2019年PCB鵬程杯語文邀請賽6年級試卷（含答案）

20192019年深圳市青少年綜合素質與創(chuàng)新能力測評 語文試題卷PAGE17頁2019語文試題卷（小學六年級組）溫馨提示：120120試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。答題時，請用黑色或墨水的鋼筆、簽字筆或圓珠筆，不要用鉛筆。答題前，請先填寫好“準考證號”“姓名”“考場號”和“座位號”。考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。相信你自己，你是最棒的。一、語文積累與綜合運用（49）（選擇題，每題2分，17題，共34分；第18題（1）（2）填空題，每空1分，共15分）1.下列各組句子中加點字注音，有的一項是( )A．①莊稼人只要自己鍋里有，就．（shě）得整碗地送人。②實驗小學的校．（shè）很整潔。B．①木棍．（shé）成兩截。②妹妹在幼兒園．（zhé）紙。C．①所有的龍．（shì）乎都在游動，真像活了一樣。②落到墻上的飛蟲在壁虎身邊來回爬動，它卻裝著沒看見．（sì）的。D．①把石頭在小溪里．（hénɡ）著擺上一排。②他對這件事的態(tài)度蠻．（hènɡ）不講理。對下面漢字筆畫和筆順，表述的一項是（ A．“玉”和“龍”兩字的第五筆都是“點”。B．“匣”和“頤”兩字的第七筆都是豎折。C．“九”和“及”兩字的第一筆都是撇。D．“北”和“兆”兩字的第三筆都是提。下列有關漢字的說法，正確的一項是（ ）“徘徊”這兩個字都是形聲字，而且它們的聲旁到今天還能準確地表音。BL。C．《新華字典》上，“鑒”有三個義項：①鏡子；②照；③觀察、審察?！拌b賞”一詞中的“鑒”，應選第②個義項。D．“尷尬”一詞，兩字都是半包圍結構，“尷”字共十三畫。下面句子，沒有錯別字的一句是（ ）只有堅持不懈地克苦努力，才能取得優(yōu)良的成績。英語老師非常幽默，每次說一個笑話，同學們常常忍俊不盡。C．白色大理石雕像端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。D．這個公園的中式園林和西方建筑和諧熔合，相得益彰，令人驚嘆。5.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（ ）五級四班班長陳娜學習好，工作好，人品好，在班級同學中。熊貓美儀、美鳳．，正在自己的小天地里嬉戲。經過近一個月的寒假，同學們又在教室里了，開心地唱起歌來。如果醉駕者在一起起車禍面前．，無疑會成為極其危險的人。與下列成語有關的歷史人物，對應的一項是（ A.臥薪嘗膽——勾踐 B.破釜沉舟——韓信C.紙上談兵——趙括 D.望梅止渴——曹操例句：從開學到現在，他一天也沒有遲到過。A.我們一起去打籃球。 B.他沒想到竟然是一屋子人。例句：從開學到現在，他一天也沒有遲到過。A.我們一起去打籃球。 B.他沒想到竟然是一屋子人。C.他一回家就開始寫作業(yè)。 D.他一個人過日子，的確有些艱難。下列句子中加點“問題”一詞的意思和例句中相同的一句是（ 例句：這次考試一共有五個。這輛車又出啦。 B.這種藥治感冒很解決。C.關鍵的是在善于學習。 D.我下面回答一下大家關心的。下列各句，沒有語病的一項是（ ）實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤奮的程度。B．央視“成語大會”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。C．他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D．班級圖書角的書籍資源能否共享，是班級圖書角良好運作的關鍵。下列句子中的引號，表示的一項是（ ）臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。B.只有訪問“狗國”才從狗洞進去。C.大興安嶺的“嶺”跟秦嶺的“嶺”不大一樣。D.只要看到教室里的那些可愛的“花兒”，老師就一點都不覺得累了。下面句子表達的意思與其它三句的一句是（ ）A.他的說法是對的。 B.他的說法是不對的。C.他的說法不是不對的。 法難道不對嗎？“九曲黃河萬里沙，浪淘風顛自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇边@首詩運用的修辭手法有（ ）比喻、夸張 B．夸張、擬人 C．擬人、比喻 D．比喻、對偶下列說法，的一項是（ ）宋代詩人王安石寫《泊船瓜洲》“春風又綠江南岸”時，修改了十多次，才確定了“綠”字。魯智深是《水滸傳》中的人物，“鳳辣子”就是《紅樓夢》中薛寶釵。法國作家布封用40年時間寫出了巨著《自然史》，課文《松鼠》就是出自布封筆下。D．馬克·吐溫是美國著名作家，著有短篇小說《百萬英鎊》，長篇小說《《湯姆·索亞歷險記》等。下列詩句和作者對應排列，正確的一項是（ ）①讀書破萬卷，下筆如有神。 ②風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成③風雨送春歸，飛雪迎春到 ④如果冬天來了，春天還會遠嗎？A．①杜甫②納蘭性德③毛澤東④雪萊B．①李白③賀知章④法布爾C．①杜甫③李白④龔自珍D．