《好經(jīng)驗共分享》（說課稿＋學習任務單）道德與法治2024-2025學年三年級上冊統(tǒng)編版

《好經(jīng)驗共分享》（說課稿＋學習任務單）道德與法治2024-2025學年三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設計思路本節(jié)課《好經(jīng)驗共分享》以三年級上冊統(tǒng)編版道德與法治教材為基礎，通過分享生活中的好經(jīng)驗，引導學生學會傾聽、尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。設計思路圍繞以下三個方面展開：一是通過案例分析，讓學生了解好經(jīng)驗的重要性；二是通過小組討論，引導學生分享自己的好經(jīng)驗；三是通過實踐活動，讓學生將好經(jīng)驗應用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備正確的道德觀念和社會責任感，提升其法治意識。通過案例分析，引導學生學會分辨是非，形成良好的道德判斷力。通過分享與交流，培養(yǎng)學生的溝通能力和合作精神。通過實踐活動，強化學生的實踐能力和社會適應能力，促進學生全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：理解好經(jīng)驗的重要性。通過具體案例，如“遵守交通規(guī)則的重要性”，讓學生認識到好經(jīng)驗對于個人和社會的積極影響。

-重點二：學會傾聽和尊重他人。通過角色扮演，如“傾聽他人的意見”，讓學生體會尊重他人的重要性，并學會在交流中傾聽。

-重點三：將好經(jīng)驗應用于實際生活。通過實際操作，如“設計一次家庭規(guī)則”，讓學生將所學的好經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際行動。

2.教學難點

-難點一：分辨是非的能力。對于三年級學生來說，理解復雜的社會現(xiàn)象和道德判斷是一個難點。例如，在“網(wǎng)絡使用規(guī)范”的案例中，學生需要學會判斷哪些行為是正確的，哪些是錯誤的。

-難點二：有效溝通技巧。學生在分享自己的好經(jīng)驗時，可能存在表達不清或溝通不暢的問題。例如，在小組討論中，學生可能需要學習如何清晰、有邏輯地表達自己的觀點。

-難點三：將理論知識與實踐相結(jié)合。學生需要將課堂上學習到的道德原則和法治知識應用到日常生活中，這是一個需要反復練習和內(nèi)化的過程。例如，在“遵守公共秩序”的實踐中，學生可能需要克服困難，將理論知識付諸實踐。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有三年級上冊統(tǒng)編版道德與法治教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，如“交通安全規(guī)則”圖片、“家庭規(guī)則設計”視頻，以增強學生的學習體驗。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作學習；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學生的作品和經(jīng)驗分享。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習《好經(jīng)驗共分享》這一課。在我們的生活中，總有一些好的經(jīng)驗讓我們受益匪淺。那么，什么是好經(jīng)驗呢？它對我們有什么作用呢？接下來，讓我們一起走進這節(jié)課，去探索這些問題。

（學生）同學們，今天我們要學習的內(nèi)容是《好經(jīng)驗共分享》。大家平時在生活和學習中，有沒有遇到過一些好經(jīng)驗呢？

二、新課導入

1.講解好經(jīng)驗的概念

（教師）同學們，好經(jīng)驗就是那些對我們有益的、值得借鑒和學習的經(jīng)驗。它可以是我們自己的，也可以是別人的。好經(jīng)驗可以讓我們少走彎路，提高生活質(zhì)量。

（學生）老師，什么是好經(jīng)驗呢？

（教師）好經(jīng)驗就是那些對我們有益的、值得借鑒和學習的經(jīng)驗。它可以是生活中的小竅門，也可以是學習上的方法。

2.分析好經(jīng)驗的作用

（教師）好經(jīng)驗對我們的作用可大了。它能幫助我們：

（1）提高生活質(zhì)量。比如，學會合理規(guī)劃時間，提高學習效率。

（2）解決問題。當我們遇到困難時，可以借鑒他人的好經(jīng)驗，找到解決問題的方法。

（3）培養(yǎng)良好習慣。好經(jīng)驗可以讓我們在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣。

（學生）老師，好經(jīng)驗對我們有什么作用呢？

（教師）好經(jīng)驗可以幫助我們提高生活質(zhì)量、解決問題、培養(yǎng)良好習慣。

三、案例分析

1.交通安全案例

（教師）同學們，請看這個案例：小明過馬路時，遵守交通規(guī)則，順利到達目的地。這個案例告訴我們，遵守交通規(guī)則的重要性。那么，你們認為遵守交通規(guī)則有什么好處呢？

（學生）遵守交通規(guī)則可以保證我們的安全，避免交通事故。

（教師）很好！遵守交通規(guī)則確實可以保障我們的安全。接下來，我們再來看一個案例。

2.家庭規(guī)則案例

（教師）這個案例是關(guān)于家庭規(guī)則的：小華的家有嚴格的作息時間，家庭成員都遵守這個規(guī)則。這個案例告訴我們，家庭規(guī)則對我們的生活有著重要的影響。那么，你們認為家庭規(guī)則有什么好處呢？

（學生）家庭規(guī)則可以讓我們的生活更有秩序，讓家庭更加和諧。

（教師）是的，家庭規(guī)則有助于提高家庭生活質(zhì)量。接下來，讓我們再來看一個案例。

3.學習方法案例

（教師）這個案例是關(guān)于學習方法的：小剛通過學習好方法，提高了學習效率。這個案例告訴我們，學習方法對我們學習的重要性。那么，你們認為學習方法有什么好處呢？

