Unit7 How much（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊

Unit7Howmuch（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊一、設計意圖

本節(jié)課的設計意圖在于通過“Unit7Howmuch”這一單元的學習，讓學生掌握詢問價格的基本句型，并能運用所學知識進行簡單的購物對話。同時，通過本單元的學習，提高學生的口語表達能力，激發(fā)他們對英語學習的興趣。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1）培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫英語的基本技能，特別是在聽說方面的應用能力；2）通過情境模擬，提升學生的跨文化交際意識，讓他們在真實語境中運用英語進行交流；3）激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作學習精神，為終身學習奠定基礎。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級學生在學習本單元之前，已經(jīng)掌握了基本的英語字母、數(shù)字以及一些簡單的問候語和日常用語。他們對英語的語音、語調(diào)有一定的感知能力，能夠進行簡單的對話交流。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有一定的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、模仿和練習來掌握新知識。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，喜歡通過圖片和視頻來理解新內(nèi)容；部分學生則更傾向于聽覺學習，通過聽錄音和跟讀來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習“Unit7Howmuch”這一單元時，可能遇到的困難包括：如何正確運用詢問價格的句型；如何在真實情境中運用所學詞匯和句型進行對話；如何理解并運用貨幣單位等。此外，部分學生可能因為缺乏購物經(jīng)驗而對情境模擬活動感到不適應。教師需要通過創(chuàng)設貼近生活的教學情境，幫助學生克服這些困難。四、教學資源

-硬件資源：電子白板、投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：譯林版英語四年級上冊配套電子教材平臺

-信息化資源：多媒體課件、教學視頻、在線練習題庫

-教學手段：實物教具（如貨幣、購物小票）、圖片卡片、情境模擬道具五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些生活中常見的商品圖片，如文具、食品、玩具等，提問學生：“Whatdoyouwanttobuy?”引導學生思考購物場景。

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的詢問物品名稱的句型，如“What'sthis?/That'sa...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：講解詢問價格的基本句型“Howmuchisthis/that?”，并示范如何使用。

-舉例說明：通過模擬購物場景，展示如何詢問和回答價格問題，如：“Howmuchisthispen?It's5yuan.”。

-互動探究：分組進行角色扮演，一組扮演顧客，另一組扮演店員，練習詢問價格和回答價格。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生分成小組，每組準備一份購物清單，模擬在商店購物，使用新學的句型進行交流。

-教師指導：教師在學生活動中巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生大膽開口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)詢問價格的重要性，以及如何在生活中運用所學句型。

-鼓勵學生在日常生活中多練習，提高英語口語表達能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后，學生需完成以下作業(yè)：

-復習本節(jié)課所學句型和詞匯，準備家庭作業(yè)。

-與家長一起進行一次家庭購物模擬，使用新學的句型進行交流。

-制作一張購物清單，列出家庭需要的物品及其價格。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學生進行“英語角”活動，讓學生在輕松的氛圍中練習英語口語。

-邀請家長參與，共同參與英語角活動，增加學生的參與度和興趣。

7.課后反思

-教師需對課堂情況進行反思，分析學生在學習過程中的表現(xiàn)，總結(jié)教學經(jīng)驗，為今后的教學提供參考。

（注：以下為教學過程中的具體環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的時間可根據(jù)實際情況調(diào)整。）

8.導入環(huán)節(jié)

-展示商品圖片，提問：“Whatdoyouwanttobuy?”

-回顧舊知：“What'sthis?/That'sa...”

9.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-講解新知：“Howmuchisthis/that?”

-舉例說明：模擬購物場景，展示詢問價格。

-互動探究：分組角色扮演，練習詢問價格。

10.鞏固練習環(huán)節(jié)

-學生分組模擬購物，使用新句型交流。

-教師指導：糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵開口。

11.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-總結(jié)所學內(nèi)容，強調(diào)詢問價格的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多練習。

12.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-布置課后復習和家庭購物模擬作業(yè)。

13.拓展活動環(huán)節(jié)

-組織“英語角”活動，邀請家長參與。

14.課后反思環(huán)節(jié)

-教師反思課堂情況，總結(jié)教學經(jīng)驗。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學生能夠熟練運用"Howmuchisthis/that?"句型詢問價格，并能夠用相應的英語數(shù)字回答。

-學生能夠識別并使用常見的貨幣單位，如元、角、分。

-學生在日常生活中能夠運用所學句型進行簡單的購物對話。

2.詞匯量增加：

-學生能夠識別并使用與購物相關的詞匯，如pen,pencil,apple,banana,book等。

-學生能夠理解并使用一些常用的購物表達，如"cheaper","expensive","onsale"等。

3.口語交流能力提高：

-學生能夠在模擬購物或?qū)嶋H購物場景中，運用英語進行交流，提高口語表達能力。

-學生在小組活動中能夠積極互動，通過討論和角色扮演來練習語言技能。

4.文化意識培養(yǎng)：

-學生通過學習購物場景中的英語表達，了解不同文化背景下的購物習慣和交流方式。

-學生能夠認識到語言學習與日常生活、文化交流的緊密聯(lián)系。

5.學習策略掌握：

-學生通過參與課堂活動和課后練習，學會了如何通過聽力、口語、閱讀和寫作等不同方式來學習英語。

-學生能夠運用不同的學習策略，如重復練習、情境模擬、合作學習等，來提高學習效果。

6.自主學習能力增強：

-學生在完成課后作業(yè)和拓展活動中，能夠獨立思考、解決問題，提高自主學習能力。

-學生能夠根據(jù)自身學習情況，調(diào)整學習方法和進度，逐步形成良好的學習習慣。

7.團隊合作能力提升：

-在小組活動中，學生能夠與同伴合作，共同完成任務，提高團隊合作能力。

-學生學會了傾聽他人意見、尊重他人、有效溝通等團隊合作的基本技巧。

8.情緒情感態(tài)度積極：

-學生在學習過程中體驗到成功的喜悅，增強了學習英語的自信心。

-學生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，不怕犯錯。七、板書設計

①本文重點知識點：

-詢問價格的基本句型：Howmuchisthis/that?

-常見的貨幣單位：元（yuan）、角（jiao）、分（fen）

-購物相關詞匯：pen,pencil,apple,banana,book,cheaper,expensive,onsale

②詞匯和句子：

-①Howmuchisthis/that?

-②It's5yuan.

-③That'sexpensive.

-④It'sonsale.

-⑤Howmucharethese?

-⑥Theyare10yuan.

③板書布局：

-標題：Unit7Howmuch

-句型區(qū)域：Howmuchisthis/that?/