①李白②納蘭性德③胡令能④雪萊下面故事出自中國古典四大名著的（ ）A、景陽岡 B、草船借箭 C、負荊請罪 D、猴王出世下列對聯的內容與傳統(tǒng)節(jié)日對應，的一項是（ A．艾旗招百福，蒲劍斬千邪?！宋绻?jié)B．花市千門雪，燈衢萬里春。——元宵節(jié)C．月滿一輪輝宇宙，花香千里到門庭?！星锕?jié)D．流水夕陽千古恨，春風落日萬人思?！仃柟?jié)對下面這封書信的修改，的一項是（ ）敬愛的老師：敬愛的老師：您好!小學五年來，您對我的點點滴滴我依然耿耿于懷。記得有一次，我的作業(yè)還沒做完，看到同學們在玩，就有點沉不住氣，便抄了同桌的作業(yè)。后來，您不僅沒有批評我，還用英雄事跡教育我，從那以后，我不再抄別人的作業(yè)，終于取得了良好的學習成就。畢業(yè)以后，我還會再光臨母校看望您的！祝您工作順利!您的學生：小明“敬愛的老師”不能頂格寫，應空兩格。B．“耿耿于懷”是貶義詞，改為“銘記在心”。C．“成就”改為“成績”。D.“光臨”改為“回到”。填空。（15分）（1）古詩詞名句填空。美麗可愛的花，是人們很喜歡描寫與贊頌的，從古到今留下了許多佳作。春天，百花盛開，勃勃生機關也關不住，于是詩人葉紹翁在《游園不值》一詩中寫到：“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 ，亭玉立，面對此美景詩人楊萬里寫下了“接天蓮葉無窮碧，

?！毕奶?，荷葉茂盛，荷花亭?！鼻锾?，轉眼就來到，花兒凋謝了，勾起出門在外的人對家鄉(xiāng)的思念，難怪張籍《秋思》中這樣寫“洛陽城里見秋風， 。 ，行人臨發(fā)又開封?！辈贿^你也別太傷感，因為“落紅不是無情物， ?！倍欤坊ò了?，謙遜報春。毛澤東主席十分贊賞這種精神所以《卜算子詠梅一詞中寫“已是 “待到 ， ?！保?）名著閱讀填空。“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那船上，人聲和活動又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對上面語段出自 （國家）作家安徒生的童話名篇《 公小人魚，為了能和王子在一起，她用自己的 交換巫婆的藥物，讓巫婆幫她變成了 ，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了 。二、閱讀理解（36）（一）閱讀下面這首詞，回答后面問題。（6）辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。這首詞的作者辛棄疾是 代詞人。下闋四句運用 描繪出三個兒子的不同形象。（2分）對下列詞語的理解，的一項是（ ）（2分）茅檐：茅草屋的屋檐。吳音：姓吳的人說的話。相媚好：彼此之間很親密和睦的樣子。鋤豆：鋤掉豆田里的草。下面對這首詞的理解，的一項是（ ）（2分）A.“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。B．這首詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動。C．“最喜小兒亡賴”一句，勾畫出小兒子頑皮，淘氣，家人對他的不喜歡。D．全詞表達了作者對農村和平寧靜生活的喜愛之情。（二）閱讀下面文言文，回答后面問題。（9）晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！毕旅婢渥永首x節(jié)奏劃分，正確的一項是（ ）（2分）A.其實/味/不同 B.其/實味不/同C.其/實味/不同 D.其實/味不/同對下面句子意思的理解，的一項是（ ）（2分）A.晏嬰，齊之習辭者也。意思是：晏嬰，是齊國很擅長辭令的人。B.酒酣，吏二縛一人詣王。意思是：酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。C.齊人固善盜乎？意思是：齊國人都善于偷竊嗎？圣人非所與熙也，寡人反取病焉。意思是：圣人不是能同他開玩笑的，我可能是有病了。請用一個成語概括晏子的性格特點。（1分）晏子性格特點： 。 國人，“枳”指的是： 國人。（1分）文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現象說明了什么？請簡要回答。（3分）答： （三）閱讀下面的文字，回答后面問題。（11）①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數的名川。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川，一起浩浩蕩蕩，奔騰東流，經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、、山東、河南等九個省區(qū)，注入浩瀚的大海，全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。殷代以后黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經濟發(fā)展、人口繁衍較快，政治、文化也比較先進。因此，黃河流域成為中華民族成長的搖籃。③相傳中華民族的始祖——黃帝出生在黃河中游，他和他的族系主要活動的區(qū)域也在黃河中游。后來建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他們自稱“華”（或“夏”），“中華”又成了整個中國的代稱。④黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地（創(chuàng)建基業(yè)的地方）之一。在新石器時期，黃帝族就已開始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘的古文化遺址中，可以見到大約5000年前即新石器時代中期的人們使用的簡陋的木、石農具，木結構房屋，儲糧的窯穴，還有各式各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當精美，反映了中華民族歷史的悠久和藝術才能的高超。這種文化被稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。⑤我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都()心的唐代文化，曾是當時世界文化的高峰，影響著世界各國，尤其是亞洲鄰國的文化。⑥黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她的身旁辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。文中第①段橫線上的九個省區(qū)，是黃河流經的地方，其中兩省位置順序有誤，請改正： ；本中第⑤段唐代的古都缺漏，請補寫 。（3分）對黃河流域成為中華民族成長搖籃的原因，概括最全面的一項是（ ）（2分）A．氣候溫暖濕潤，冬暖夏涼 B．土地肥沃，到處是青山綠野C．自然環(huán)境優(yōu)越，有利人類生存 D．植物種類繁多，食物豐富對“中華”這個名稱的由來理解正確的一項是（ ）（2分）因為黃帝出生在黃河中游 B．因為黃帝后裔自稱“華”（或“夏”）C．因為華族發(fā)展到整個中國 D．因為華族聚居于被認為是四方之中的中原地區(qū)本文第④段舉“仰韶文化”的例子是為了說明什么？請用文中的一句話回答。（2分）答： 本文為什么用“搖籃”比喻黃河？請用一句話回答。（2分）答： （四）閱讀下面的文字，回答后面問題。（10（四）閱讀下面的文字，回答后面問題。（10）中國第五大發(fā)明——漢字①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它傳承了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?，根據歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯結的紐帶斷了，結果歐洲分成大小十數個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯想產生。并非僅僅由象形直接演化過來的象形字①如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩個部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關系中便可想象出這字的意義，有時還意蘊豐富。如“家”，上面的“宀”，表示與房屋有關，下面是“豕”，即豬。古代生產力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了家的標志。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。在書寫的過程中，我們可以邊寫邊體會其中的奧妙與文化。因此，漢字引發(fā)想象和聯想的強大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”；拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。下列各項與原文內容的一項是（ ）(2分)漢字是當今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。我國在語音學上無法統(tǒng)一的方言，在文字使用上卻是基本統(tǒng)一的。文中所舉“日”“月”是漢字“六書”中的象形字，“休”是會意字，“盲”是形聲字。D.科學地學習漢字的方法是將漢字的“音”“形”“義”三者結合起來學。依據原文，下列表述正確的一項是（ ）（2分）古埃及的文字是圣體字，古巴比倫的文字是楔形文字，而更多西方國家一直都是拼音文字。C.拼音文字認知中是利用“語音編碼”方式起作用，漢字認知中是利用“多重編碼”的方C.拼音文字認知中是利用“語音編碼”方式起作用，漢字認知中是利用“多重編碼”的方式，語音、字形和語義編碼兼用。D.學習拼音文字偏向于開發(fā)大腦左半球的潛力，而學習漢字，可以開發(fā)我們大腦左、右半球的潛力。34.閱讀第③段文字，根據本段闡釋的漢字特點，回答問題。（6分）（1）“采”在《現代漢語詞典》中有以下義項：①摘 ②開采 ③搜集 ④選取 ⑤精神；神色，根據本段，你認為“采”的本意是 ，理由是 （3）（2）2019說它的書寫創(chuàng)意和美好寓意。（3）三、寫作（35）閱讀下面材料，然后根據要求作文。