1磁鐵能吸引什么（說課稿）2023-2024學(xué)年二年級下冊科學(xué) 教科版

1磁鐵能吸引什么（說課稿）2023-2024學(xué)年二年級下冊科學(xué)教科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是二年級下冊科學(xué)教科版“磁鐵能吸引什么”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗，了解磁鐵的基本性質(zhì)，學(xué)習(xí)磁鐵吸引鐵、鎳、鈷等物質(zhì)的特性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級下冊已接觸過磁鐵，對磁鐵的基本性質(zhì)有所了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探究磁鐵的吸引特性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、分析的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和實踐能力。通過實驗活動，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何提出假設(shè)、設(shè)計實驗、觀察記錄和得出結(jié)論，從而提升科學(xué)思維和問題解決能力。同時，通過合作探究，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力，增強(qiáng)對科學(xué)探究的興趣和自信心，為未來科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

二年級學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，他們對周圍世界充滿好奇，對科學(xué)現(xiàn)象充滿探索欲望。在知識層面，學(xué)生對磁鐵有一定的初步認(rèn)識，了解磁鐵能吸引鐵等物質(zhì)，但對其工作原理和特性了解有限。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和初步的推理能力正在形成中，他們能夠通過簡單的實驗來觀察和記錄現(xiàn)象，但獨立思考和解決問題的能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，二年級學(xué)生的注意力集中時間相對較短，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。他們的合作意識和團(tuán)隊精神也在逐漸形成，但獨立完成實驗和表達(dá)自己觀點的能力較弱。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、記錄不完整等問題，這需要在教學(xué)過程中給予指導(dǎo)和糾正。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重趣味性和互動性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，教學(xué)過程中需注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗和記錄習(xí)慣，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)；最后，通過小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，為他們在科學(xué)探究道路上打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法與實驗法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授法介紹磁鐵的基本性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生對磁鐵的吸引特性產(chǎn)生興趣。實驗法則讓學(xué)生親自操作，通過實驗現(xiàn)象來驗證磁鐵的吸引能力，加深對知識的理解。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“磁鐵吸引大比拼”實驗活動，讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察不同物質(zhì)與磁鐵的相互作用。此外，通過“磁性接力賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固磁鐵的性質(zhì)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示磁鐵的圖片和動畫，直觀展示磁鐵吸引不同物質(zhì)的現(xiàn)象；同時，準(zhǔn)備實驗材料，如磁鐵、鐵釘、銅絲等，讓學(xué)生在實驗中親手操作，感受磁鐵的神奇。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師出示一個磁鐵，讓學(xué)生觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么特別的本領(lǐng)？”通過提問激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)過的磁鐵的基本性質(zhì)，如磁鐵的兩極、磁鐵的極性等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解磁鐵能吸引什么，包括鐵、鎳、鈷等磁性物質(zhì)。

-舉例說明：通過展示磁鐵吸引鐵釘、回形針等實例，讓學(xué)生直觀感受磁鐵的吸引力。

-互動探究：教師提出問題：“除了鐵釘和回形針，磁鐵還能吸引什么？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的想法。

3.實驗探究（約30分鐘）

-實驗準(zhǔn)備：教師分發(fā)實驗材料，包括磁鐵、鐵釘、銅絲、鋁片、木塊等。

-實驗步驟：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，將不同物質(zhì)放在磁鐵附近，觀察是否被吸引。

-實驗觀察：引導(dǎo)學(xué)生記錄實驗現(xiàn)象，并分析磁鐵吸引不同物質(zhì)的原因。

-實驗總結(jié)：各小組分享實驗結(jié)果，教師點評并總結(jié)磁鐵吸引物質(zhì)的規(guī)律。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師出示一些未被磁鐵吸引的物質(zhì)，如塑料、橡皮等，讓學(xué)生判斷這些物質(zhì)是否具有磁性。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的回答，教師進(jìn)行講解和糾正，確保學(xué)生對磁鐵吸引物質(zhì)的理解準(zhǔn)確。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)磁鐵吸引物質(zhì)的特點和規(guī)律。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，分享自己在實驗中的發(fā)現(xiàn)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-家庭作業(yè)：布置一項小實驗，讓學(xué)生在家嘗試用磁鐵吸引不同物質(zhì)，并記錄實驗結(jié)果。

