2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 資本主義世界市場的形成和發(fā)展 第8課 第二次工業(yè)革命新課說課稿3 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第8課第二次工業(yè)革命新課說課稿3新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為新人教版必修2高中歷史第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展中的第8課第二次工業(yè)革命。教材主要圍繞第二次工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)影響以及對社會生活的影響等方面展開，重點(diǎn)講解了電力時(shí)代的到來、壟斷組織的產(chǎn)生、交通工具的革新等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將深入了解第二次工業(yè)革命對世界格局的深遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的能力，通過分析第二次工業(yè)革命的歷史資料，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)理解歷史現(xiàn)象。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生從全球史觀和文明史觀的角度，理解第二次工業(yè)革命對世界市場形成和發(fā)展的推動作用。

3.提升學(xué)生的歷史思辨能力，通過討論第二次工業(yè)革命對社會生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生對科技進(jìn)步與人類社會發(fā)展關(guān)系的深入思考。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到科技進(jìn)步對社會變革的重要作用，激發(fā)學(xué)生為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而努力學(xué)習(xí)的決心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①第二次工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新及其對生產(chǎn)力的巨大推動作用，如電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明等。

②第二次工業(yè)革命對世界市場形成的影響，包括生產(chǎn)方式的變化、交通工具的革新以及國際貿(mào)易的增長。

③壟斷組織的產(chǎn)生及其對資本主義經(jīng)濟(jì)的影響，如卡特爾、辛迪加、托拉斯等壟斷形式的出現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解第二次工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系，分析這些技術(shù)創(chuàng)新如何改變了生產(chǎn)方式和社會結(jié)構(gòu)。

②把握第二次工業(yè)革命對世界市場形成和發(fā)展的具體影響，包括對全球經(jīng)濟(jì)格局、國際貿(mào)易規(guī)則以及國際關(guān)系的影響。

③分析壟斷組織產(chǎn)生的背景、特點(diǎn)及其對社會經(jīng)濟(jì)的影響，包括對市場競爭、價(jià)格機(jī)制和消費(fèi)者權(quán)益的影響。

④培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析第二次工業(yè)革命的歷史意義，理解科技進(jìn)步與人類社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括新人教版必修2高中歷史課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如第二次工業(yè)革命時(shí)期的工廠、交通工具的圖片，以及相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備歷史地圖，幫助學(xué)生理解第二次工業(yè)革命對世界市場形成的影響。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和記錄材料，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和筆記。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放第二次工業(yè)革命時(shí)期的影像資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？這些影像資料給我們帶來了哪些信息？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考第二次工業(yè)革命對世界的影響，提出問題：“第二次工業(yè)革命是如何改變世界的？它對我們的生活有什么樣的影響？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：通過提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為后續(xù)新課的講授做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹第二次工業(yè)革命的背景：講述第二次工業(yè)革命爆發(fā)的原因，如科技進(jìn)步、市場需求等。

2.講解第二次工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新：介紹電力、內(nèi)燃機(jī)等關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)其對生產(chǎn)力的巨大推動作用。

3.分析第二次工業(yè)革命對世界市場形成的影響：講述生產(chǎn)方式的變化、交通工具的革新以及國際貿(mào)易的增長，強(qiáng)調(diào)其對世界市場形成的重要作用。

4.講解壟斷組織的產(chǎn)生及其影響：介紹卡特爾、辛迪加、托拉斯等壟斷形式的出現(xiàn)，分析其對市場競爭、價(jià)格機(jī)制和消費(fèi)者權(quán)益的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，分組討論第二次工業(yè)革命對世界市場形成的影響，以及壟斷組織對社會經(jīng)濟(jì)的影響。

2.小組代表發(fā)言：每組選派代表發(fā)言，分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生，如第二次工業(yè)革命的主要技術(shù)創(chuàng)新有哪些？壟斷組織對社會經(jīng)濟(jì)的影響有哪些？

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考第二次工業(yè)革命對人類社會發(fā)展的影響，如科技進(jìn)步與人類文明的關(guān)系等。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

3.小組代表發(fā)言：每組選派代表發(fā)言，分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何正確看待科技進(jìn)步與人類社會發(fā)展之間的關(guān)系？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

3.小組代表發(fā)言：每組選派代表發(fā)言，分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命對世界市場形成和發(fā)展的推動作用。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯教學(xué)重難點(diǎn)，注重師生互動，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《第二次工業(yè)革命與全球市場》選段，介紹第二次工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新及其對全球市場的影響。

