間隙摩擦通過成聲。單音節(jié)：撒三桑澀松思蘇森雙音節(jié)：思索灑掃色素繅絲搜索酸澀四間節(jié)：司空見慣絲絲入扣似是而非三思而行繞口令：《桑樹和棗樹》操場前面有三十三棵桑樹，操場后面有四十四棵棗樹。張三把三十三棵桑樹認作棗樹，趙四把四十四棵棗樹認作桑樹。4.舌尖中音舌尖抵住上齒齦成阻。普通話中有4個舌尖中音聲母——d、t、n、l。d——舌尖中、不送氣、清、塞音。發(fā)音要領舌尖抵住上齒齦形成阻塞；軟腭挺起，關閉鼻腔通路；氣流到達口腔后蓄氣，瞬間解除阻塞成聲。單音節(jié)：搭擔到得燈叼蹲兌雙音節(jié)：大豆導讀抖動抵擋等待調(diào)動四音節(jié)：對答如流大刀闊斧大名鼎鼎單刀直入t——舌尖中、送氣、清、塞音。發(fā)音要領成阻、持阻階段與d相同。不同的是除阻階段在瞬間解除阻塞時聲門開啟，從肺部呼出的破除阻礙的氣流較強。單音節(jié)：塔特臺濤透炭糖騰雙音節(jié)：天堂探聽跳臺團體梯田圖騰四音節(jié)：天方夜譚體貼入微脫胎換骨忐忑不安n——舌尖中、濁、鼻音。發(fā)音要領舌尖抵住上齒齦形成阻塞；軟腭下垂，鼻腔通道打開；聲帶顫動，氣流同時到達口腔和鼻腔，在口腔受到阻礙，氣流從鼻腔透出成聲。單音節(jié)：哪奴奶鬧難能奈弄雙音節(jié)：牛奶南寧難弄男女能耐惱怒四音節(jié)：南腔北調(diào)難能可貴惱羞成怒濃墨重彩l——舌尖中、濁、邊音。發(fā)音要領舌尖抵住齒齦的后部，阻塞氣流從口腔中路通過的通道；軟腭挺起，關閉鼻腔通路；聲帶顫動，氣流從舌頭兩邊出來。單音節(jié)：臘勒來磊撈樓覽冷雙音節(jié)：拉攏勒令來臨磊落勞累襤褸四音節(jié)：龍態(tài)龍鐘禮尚往來力挽狂瀾流離失所繞口令：《燉凍豆腐》會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐；不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是冒充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐。5.舌尖后音（翹舌音）zh——舌尖后、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音要領舌尖抵住硬腭前端；軟腭挺起，關閉鼻腔通路；在形成阻塞的部位后積蓄氣流，瞬間解除阻塞時，在原形成阻塞的部位之間保持適度間隙，使氣流從間隙透出而成聲。單音節(jié)：之閘者債找州占枕雙音節(jié)：指針榨汁債主招展專注周折四音節(jié)：真知灼見只爭朝夕眾所周知掌上明珠ch——舌尖后、送氣、清、塞擦音。發(fā)音要領成阻階段與zh相同。不同的是在瞬間解除阻塞時聲門開啟，從肺部呼出的破除阻礙氣流較強。單音節(jié)：吃茶車柴炒籌產(chǎn)沉雙音節(jié)：馳聘茶匙車窗拆穿超常躊躇四音節(jié)：插翅難飛超凡脫俗徹頭徹尾晨鐘暮鼓sh——舌尖后、清、擦音。發(fā)音要領舌尖向前上方接近硬腭前端，形成適度的間隙；軟腭挺起，關閉鼻腔通路，使氣流從間隙摩擦通過而成聲。單音節(jié)：沙蛇篩省雙書示神雙音節(jié)：史詩沙石涉水韶山手術閃爍四音節(jié)：山盟海誓姍姍來遲設身處地神清氣爽r——舌尖后、濁、擦音。