（學生）學習方法可以幫助我們更好地掌握知識，提高學習效率。

（教師）很好！學習方法確實對提高學習效率有著重要的影響。

四、小組討論

1.分組討論

（教師）同學們，下面我們進行小組討論。請你們結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，分享你們認為的好經(jīng)驗。每組選出一位代表進行分享。

（學生）好的，我們小組開始討論。

2.代表分享

（學生）老師，我們小組討論的好經(jīng)驗是……（分享內(nèi)容）

（教師）很好，你們小組分享了好經(jīng)驗。接下來，其他小組也可以分享一下。

（學生）我們小組的好經(jīng)驗是……（分享內(nèi)容）

（教師）謝謝你們分享。通過今天的討論，我相信大家對自己的好經(jīng)驗有了更深的認識。

五、實踐活動

1.設計家庭規(guī)則

（教師）同學們，接下來我們進行一個實踐活動：設計一份家庭規(guī)則。請你們發(fā)揮想象力，為家庭制定一套合理的規(guī)則。

（學生）好的，我們開始設計。

2.分享家庭規(guī)則

（教師）請每位同學分享你們設計的家庭規(guī)則。

（學生）我們設計的家庭規(guī)則是……（分享內(nèi)容）

（教師）很好，你們設計的家庭規(guī)則很有創(chuàng)意。希望你們能夠?qū)⑦@份規(guī)則應用到實際生活中。

六、總結(jié)與反思

（教師）同學們，今天我們學習了《好經(jīng)驗共分享》這一課。通過學習，我們知道了好經(jīng)驗的重要性，以及如何分享和運用好經(jīng)驗。希望大家在今后的生活和學習中，能夠不斷積累好經(jīng)驗，為自己的成長助力。

（學生）謝謝老師，我們一定會在今后的學習和生活中，努力積累好經(jīng)驗，為我們的成長助力。

七、作業(yè)布置

1.完成課后練習題。

2.收集身邊的好經(jīng)驗，記錄下來，下節(jié)課分享。

八、課堂小結(jié)教學資源拓展1.拓展資源：

-道德與法治教育案例庫：收集整理國內(nèi)外優(yōu)秀的道德與法治教育案例，包括遵守交通規(guī)則、家庭規(guī)則、學習方法等多個方面，為學生提供豐富的學習素材。

-兒童心理學研究報告：了解兒童在成長過程中的心理特點，有助于教師更好地把握學生的心理需求，從而設計更有效的教學活動。

-社會實踐基地信息：提供與道德與法治教育相關(guān)的社會實踐基地信息，如法制教育基地、社區(qū)服務站點等，便于學生將理論知識與實際生活相結(jié)合。

2.拓展建議：

-道德與法治教育案例學習：鼓勵學生利用課余時間閱讀道德與法治教育案例，如《小學生的交通安全故事》、《家庭規(guī)則與和諧相處》等，提高學生的道德素養(yǎng)和法治意識。

-開展家庭規(guī)則制定活動：組織學生與家長共同參與家庭規(guī)則的制定，培養(yǎng)學生的家庭責任感，同時增進家庭成員之間的溝通與理解。

-參觀法制教育基地：利用節(jié)假日，組織學生參觀法制教育基地，讓學生親身感受法治的重要性，增強法治觀念。

-開展社會實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)服務、環(huán)保行動等社會實踐活動，將道德與法治教育融入實際生活中，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-利用網(wǎng)絡資源：指導學生合理利用網(wǎng)絡資源，如教育類網(wǎng)站、在線課程等，拓寬學習渠道，豐富學習內(nèi)容。

-家庭作業(yè)拓展：布置與道德與法治教育相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家庭成員的日常行為，記錄下自己發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗，提高學生的觀察力和思考能力。

-舉辦道德與法治知識競賽：組織學生參加道德與法治知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，檢驗學生的學習成果。

-開展主題班會：定期開展以道德與法治教育為主題的班會，引導學生探討社會熱點問題，培養(yǎng)學生的思辨能力和表達能力。板書設計①本文重點知識點：

-好經(jīng)驗的重要性

-分享與傾聽的技巧

-好經(jīng)驗在生活中的應用

②關(guān)鍵詞：

-好經(jīng)驗

-分享

-傾聽

-應用

③重點句子：

-“好經(jīng)驗是我們成長的寶貴財富。”

-“分享經(jīng)驗，共同成長?！?/p>

-“傾聽他人，拓寬視野?！?/p>

-“將好經(jīng)驗融入生活，讓生活更美好?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高了他們的積極性。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過設計實踐活動，讓學生在實踐中理解和應用所學知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上較為被動，參與討論的積極性不高，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者對課堂氛圍不適應。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但可能還是過于依賴講授法，學生的主動性和創(chuàng)造性沒有得到充分激發(fā)。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：

-設計更具吸引力的課堂話題，激發(fā)學生的興趣。

-通過游戲、競賽等形式，增加課堂互動，提高學生的參與積極性。

-關(guān)注學生的個體差異，提供個性化的學習指導，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置。

2.豐富教學方法：

-結(jié)合多