七年級地理上冊 第五章《發(fā)展與合作》說課稿 （新版）新人教版

七年級地理上冊第五章《發(fā)展與合作》說課稿（新版）新人教版一、設(shè)計意圖

本章節(jié)以“發(fā)展與合作”為主題，旨在讓學(xué)生了解國家發(fā)展與合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展、關(guān)心國際事務(wù)的意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握國家發(fā)展與合作的基本概念，理解國家發(fā)展與合作的關(guān)系，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學(xué)生已具備一定的地理基礎(chǔ)知識，了解世界地理的基本概況，但對“發(fā)展與合作”這一概念的理解可能較為淺顯，缺乏深入分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對國家發(fā)展和國際合作的興趣較高，但地理學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和分析能力可能不足，以直觀、形象的學(xué)習(xí)風(fēng)格為主。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解“發(fā)展與合作”的概念時，可能難以將抽象的理論與具體實(shí)例相結(jié)合；在分析國家發(fā)展與合作的關(guān)系時，可能缺乏邏輯思維和批判性思維能力。此外，學(xué)生對國際事務(wù)的了解有限，可能難以把握全球化的背景和趨勢。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家發(fā)展與合作的理論知識。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分析典型案例，如“一帶一路”倡議，促進(jìn)合作與交流。

3.利用多媒體展示，包括地圖、圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對國際事務(wù)的直觀認(rèn)識。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬國際會議，體驗(yàn)合作決策的過程。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，如地理知識競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于國家發(fā)展成就的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：“同學(xué)們，你們知道我國在發(fā)展過程中有哪些合作伙伴嗎？這些合作對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解“發(fā)展與合作”的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解兩者之間的關(guān)系。

2.介紹國家發(fā)展與合作的基本途徑，如對外貿(mào)易、技術(shù)交流、投資等。

3.通過案例分析，如“一帶一路”倡議，讓學(xué)生了解國際合作的具體形式和成果。

4.講解國家發(fā)展與合作的重要性，強(qiáng)調(diào)合作共贏的理念。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論，分析我國與其他國家合作的典型案例，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、中歐合作等。

2.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，我國在發(fā)展過程中面臨哪些挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“如何理解合作共贏的理念？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“在全球化的背景下，我國應(yīng)如何加強(qiáng)與各國的合作？”

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)合作共贏的理念。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，在日常生活中，我們?nèi)绾污`行合作共贏的理念？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國家發(fā)展與合作的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生查找資料，了解我國與其他國家在某一領(lǐng)域的合作成果，下節(jié)課分享。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計：45分鐘六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國對外援助白皮書》：通過閱讀白皮書，學(xué)生可以了解中國對外援助的歷史、規(guī)模和成果，以及中國在國際社會中的角色和影響力。

-《全球化背景下的國際合作》：這本書詳細(xì)介紹了全球化對國際合作的影響，以及不同國家和地區(qū)在全球化進(jìn)程中的合作案例。

-《世界貿(mào)易組織（WTO）簡介》：通過了解WTO的成立背景、宗旨和運(yùn)作機(jī)制，學(xué)生可以更深入地理解國際貿(mào)易規(guī)則和國際合作的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述閱讀材料中的一本，進(jìn)行深入的閱讀和學(xué)習(xí)，嘗試撰寫讀書筆記或心得體會。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討中國在國際合作中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，以及如何提升國際合作的效率和質(zhì)量。

-布置學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)小課題研究，如“分析我國與某國的經(jīng)貿(mào)合作對雙方的影響”，要求學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析案例，并撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國際新聞，特別是與我國發(fā)展與合作相關(guān)的報道，提高學(xué)生對國際事務(wù)的關(guān)注度和理解能力。

-安排學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動，通過角色扮演，體驗(yàn)國際合作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)，提升學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時事熱點(diǎn)：在講授“發(fā)展與合作”時，結(jié)合當(dāng)前國際形勢和我國外交政策，讓學(xué)生了解最新的國際合作動態(tài)，提高課程的時效性和現(xiàn)實(shí)意義。

2.案例教學(xué)法：通過分析具體的國際合作案例，如“一帶一路”倡議、中非合作等，讓學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)理論知識，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解國家發(fā)展與合作的理論知識時，可能過于簡單，未能深入挖掘知識的深度，導(dǎo)致學(xué)生對概念的把握不夠全面。

2.學(xué)生參與度不高：課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)閷H事務(wù)了解有限，參與討論的積極性不高，影響課堂互動效果。

3.教學(xué)評價單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，未能全面評估學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解理論知識時，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生對國家發(fā)展與合作的理解深度。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們積極參與課堂互動。

3.完善教學(xué)評價：采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、個人報告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)