發(fā)音要領發(fā)音部位與sh相同。不同的是聲帶顫動，輕微摩擦。單音節(jié)：日入如忍軟榮讓仍雙音節(jié)：仍然柔韌容忍閏日榮辱擾攘四音節(jié)：任勞任怨忍辱負重任人唯賢如日中天繞口令：《學時事》史老師，講時事，常學時事長知識。時事學習看報紙，報紙登的是時事，?？磮蠹堃嗨迹睦镅b著天下事。6.舌面音由舌尖抵住或接近下門齒背下方，舌面中前部貼近硬腭中前部成阻。普通話有3個舌面聲母j、q、x。j——舌面、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音要領由舌尖抵住下門齒背下方，舌面中前部貼緊或接近硬腭中前部成阻；軟腭挺起，關閉鼻腔通路。在阻塞的部位后面積蓄氣流，瞬間解除阻塞時，在原形成阻塞的部位之間保持適度間隙，使氣流從間隙透出而成聲。單音節(jié)：機甲節(jié)教九見介近雙音節(jié)：基金犄角借鑒交警救濟金橘四音節(jié)：斤斤計較借酒澆愁交頭接耳錦囊妙計q——舌面、送氣、清、塞擦音。發(fā)音要領成阻階段與j相同。不同的是當舌面中前部與硬腭中前部分離并形成適度間隙的時候聲門開啟，從肺部呼出的破除阻礙的氣流較強。單音節(jié)：其恰且橋秋前親潛雙音節(jié)：氣球恰巧竊取喬遷欠缺秦腔四音節(jié)：七竅生煙求全責備氣象萬千牽強附會x——舌面、清、擦音。發(fā)音要領舌尖抵住或接近下門齒背下方，舌面中前部接近硬腭中前部形成適度間隙，氣流從間隙摩擦通過而成聲。單音節(jié)：系霞寫曉修現(xiàn)新訓雙音節(jié)：喜訊遐想些許消息休學顯現(xiàn)四音節(jié)：欣欣向榮嬉皮笑臉喜笑顏開喜形于色繞口令：《稀奇》稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，氣球碰壞大機器，正月初一擠著趕大集，看到螞蟻身長七尺七，七十歲的老頭躺在搖籃里。7.舌根音由舌根抵住或接近軟硬腭交界處成阻，普通話中有3個舌根音聲母g、k、h。g——舌根、不送氣、清、塞音。發(fā)音要領舌根隆起抵住軟硬腭交界處，形成阻塞；軟腭挺起，關閉鼻腔通路；氣流在形成阻塞的部位后積蓄，瞬間解除阻塞而成聲。單音節(jié)：嘎個該給高購感貴雙音節(jié)：嘎嘎改觀高歌溝谷尷尬亙古四音節(jié)：甘心情愿感人肺腑高歌猛進歌功頌德k——舌根、送氣、清、塞音。發(fā)音要領成阻、持阻階段與g相同。不同的是除阻階段聲門開啟，從肺部呼出的破除阻礙的氣流較強。單音節(jié)：咖可開考口刊肯刻雙音節(jié)：虧空可口刻苦坎坷開墾空曠四音節(jié)：開源節(jié)流侃侃而談康莊大道可歌可泣h——舌根、清、擦音。發(fā)音要領舌根隆起接近硬腭和軟腭交界處，形成間隙；軟腭挺起，關閉鼻腔通路，使氣流從形成的間隙摩擦通過面成聲。單音節(jié)：哈和海黑好后含賀雙音節(jié)：和緩海河浩瀚后悔憨厚互惠四音節(jié)：浩如煙海赫赫有名鴻鵠之志含混不清繞口令：《老爺堂上一面鼓》老爺堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。老虎抓破堂上的鼓，拿塊破布往上補。只見過破布補破褲，哪見過破布補破鼓。