山西省2024七年級道德與法治上冊第二單元成長的時空第五課和諧的師生關系情境基礎小練新人教版_第1頁
山西省2024七年級道德與法治上冊第二單元成長的時空第五課和諧的師生關系情境基礎小練新人教版_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第五課和諧的師生關系1．下面是七年級(2)班的同學們寫下的對老師的贊美之言及感悟之理，請你幫忙補充完整。贊美之言感悟之理教師傳播知識、傳播思想、傳播真理教師是人類文明的_____________(1)捧著一顆心來，不帶半根草去(2)____________________，____________________教師是無私奉獻者2．同學們通過調研發(fā)現，新時代的好老師身上有著良好的素養(yǎng)，請你將右側思維導圖補充完整。3．下面是班主任楊老師和同學們的一些交往場景，在這些場景中他分別扮演了什么角色？請將以下角色的序號分別填入下表中與交往場景相對應的空白處。①組織者②參與者③傾聽者交往場景扮演角色(1)課外活動時楊老師和我們一起打籃球(2)小明向楊老師訴說自己學習上的苦惱(3)楊老師在課堂上進行教學4.揮水袖、轉折扇、著戲裝……陳老師在晉劇藝術鑒賞課堂上“放大招”，她換上戲服和學生一起表演經典劇目。同學們對晉劇的喜愛給了她很大的激勵，促使她不斷改進教學方法。這體現了師生交往彼此尊重、____________、____________的理想而美好的狀態(tài)。5．媽媽夸贊了我！周五，七年級學生小西回到家，跟父母說起了自己在學校的經歷：“在語文課上，因為與同桌討論問題，我被語文老師批評。但我沒有與老師爭辯，而是接受了老師的批評，向老師承認了錯誤。”聽了小西的講述，媽媽夸贊了小西……(1)請你結合所學知識，說明媽媽夸贊小西的理由。(4分)(2)我們可以為和諧師生關系的建設做些什么？(6分)評分說明：1—4題每空1分，第5題10分，共20分。第五課和諧的師生關系1．傳承者(2)示例：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干2．①有扎實學識②有仁愛之心(兩空答案順序可互換)3．(1)②(2)③(3)①4．教學相長攜手共進5．(1)小西能夠尊重老師，正確對待老師的批評，理解老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，理解老師的良苦用心，知道老師的批評能幫助他反省自己、完善

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論