2023三年級英語下冊 Module 2 My favourite things Unit 5 Toys第2課時說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit5Toys第2課時說課稿牛津滬教版（三起）一、設(shè)計思路

本課時以“我的玩具”為主題，通過圖片、視頻等豐富多樣的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計聽、說、讀、寫等多種活動，幫助學(xué)生掌握有關(guān)玩具的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語實際運用能力。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和表達能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠增強跨文化交流意識，提高語言表達能力，尤其是在描述個人喜好和物品特征方面。學(xué)生將學(xué)會使用英語進行簡單的交流，增強對英語學(xué)習(xí)的自信心，同時培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度欣賞和評價玩具。此外，學(xué)生還將通過合作學(xué)習(xí)，提升團隊合作和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：本課時的重點是教授學(xué)生有關(guān)玩具的詞匯和句型，并能運用到實際對話中。難點在于學(xué)生如何將所學(xué)詞匯和句型自然地融入對話中，以及如何表達自己的喜好。

解決辦法：針對重點，通過實物展示、圖片輔助和游戲互動等方式，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。難點解決策略包括：首先，設(shè)計情境對話，讓學(xué)生在模擬場景中練習(xí)使用新語言；其次，提供句型框架，引導(dǎo)學(xué)生逐步填充信息，提高語言組織能力；最后，鼓勵學(xué)生進行角色扮演，增強語言輸出的自信心和準確性。通過這些方法，幫助學(xué)生突破難點，提高語言運用能力。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津滬教版三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit5Toys的教材。

2.輔助材料：準備與玩具相關(guān)的圖片、視頻和圖表，以豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括玩具的圖片和相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)。

4.實物教具：準備各種玩具模型，用于實際操作和互動練習(xí)。

5.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和角色扮演。五、教學(xué)過程設(shè)計

**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于玩具的英文歌曲或視頻，引起學(xué)生的興趣。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否喜歡玩具，他們最喜歡的玩具是什么，激發(fā)學(xué)生的思考和表達欲望。

3.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的玩具，并簡單描述。

4.時間：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.詞匯教學(xué)：展示各種玩具的圖片，教授相應(yīng)的英語詞匯，如ball,car,doll,robot等。

2.句型講解：通過PPT展示“我喜歡玩具”的句型結(jié)構(gòu)，如“Ilike...”。

3.示例對話：教師示范如何使用新詞匯和句型進行對話。

4.時間：15分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的情境進行角色扮演，使用新學(xué)的詞匯和句型。

2.小組競賽：每個小組輪流展示他們的角色扮演，其他小組進行評價，增加互動性和競爭性。

3.詞匯接龍：教師說一個玩具的英文單詞，學(xué)生接著說下一個，直到說完所有單詞。

4.時間：15分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.隨機提問：教師隨機提問學(xué)生關(guān)于玩具的問題，檢查他們對新知識的掌握情況。

2.反饋與評價：教師對學(xué)生的回答進行反饋，鼓勵正確的表達，糾正錯誤。

3.時間：5分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問：教師提出關(guān)于玩具的開放性問題，如“如果你有一個玩具，你會用它來做什么？”

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，用自己的語言表達想法。

3.教師總結(jié)：教師對學(xué)生的回答進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。

4.時間：5分鐘

**六、拓展活動（5分鐘**）

1.制作玩具：學(xué)生用紙或玩具材料制作一個自己喜歡的玩具，并用英語描述。

2.展示與分享：學(xué)生展示自己的作品，并用英語介紹。

3.時間：5分鐘

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)玩具的英語表達和句型。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后用英語描述自己的玩具，并嘗試用新學(xué)的句型進行對話。

3.時間：5分鐘

**八、教學(xué)反思（課后進行**）

1.教學(xué)效果評估：根據(jù)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，評估教學(xué)目標的達成情況。

2.教學(xué)方法改進：反思教學(xué)過程中的不足，思考如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，為今后的教學(xué)提供參考。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyToyCollection》：這是一本關(guān)于玩具收藏的英文小冊子，包含不同類型的玩具介紹，適合學(xué)生閱讀并擴展他們的詞匯量。

-《ToysThroughtheAges》：介紹不同時代流行的玩具，幫助學(xué)生了解玩具的歷史和文化背景。

-《TheMagicofToys》：一本關(guān)于玩具如何影響兒童成長的書籍，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集家中或社區(qū)的玩具，并制作一份英文的玩具展示報告，包括玩具的名稱、類型和功能。

-學(xué)生可以調(diào)查并記錄不同文化中流行的玩具，比較不同文化對玩具的偏好，撰寫一份小論文。

-鼓勵學(xué)生參與制作玩具的活動，如折紙玩具、手工藝品等，并在制作過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的英語詞匯和表達。

-學(xué)生可以觀看有關(guān)玩具的英文紀錄片或視頻，了解玩具的設(shè)計和制作過程，提高他們的跨文化理解能力。

3.知識點拓展：

-玩具的歷史和文化：通過閱讀相關(guān)書籍，學(xué)生可以了解不同歷史時期和不同文化背景下的玩具發(fā)展。

-玩具的類型和功能：學(xué)生可以通過實際操作和觀察，學(xué)習(xí)不同類型玩具的特點和功能。

-玩具對兒童發(fā)展的影響：學(xué)生可以探討玩具如何影響兒童的認知、情感和社會技能發(fā)展。

-環(huán)保玩具：學(xué)生可以研究環(huán)保玩具的概念，了解如何選擇對環(huán)境友好的玩具。

4.實用性活動建議：

-組織一個“玩具博物館”活動，讓學(xué)生展示自己的玩具，并講解其背后的故事。

-設(shè)計一個“玩具設(shè)計大賽”，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出新穎的玩具。

-通過網(wǎng)絡(luò)或社區(qū)資源，組織一次玩具交換活動，讓學(xué)生體驗分享和交換的樂趣。七、板書設(shè)計

①知識點

-Toys（玩具）

-Categoriesoftoys（玩具類別）

-Adjectivestodescribetoys（描述玩具的形容詞）

②詞匯

-ball,car,doll,robot,puzzle,kite,drum,etc.（球、車、娃娃、機器人、拼圖、風(fēng)箏、鼓等）

③句型

-Ilike...（我喜歡…）

-What'syourfavoritetoy?（你最喜歡的玩具是什么？）

-Myfavoritetoyisa…（我最喜歡的玩具是一個…）

④文化背景

-Traditionaltoys（傳統(tǒng)玩具）

-Moderntoys（現(xiàn)代玩具）

-Theevolutionoftoys（玩具的演變）

⑤教學(xué)目標

-Studentscanrecognizeandusekeyvocabularyrelatedtotoys.

-Studentscanconstructsimplesentencestoexpresstheirpreferencesabouttoys.

-Studentscancompareandcontrasttraditionalandmoderntoys.八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：我在課堂上嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這樣能夠提高學(xué)生的實際運用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和PPT，這些輔助材料不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不太愿意參與互動，這可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不高或者缺乏自信。

2.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候我對于學(xué)生的行為管理不夠嚴格，導(dǎo)致課堂紀律有時不夠理想。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評價方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上更多地鼓勵學(xué)生提問和回答問題，同時設(shè)計一些小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。

2.加強課堂管理：我將更加注重課堂紀律，通過明確的規(guī)則和及時的反饋來維持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.豐