7.教學(xué)反思

-教師在課后反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。

-教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每位學(xué)生都能掌握知識點。六、知識點梳理

磁鐵能吸引什么

一、磁鐵的基本性質(zhì)

1.磁鐵具有兩極：磁鐵有兩個磁性最強(qiáng)的區(qū)域，分別稱為北極和南極。

2.磁鐵的極性：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

3.磁鐵的磁場：磁鐵周圍存在磁場，磁場能夠?qū)Υ判晕镔|(zhì)產(chǎn)生作用。

二、磁鐵的吸引特性

1.磁鐵能吸引鐵磁性物質(zhì)，如鐵釘、鐵片、回形針等。

2.磁鐵不能吸引非磁性物質(zhì)，如銅、鋁、木塊、塑料等。

3.磁鐵對磁性物質(zhì)的吸引強(qiáng)度與磁性物質(zhì)的磁導(dǎo)率有關(guān)。

三、磁鐵的應(yīng)用

1.磁鐵在生活中的應(yīng)用：如冰箱門封條、磁帶、磁卡等。

2.磁鐵在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：如磁選、磁懸浮列車等。

3.磁鐵在科學(xué)研究中的應(yīng)用：如磁共振成像、磁力顯微鏡等。

四、實驗探究

1.實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗探究磁鐵能吸引哪些物質(zhì)。

2.實驗步驟：

a.準(zhǔn)備實驗材料：磁鐵、鐵釘、銅絲、鋁片、木塊、塑料等。

b.將不同物質(zhì)放在磁鐵附近，觀察是否被吸引。

c.記錄實驗現(xiàn)象，分析磁鐵吸引物質(zhì)的原因。

3.實驗結(jié)果：磁鐵能吸引鐵磁性物質(zhì)，如鐵釘、鐵片、回形針等；不能吸引非磁性物質(zhì)，如銅、鋁、木塊、塑料等。

五、教學(xué)評價

1.知識掌握：通過提問、練習(xí)等方式，檢查學(xué)生對磁鐵基本性質(zhì)和吸引特性的掌握程度。

2.實驗操作：觀察學(xué)生在實驗過程中的操作規(guī)范性和實驗技能。

3.思維能力：通過討論、分析等方式，評估學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)興趣：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對磁鐵學(xué)習(xí)的興趣程度。

六、教學(xué)拓展

1.磁鐵的磁性強(qiáng)弱：通過實驗探究磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素。

2.磁場的性質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生了解磁場的性質(zhì)，如磁場的方向、磁場強(qiáng)度等。

3.磁性材料的應(yīng)用：了解磁性材料在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計

1.磁鐵的基本性質(zhì)

①磁鐵的兩極：北極、南極

②磁鐵的極性：同名排斥，異名吸引

③磁場的存在：磁鐵周圍存在磁場

2.磁鐵的吸引特性

①磁鐵吸引鐵磁性物質(zhì)：鐵釘、鐵片、回形針等

②磁鐵不吸引非磁性物質(zhì)：銅、鋁、木塊、塑料等

③磁性物質(zhì)的磁導(dǎo)率：影響磁鐵吸引強(qiáng)度

3.磁鐵的應(yīng)用

①生活應(yīng)用：冰箱門封條、磁帶、磁卡等

②工業(yè)應(yīng)用：磁選、磁懸浮列車等

③科學(xué)研究應(yīng)用：磁共振成像、磁力顯微鏡等

4.實驗探究

①實驗?zāi)康模禾骄看盆F能吸引哪些物質(zhì)

②實驗步驟：準(zhǔn)備材料、進(jìn)行實驗、記錄現(xiàn)象、分析結(jié)