2024年高中語文 第9課 勸學(xué)說課稿3 新人教版必修3

2024年高中語文第9課勸學(xué)說課稿3新人教版必修3主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)說》，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主旨，提升學(xué)生論辯和說服他人的能力。通過分析文章結(jié)構(gòu)、論據(jù)運(yùn)用和語言表達(dá)，讓學(xué)生體會古代論說文的魅力，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用勸說技巧，提高溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過分析《勸學(xué)說》的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，提升學(xué)生對古代論說文的理解和鑒賞水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)文章中運(yùn)用修辭和句式的技巧，提高學(xué)生的口語和書面表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證思考，通過討論和分析，形成自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。

4.提升學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)古代勸學(xué)說，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：文章主旨的把握?！秳駥W(xué)說》中，作者的主要觀點(diǎn)和論證過程是教學(xué)的核心。教師需引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章結(jié)構(gòu)，提煉出文章的核心論點(diǎn)，并理解作者如何通過具體的論據(jù)來支撐這一觀點(diǎn)。

-重點(diǎn)二：論證方法的分析。學(xué)生需要學(xué)會識別文章中使用的論證方法，如舉例論證、對比論證、引用論證等，并理解這些方法如何增強(qiáng)論點(diǎn)的說服力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：古代論說文的語言特點(diǎn)。由于時(shí)代背景和語言習(xí)慣的差異，學(xué)生可能難以理解文章中的某些詞匯和句式。教師需通過對比現(xiàn)代語言，幫助學(xué)生解讀古文，理解其表達(dá)意圖。

-難點(diǎn)二：論辯技巧的掌握。文章中的勸說技巧對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過模擬情境，讓學(xué)生參與角色扮演，實(shí)踐勸說技巧，從而提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-難點(diǎn)三：文化背景的理解。古代勸學(xué)說往往蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵，學(xué)生需要了解相關(guān)的歷史背景和哲學(xué)思想，才能更好地理解文章的深層含義。教師可以通過引入相關(guān)歷史資料和哲學(xué)思想，幫助學(xué)生跨越這一難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：古代勸學(xué)說相關(guān)文獻(xiàn)資料、歷史背景介紹、在線詞典和古漢語翻譯工具

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片資料、視頻資料、角色扮演劇本、討論卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段古代勸說的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：古代人如何通過勸說影響他人？

2.提出問題：同學(xué)們，你們認(rèn)為勸說在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些作用？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇古代勸說的經(jīng)典之作——《勸學(xué)說》。

（二）講授新課（20分鐘）

1.閱讀感知：學(xué)生自讀課文，初步了解文章內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。

2.分析文章結(jié)構(gòu)：介紹《勸學(xué)說》的作者、背景和文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生把握文章主旨。

3.論證方法分析：講解文章中使用的論證方法，如舉例論證、對比論證、引用論證等，并舉例說明。

4.語言特點(diǎn)解析：分析文章的語言特點(diǎn)，如辭藻華麗、修辭手法豐富等，引導(dǎo)學(xué)生體會古代論說文的魅力。

5.文化內(nèi)涵解讀：介紹文章中的文化背景和哲學(xué)思想，幫助學(xué)生理解文章的深層含義。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論文章中的勸說技巧，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

2.練習(xí)應(yīng)用：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，模擬勸說場景，進(jìn)行角色扮演。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：文章中使用了哪些論證方法？舉例說明。

2.提問：文章的語言特點(diǎn)有哪些？舉例說明。

3.提問：從這篇文章中，你學(xué)到了哪些勸說技巧？

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為勸說在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些作用？

2.學(xué)生回答：分享自己在生活中的勸說經(jīng)歷，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

3.教師提問：如何提高自己的勸說技巧？

4.學(xué)生回答：提出自己的建議和方法，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的溝通能力？

2.學(xué)生分享自己的感悟和體會，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（20分鐘）：講解文章內(nèi)容、論證方法和語言特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：課堂討論和角色扮演，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）：檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考、分享和總結(jié)。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）：提高學(xué)生的溝通能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識點(diǎn)梳理1.文章主旨把握

-理解作者在《勸學(xué)說》中提出的核心觀點(diǎn)。

-分析文章如何通過論證過程支撐核心觀點(diǎn)。

2.論證方法分析

-識別文章中使用的論證方法，如舉例論證、對比論證、引用論證等。

-理解不同論證方法在增強(qiáng)論點(diǎn)說服力中的作用。

3.語言特點(diǎn)解析

-分析古代論說文的語言特點(diǎn)，如辭藻華麗、修辭手法豐富等。

-理解古代漢語詞匯和句式的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代漢語中的對應(yīng)表達(dá)。

4.文化背景理解

-了解《勸學(xué)說》產(chǎn)生的時(shí)代背景和哲學(xué)思想。

-探討文章中反映的古代社會價(jià)值觀和道德觀念。

5.勸說技巧學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)文章中運(yùn)用的勸說技巧，如情感訴求、邏輯推理、事實(shí)依據(jù)等。

-分析這些技巧在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

6.修辭手法運(yùn)用

-識別并分析文章中使用的修辭手法，如比喻、排比、對偶等。

-理解修辭手法如何增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

7.文章結(jié)構(gòu)分析

-分析《勸學(xué)說》的整體結(jié)構(gòu)和段落劃分。

-理解各部分之間的關(guān)系和作用。

8.作者觀點(diǎn)評價(jià)

-評價(jià)作者在《勸學(xué)說》中的觀點(diǎn)，包括其合理性和局限性。

-引導(dǎo)學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會理性表達(dá)。

9.傳統(tǒng)文化傳承

-通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)說》，了解古代勸學(xué)說在傳統(tǒng)文化中的地位和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

10.學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和思辨能力。

-提高學(xué)生的文化意識和歷史責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章主旨

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：勸說的目的和重要性

-重點(diǎn)詞句：夫以口舌之辯，勝于百戰(zhàn)之勇。

②論證結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：文章的論證層次和邏輯關(guān)系

-重點(diǎn)詞句：故曰：“勸學(xué)莫善于論?！?/p>

③論證方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：舉例論證、對比論證、引用論證

-重點(diǎn)詞句：是以君子之學(xué)也，博學(xué)而篤志，切問而近思。

④語言特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：辭藻華麗、修辭手法

-重點(diǎn)詞句：言有物，行有恒。

⑤文學(xué)價(jià)值

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：古代勸學(xué)說在文學(xué)史上的地位

-重點(diǎn)詞句：勸學(xué)之作，其義深遠(yuǎn)。

⑥哲學(xué)思想

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：儒家思想中的勸學(xué)觀念

-重點(diǎn)詞句：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

⑦教育啟示

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性

-重點(diǎn)詞句：知之者不如好之