-《壟斷組織的興起與影響》摘要，分析壟斷組織的產(chǎn)生背景、特點(diǎn)及其對社會經(jīng)濟(jì)的影響。

-《20世紀(jì)初的世界經(jīng)濟(jì)格局》節(jié)選，探討第二次工業(yè)革命后世界經(jīng)濟(jì)格局的變化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究第二次工業(yè)革命時(shí)期的主要發(fā)明和發(fā)明者，如愛迪生、卡爾·本茨等，了解他們的貢獻(xiàn)和影響。

-探究第二次工業(yè)革命對世界不同地區(qū)的影響，例如歐洲、美國、日本等，分析其差異和原因。

-研究壟斷組織在不同國家的形成和發(fā)展，比較其特點(diǎn)和對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-分析第二次工業(yè)革命對勞動條件、工人權(quán)益以及社會結(jié)構(gòu)的影響，探討其帶來的社會變革。

3.設(shè)計(jì)課后作業(yè)：

-作業(yè)一：撰寫一篇關(guān)于第二次工業(yè)革命對某一國家或地區(qū)影響的短文，要求結(jié)合歷史事實(shí)進(jìn)行分析。

-作業(yè)二：制作一份關(guān)于壟斷組織的歷史卡片，包括其定義、特點(diǎn)、影響等內(nèi)容。

-作業(yè)三：收集并整理第二次工業(yè)革命時(shí)期的圖片資料，制作成PPT或海報(bào)，展示其技術(shù)進(jìn)步和社會變遷。

4.課外實(shí)踐活動：

-組織學(xué)生參觀科技博物館或工業(yè)遺址，實(shí)地感受第二次工業(yè)革命的技術(shù)成就和社會變革。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或歷史學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的歷史知識和觀點(diǎn)。

-開展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生就第二次工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響進(jìn)行調(diào)研和討論。板書設(shè)計(jì)1.第二次工業(yè)革命概述

①第二次工業(yè)革命時(shí)間：19世紀(jì)末至20世紀(jì)初

②第二次工業(yè)革命地點(diǎn)：主要發(fā)生在歐美國家

③第二次工業(yè)革命特點(diǎn)：以電力、化學(xué)、鋼鐵和石油等為代表的重工業(yè)發(fā)展

2.第二次工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新

①電力技術(shù)的廣泛應(yīng)用

②燈泡、發(fā)電機(jī)、電動機(jī)的發(fā)明

②內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用

②汽車和飛機(jī)的出現(xiàn)

③鋼鐵工業(yè)的進(jìn)步

②高爐煉鋼法的改進(jìn)

3.第二次工業(yè)革命的經(jīng)濟(jì)影響

①生產(chǎn)力的巨大提升

②生產(chǎn)方式的變革

②大規(guī)模生產(chǎn)、流水線作業(yè)

③壟斷組織的產(chǎn)生

②卡特爾、辛迪加、托拉斯

4.第二次工業(yè)革命對社會生活的影響

①交通工具的革新

②鐵路、輪船、汽車、飛機(jī)的發(fā)展

②城市化進(jìn)程加快

③勞動條件和工人權(quán)益的變化

④消費(fèi)觀念和生活方式的改變反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入科技元素：在講授第二次工業(yè)革命時(shí)，結(jié)合現(xiàn)代科技的發(fā)展，如人工智能、3D打印等，讓學(xué)生感受到科技對歷史的深刻影響，激發(fā)他們對科技發(fā)展的興趣。

2.強(qiáng)化案例教學(xué)：通過具體案例的分析，如特斯拉與電動汽車的發(fā)展，讓學(xué)生更直觀地理解技術(shù)進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)和社會的推動作用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不高，缺乏積極的互動和交流。

2.知識深度不夠：在講解某些技術(shù)細(xì)節(jié)時(shí)，未能深入淺出，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失：課程中缺乏與實(shí)際生活相關(guān)的實(shí)踐活動，未能讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)課堂互動：設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，組織小組討論，提高學(xué)生的參與度和課堂活力。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：在講解技術(shù)細(xì)節(jié)時(shí)，采用更直觀的教學(xué)方法，如實(shí)物展示、視頻演示等，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念。

3.引入實(shí)踐活動：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些簡單的實(shí)踐活動，如模擬工業(yè)生產(chǎn)、制作科技小產(chǎn)品等，讓學(xué)生在動手操作中鞏固知識，提升技能。

4.利用信息