上學五年來，你認識了許多老師，聽了許多課，無論是語文課、數學課還是體育課、音樂課……他們都向你敞開了知識的大門，開啟了你的心靈之窗，為你播下理想的種子，給你插上想象的翅膀，讓你品嘗成功的喜悅……在這來來去去的老師，上課、下課的鈴聲中，你一天天健康成長。請選擇你記憶中最喜歡的一節(jié)課，把它寫下來，寫出你的感情，寫出你喜歡這節(jié)課的原因。請以“這節(jié)課，我喜歡”為題，寫一篇作文。【提示與要求】寫成一篇記敘文。有適當的抒情或議論。注意內容要具體，要有條理，語句通順，不寫錯別字。文中不要出現真實的地名、校名、人名等。如果必須出現，用“光明小學”表示；教師的姓名一律用所教學科的名稱代替，如“班主任老師”“語文老師”“體育老師”“音樂老師”等；出現同學的姓名，用“小A”“小B”“小C”等表示，否則會被扣分。抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。50020192019年深圳市青少年綜合素質與創(chuàng)新能力測評 語文試題參考答案第第1頁共2頁2019年深圳市青少年綜合素質與創(chuàng)新能力測評語文試題參考答案（小學六年級組）一、語文積累與綜合運用（49）（選擇題，每題2分，17題，34分；第18題（1）（2）填空題，每空1分，15分）1sì②sì） 2.第筆點字筆規(guī)是橫干，撇上左林進田，“仗”，筆順為丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿乀。筆順在一定程度上關系到書寫的速度和字形的好壞。）3.D 4.C（A項“克苦”應為“刻苦”；B項“忍俊不盡”應為“忍俊不禁”；D項“熔合”應為“融合”）5.B（A．錯誤。德高望重：德，品德；望，聲望。道德高尚，名望很大，形容的人年紀較大，本成語不適于形容學生。B．正確。憨態(tài)可掬：形容頑皮嬌癡、單純幼素不相識之人偶然相遇，與句中“同學們”語境不符；D．錯誤。不動聲色：聲色，說話的聲音和臉色。指在緊急情況下，著急。“不動聲色”針對句意意義過輕，沒有貶義，應該是“無動于衷”） 6.B（項羽）7.D（例句與D項“一”，都表數目，A是“同一”，B是“滿”，C是“就”） 8.D 9.A（B．語序不當，改為“了解和研究”；C．遞進關系的復句，后一句范圍廣，改為“不僅在班里也名列前茅，而且在全校拔尖”；D．前后不是不一致，去掉“能否”。）10.B 11.B12.B13.B（“鳳辣子”是王熙鳳）14.A15.C（“負荊請罪”出自《史記》）16.D（A．掛陳“艾”、昌“蒲”是端午節(jié)習俗；B．元夜花市是元宵習俗；C．滿月與中秋相對應；D．“流水夕陽千古恨，春風落日萬人思”指清明節(jié)。）17.A（“敬愛的老師”應頂格寫。）18.（1）（10分）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來；映日荷花別樣紅；欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡；化作春泥更護花；懸崖百丈冰；猶有花枝俏；山花爛漫時；她在叢中笑。（每句1分，凡有錯、漏、顛倒、添加等不合原句的，均不得分）（2）（5）丹麥《海的女兒》聲音（舌頭）人泡沫二、閱讀理解（36）（一）閱讀下面這首詞，回答后面問題。（6）19.（2）宋白描20.（2）B（吳音：吳地的方言）21.（2）C（“最喜小兒亡賴”一句中的“亡賴”，貶義褒用，是“頑皮，淘氣”之意，表現了小兒幼小天真，調皮可愛。）（二）閱讀下面文言文，回答后面問題。（9）22.（2分）C23.（2分）D.圣人不是能同他開玩笑的，我反而是自討沒趣了。24.（1分）能言善辯（不卑不亢） 25.（1分）齊楚 26.（3分）說明了環(huán)境會影響植物成長。人和植物一樣，在不同的環(huán)境中品質、道德等都有可能發(fā)生轉變。附參考譯文：晏子到了，楚王賞賜晏子喝酒。當酒喝得正高興的時候，兩個官吏綁著一個人從楚王面前走過。楚王說：“綁著的人是干什么的？”官吏回答說：“是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王瞟著晏子說：“齊國人都善于偷竊嗎？”晏子離開座位，回答說：“我聽說這樣的事，橘子長在淮河以南結出的果實就是橘，長在淮河以北就是酸枳，（橘和枳）它們只是葉子的形狀相似，果實味道卻完全不同。這是什么原因呢？是水土不同。現在百姓生活在齊國不偷盜，來到楚國就偷盜，難道楚國的水土會使人民善盜嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而是自討沒趣了。”（三）閱讀下面的文字，回答后面問題。（11）27.（3）“山東”與“河南”位置對調。長安28．（2）C；29．（2）D；30．（2分）黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。31.（2分）因為黃河是中華民族的發(fā)源地。（或因為黃河是我國文化的發(fā)源地）（四）閱讀下面的文字，回答后面問題。（10）32.（2分）A33.（2分）D（A.由原文“西方字母的形式，根據歷史也是由象形而來，后來變成拼音”可知，“西方國家一直都是拼音文字”錯。B.第③段主要采用了“舉例子”的說明方法；C.原文說的是“拼音文字認知中‘語音編碼’方式起主要作用”。）34.（6分）（1）（3分）①摘（1分）；“采”上“爪”下“木”，意思就是手在樹木上采摘。（2分）（2）（3分）豬是個形