第二課時導入【案例】有一個女孩在外地上大學，一次媽媽去看望她，正趕上吃午飯的時間。母女間便發(fā)生了一場對話：女兒說：“媽媽，你先‘死’（洗）吧！”媽媽說：“還是你先‘死’（洗）吧！”女兒見狀，便說：“好，咱們一起‘死’（洗）吧！”新授內(nèi)容一、尖音問題的矯治（分辨z、c、s和j、q、x）（一）什么是尖音問題？尖團音是尖音和團音的合稱。尖音指聲母z、c、s同i、ü或i、ü開頭的韻母相拼；團音指聲母j、q、x同i、ü或i、ü開頭的韻母相拼。普通話中只有團音，沒有尖音。在某些方言中，在京劇的念唱中，仍然有尖、團音之別。（二）矯治尖音問題的方法1.加強聽辨能力先分辨出正確的團音的發(fā)音和尖音的區(qū)別，并認識到尖音影響到普通話語音的純度，致使發(fā)音不干凈、不柔和。2.正確掌握舌面音聲母j、q、x的發(fā)音部位。j、q、x的發(fā)音部位是舌面前部和硬腭前部成阻，而非舌尖和硬腭前部成阻。為了找到的位置，可以做以下三種比較：3.把握住聲韻配合規(guī)律。在普通話中，z、c、s不能跟i、ü或i、ü開頭的韻母相拼，而j、q、x可以與之相拼，因而只要遇到z、c、s同i、ü或i、ü開頭的韻母相拼時，一律將z、c、s改為j、q、x，讀音就同普通話一致了，發(fā)音就標準了。(三)尖音問題矯治訓練1．舌面音聲母加強練習（1）雙音節(jié)詞連用練習j—q截取景區(qū)嬌氣錦旗捐軀假期j—x 家鄉(xiāng)覺醒盡興極限景象教學q—j 奇跡棲居勤儉契機請教期間q—x 趨向逡巡情緒確信竊喜淺顯x—j 湘江邪教席卷夏季選舉下降x—q 稀奇戲曲向前小橋?qū)で髮W期（2）繞口令《漆匠和錫匠》七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠氣西巷錫匠拿了漆。西巷錫匠氣七巷漆匠拿了錫。請問錫匠和漆匠，誰拿誰的錫？誰偷誰的漆？2．舌面音與舌尖前音聲母對比練習（1）雙音節(jié)詞連用練習j—z 抉擇基座醬紫家族建造就在q—c 青草凄慘芹菜取材切磋其次x—s 徇私瀟灑相似習俗相思蕭瑟（2）繞口令《織絲獅子》試把四十三支極細極細的紫絲線，試織三十四只極細極細的紫獅子，細紫絲線試織細紫獅子，細紫絲線卻織成了死紫獅子，細紫獅子織不成，扯斷了細紫絲線四十三支。3．舌面音與舌尖后音聲母對比練習（1）雙音節(jié)詞連用練習zh—j 拯救卓絕知己陣腳湛江直接j—zh 角逐居住脊椎靜止介質(zhì)緊張ch—q 春秋產(chǎn)權重慶出勤抽簽吃請q—ch 驅(qū)除前程清澈切齒啟程青春sh—x 刷新盛夏賞析屬性首相手續(xù)x—sh 修飾斜射姓氏嫻熟學識享受（2）雙音節(jié)詞對比練習zh—j 密集—密植雜志—雜技就業(yè)—晝夜標志—標記邊際—編制ch—q 淺明—闡明磚墻—專長長生—強生池子—旗子船身—全身sh—x 逍遙—燒窯姓名—盛名修飾—收拾希望—失望香液—商業(yè)（3）繞口令A.雞道、鴨道，不知道，七道、八道，不遲到，B.細席、粗席，四時席，舌面、翹舌，分仔細。C.金心不是真心，秋千不能抽簽，新鮮才入深山。D.砌池子，砌方池子，砌長池子，砌長方池子。E.開電視，看電視，莫把電視說“電戲”，若把電視說“電戲”，是你不分“視”和“戲”。二、平翹舌不分的矯治（一）什么是平翹舌不分？