幼兒小班人際交往活動教案

幼兒小班人際交往活動教案匯報人：文小庫2023-12-27目錄教學(xué)目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程活動延伸注意事項CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)CHAPTER讓幼兒了解基本的社交規(guī)則和禮儀，如打招呼、分享、等待輪流等。教授幼兒如何表達(dá)自己的情感和需求，以及如何理解他人的情感和需求。培養(yǎng)幼兒對社交場合中不同角色和規(guī)則的認(rèn)識，如大小、先后、尊卑等。知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒在人際交往中主動參與、合作和解決問題的能力。訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)和溝通能力，使他們能夠清晰地表達(dá)自己的想法和需求。培養(yǎng)幼兒在社交場合中的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，如適應(yīng)新環(huán)境、處理突發(fā)狀況等。能力目標(biāo)幫助幼兒建立自信心和自尊心，使他們能夠自信地與他人交往。引導(dǎo)幼兒理解和尊重他人的感受和需求，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛他人的情感。培養(yǎng)幼兒積極、健康的情感態(tài)度，如友善、尊重、寬容等。情感目標(biāo)02活動準(zhǔn)備CHAPTER物質(zhì)準(zhǔn)備選擇一個寬敞明亮的室內(nèi)場地，確保安全，避免任何可能的傷害。準(zhǔn)備足夠的玩具、道具等，用于激發(fā)幼兒的興趣和參與度。為了營造輕松愉快的氛圍，可以準(zhǔn)備音響設(shè)備和兒歌、故事等素材。為了增加活動的趣味性，可以準(zhǔn)備一些氣球、彩帶等進(jìn)行場地裝飾?；顒訄龅亟虒W(xué)用具音樂設(shè)備裝飾物品教師培訓(xùn)安全意識教育社交技能講解家長溝通經(jīng)驗準(zhǔn)備01020304確保教師了解人際交往的重要性，掌握引導(dǎo)幼兒進(jìn)行人際交往的方法和技巧。在活動前對幼兒進(jìn)行基本的安全教育，讓他們知道如何在活動中保護(hù)自己。教師可以提前向幼兒講解一些基本的社交規(guī)則和禮儀，如分享、等待、輪流等。提前與家長進(jìn)行溝通，了解孩子的性格特點和社交習(xí)慣，以便更好地指導(dǎo)孩子參與活動。03活動過程CHAPTER目的：通過簡單的打招呼游戲，幫助孩子們放松心情，緩解初次見面的緊張感。1.讓孩子們圍成一個大圈。3.老師引導(dǎo)孩子們輪流向旁邊的孩子打招呼，如“你好”?；顒用Q：破冰游戲-“打招呼”步驟2.老師示范一個簡單的打招呼動作，如揮手或微笑，并鼓勵孩子們模仿。010203040506導(dǎo)入環(huán)節(jié)展開環(huán)節(jié)活動名稱：合作游戲-“拼圖尋寶”目的：通過合作完成拼圖任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作和溝通技巧。步驟2.老師說明游戲規(guī)則，即每個小組需合作完成拼圖，最先完成的小組將獲得獎勵。3.老師在拼圖板上預(yù)先放置一個小玩具作為“寶藏”，鼓勵孩子們在拼圖過程中互相交流和幫助。1.將孩子們分成幾個小組，每組分配一個拼圖板和拼圖碎片。在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字活動名稱：分享與反思-“我最喜歡的朋友”目的：通過分享和反思，幫助孩子們總結(jié)活動中的收獲，加深彼此了解和友誼。步驟1.邀請每個孩子分享他們在活動中最開心或最有意義的時刻。2.老師引導(dǎo)孩子們思考他們在活動中學(xué)到了什么，如“如何與新朋友打招呼”或“如何合作完成任務(wù)”。3.最后，老師鼓勵孩子們在下次活動中繼續(xù)運用所學(xué)的人際交往技巧，并強調(diào)友誼的重要性。結(jié)束環(huán)節(jié)04活動延伸CHAPTER鼓勵家長積極參與幼兒的人際交往活動，通過親子互動，增強孩子的社交能力。家長參與家園共育家庭作業(yè)通過家園共育的方式，讓家長了解孩子在園中的人際交往情況，共同制定教育計劃。布置一些需要家長參與的家庭作業(yè)，如邀請小朋友來家里玩等，讓孩子在實踐中鍛煉人際交往能力。030201家庭延伸在角色扮演區(qū)中，孩子們可以扮演不同的角色，通過模擬真實場景，提高人際交往能力。角色扮演區(qū)利用不同大小和形狀的積木搭建不同的物體，培養(yǎng)孩子的合作精神和溝通能力。積木搭建區(qū)提供有關(guān)人際交往的繪本和故事書，通過閱讀故事，讓孩子了解人際交往的重要性和技巧。閱讀區(qū)區(qū)角延伸05注意事項CHAPTER

安全教育確保活動場地安全在活動前應(yīng)對活動場地進(jìn)行檢查，排除安全隱患，確?；顒禹樌M(jìn)行。強調(diào)安全規(guī)則在活動過程中，應(yīng)向幼兒強調(diào)安全規(guī)則，如不奔跑、不推搡、不隨意離開老師等。教授基本自救技能在活動中，應(yīng)教授幼兒基本的自救技能，如摔倒時的自我保護(hù)、遇到突發(fā)情況的求助方式等。培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣在活動中，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。鼓勵幼兒自主管理通過活動，應(yīng)鼓勵幼兒學(xué)會自主管理，提高其自我約束能力。制定明確的規(guī)則在活動開始前，應(yīng)明確告知幼兒活動的規(guī)則和要求，讓幼兒明白規(guī)則的重要性。規(guī)則教育03促進(jìn)幼兒間的情感交流在活動中，應(yīng)鼓勵幼兒與其他幼兒進(jìn)行情感交流，提高其社交能力。01