Module 3 Unit 2 Around my home（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語四年級上冊

Module3Unit2Aroundmyhome（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit2Aroundmyhome

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握描述家庭不同房間的英語詞匯和句型，如"Mybedroomis...""Thekitchenis..."等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過展示圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生能夠識別并正確使用"bedroom","kitchen","livingroom","bathroom"等詞匯。

-句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生使用"It's..."或"Thereare..."來描述房間中的物品，如"It'sabigbed.""Therearesomebooksontheshelf."

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：正確使用英語介詞"in","on","under","behind"等來描述物品的位置。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在描述物品位置時容易混淆介詞的使用，例如，在描述書桌上的書時，可能會說"Thebookinthedesk"而不是"Thebookonthedesk."

-突破方法：通過實際操作，如讓學(xué)生用手指點或擺放物品來強(qiáng)化介詞的正確使用。同時，可以使用游戲或競賽的形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中練習(xí)和鞏固。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電子白板教學(xué)軟件

-課程平臺：牛津上海版英語課程平臺

-信息化資源：家庭房間圖片集、英語詞匯卡片

-教學(xué)手段：實物教具（如家具模型）、掛圖、PPT課件教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一張家庭照片，提問學(xué)生：“Whatcanyouseeinthepicture?Canyoudescribeyourownhome?”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述家庭的不同房間。

3.學(xué)生回答：請幾名學(xué)生用英語描述照片中的家庭房間。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：

-展示家庭房間的圖片，引出相關(guān)詞匯，如"bedroom","kitchen","livingroom","bathroom"。

-通過實物或圖片，讓學(xué)生觀察并說出物品的名稱。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

2.句型教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生使用句型"It's..."或"Thereare..."來描述房間中的物品。

-通過例句展示，如"It'sabigbed.""Therearesomebooksontheshelf."

-學(xué)生跟讀并嘗試造句。

3.介詞教學(xué)：

-教師講解介詞"in","on","under","behind"的用法，并舉例說明。

-學(xué)生練習(xí)使用介詞描述物品位置，如"Thebookisonthedesk."

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：

-學(xué)生分組，每組選擇一張家庭照片，用英語描述照片中的房間和物品。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

2.句型練習(xí)：

-學(xué)生練習(xí)使用句型"It's..."或"Thereare..."描述房間中的物品。

-教師選取優(yōu)秀答案展示，并給予評價。

3.介詞練習(xí)：

-學(xué)生練習(xí)使用介詞描述物品位置，如"Thebookisonthedesk."

-教師選取優(yōu)秀答案展示，并給予評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：What'syourfavoriteroominyourhome?Why?

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)詞匯和句型。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：HowdoyoudescribeyourhomeinEnglish?

2.學(xué)生回答，教師鼓勵學(xué)生大膽開口，并給予評價和指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生分享自己在家中的英語描述，教師給予評價和鼓勵。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生用英語描述自己家中的房間和物品。

2.教師提醒學(xué)生注意介詞的使用和句型的正確性。

教學(xué)過程設(shè)計結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭房間角色扮演：利用家庭房間的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同家庭成員的對話，增強(qiáng)實際運用英語的能力。

-家庭文化研究：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的家庭文化，如何用英語介紹自己的家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗。

-家庭安全知識：結(jié)合家庭房間的不同功能，介紹一些基本的安全知識，如防火、防盜等，并用英語進(jìn)行描述。

-環(huán)保意識培養(yǎng)：討論如何用英語表達(dá)環(huán)保意識，比如如何節(jié)約用水、用電等，鼓勵學(xué)生在家庭中實踐。

-家庭故事分享：鼓勵學(xué)生分享自己家庭的故事，用英語描述家庭的重要事件，如家庭旅行、節(jié)日慶祝等。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學(xué)生在家里設(shè)立英語角，與家人一起用英語進(jìn)行日常交流，提高家庭英語氛圍。

-家庭英語日記：指導(dǎo)學(xué)生寫家庭英語日記，記錄家庭生活中的點滴，提高寫作能力。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“誰是家庭知識王”，通過游戲鞏固家庭房間的英語詞匯和句型。

-家庭英語電影之夜：選擇一些適合家庭的英語電影，在觀看過程中暫停，讓學(xué)生用英語描述電影中的場景和對話。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭生活相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生學(xué)會歌曲，并在家庭中演唱。

-家庭英語書籍閱讀：推薦適合家庭閱讀的英語書籍，如兒童英語故事書，提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

-家庭英語演講比賽：組織家庭英語演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的英語表達(dá)能力和家庭知識。

-家庭英語攝影展：鼓勵學(xué)生用英語描述自己拍攝的家庭照片，展示家庭生活的美好瞬間。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了Module3Unit2Aroundmyhome，總體來說，我覺得教學(xué)效果還是不錯的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业捏w會。

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示家庭照片，讓學(xué)生們看到了熟悉的場景，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課的時候，我注重了詞匯和句型的實際運用，讓學(xué)生們在具體的語境中去理解和記憶。我還利用了實物教具和圖片，讓學(xué)生們直觀地感受到了家庭房間的不同功能。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與度。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們分組討論，互相幫助，共同完成任務(wù)。這樣的方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，我也注意到了學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，個別學(xué)生因為急于完成任務(wù)而忽略了英語表達(dá)的準(zhǔn)確性。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生注重語言表達(dá)的規(guī)范性。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在描述家庭房間時，對介詞的使用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)對介詞的教學(xué)，通過更多的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生們更好地掌握介詞的用法。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施