在普通話中，z、c、s（舌尖前音，也叫平舌音）和zh、ch、sh（舌尖后音，也叫翹舌音）是兩組不同的聲母，要嚴格區(qū)分。平翹不分指舌尖前音聲母與舌尖后音聲母發(fā)生混淆，平翹舌的區(qū)別在于發(fā)音成阻部位不同，發(fā)平舌音舌尖抵住或接近上門齒背成阻，而發(fā)翹舌音時舌尖抵住接近硬腭前部成阻。（二）如何矯治平翹舌不分？平翹舌的區(qū)別是多數(shù)方言區(qū)人普通話的難點之一，我們可以采取以下一些方法來幫助分辨：1．記少不記多。在普通話常用漢字中，平舌音比翹舌音少很多，所以最原始也最有效的辦法是記住平舌音的字，剩下的大多數(shù)都是翹舌音的字了。2．記住聲旁類推。形聲字在漢字中占有相當大的比例，一般來說，聲旁可以代表字音，為此，我們可以按聲旁來類推一部分字音。如“生”是翹舌音，記住“生”是翹舌音，其他以“生”為聲旁的字如“勝”、“笙”、“牲”、“甥”等也就類推出是翹舌音。再如“次”是平舌音，那么以“次”做聲旁的漢字，也可以類推出其聲母是平舌音。當然這種方法不是絕對的，如“察”是翹舌音，但“擦”是平舌音，這就要求在學習中注意積累與辨別。3．利用聲韻配合規(guī)律來記。某些聲母只能和某類韻母拼合而不和另處一些韻母拼合，如“ua、uai、uang”只能和翹舌音拼合，而不能和平舌音拼合，所以遇到“抓、摔、裝”就可以大膽地讀為翹舌音。4．讀準字音、對比練習。要想真正做到區(qū)分平翹舌音，勤加練習，正確感受平翹的區(qū)別是很重要的。另外對照字典，聽中央電視臺播音與主持人的準確發(fā)音，進行對比練習，收效會很大。（三）平翹舌音矯治訓練1.z—zhzh—z（1）雙音節(jié)詞連用練習z—zh 作者雜志組織宗旨資質(zhì)在職zh—z 轉(zhuǎn)載制作知足沼澤種族鐲子（2）雙音節(jié)詞對比練習贈品—正品暫時—戰(zhàn)時自力—智力卒子—竹子增值—爭執(zhí)（3）繞口令《撕字紙》剛往窗上糊字紙，你就隔著窗子撕字紙。一次撕下橫字紙，再次撕下豎字紙。橫豎兩次撕了四十四張濕字紙。是字紙你就撕字紙，不是字紙你就不要胡亂撕一地紙。2．c—chch—c（1）雙音節(jié)詞連用練習c—ch 采茶磁場倉儲促成操場痤瘡ch—c 差錯純粹蟲草春蠶儲存炒菜（2）雙音節(jié)詞對比練習木材—木柴魚刺—魚翅推辭—推遲新村—新春促動—觸動（3）繞口令《比賽曬白菜》大柴和小柴，比賽曬白菜，大柴曬大白菜，小柴曬小白菜。大柴曬了四十斤大白菜，小柴才曬十四斤小白菜。3．s—shsh—s（1）雙音節(jié)詞連用練習s—sh 賽事隨時絲織松鼠訴說喪失sh—s 深思上訴疏散繩索時速上鎖（2）雙音節(jié)詞對比練習搜集—收集散光—閃光四季—世紀訴說—述說三角—山腳（3）繞口令《三山撐四水》三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春。4．舌尖音聲母加強練習（1）雙音節(jié)詞連詞練習z—c 造次資財再次遵從座次雜草z—s 贈送贊頌曾孫走私阻塞早死c—z 錯綜操縱草籽嘈雜辭藻曾在c—s 才思詞素測算蠶桑滄桑賜死s—z 桑梓色澤塑造嗓子所在嫂子s—c 酸菜宋詞色彩桑蠶素材似曾（2）繞口令《做早操》早晨早早起，早起