小學(xué)學(xué)校 2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)城陽(yáng)區(qū)教體育局和河套街道教育服務(wù)中心2025年教育工作會(huì)議精神，本學(xué)期學(xué)校將以培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的社會(huì)主接班人為目標(biāo)，以強(qiáng)化教學(xué)管理為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為核心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，立足創(chuàng)新，提升內(nèi)涵，創(chuàng)樹(shù)品牌。二、明確研究主題，推進(jìn)教學(xué)改革（一）明確校本研究主題全面落實(shí)課程方案，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。（二）推進(jìn)課程教學(xué)改革1.主線推進(jìn)，橫向推動(dòng)，注重學(xué)科整合。2.研讀新課標(biāo)，把握教學(xué)新方向。3.開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)校教學(xué)效益。4.教學(xué)工作總目標(biāo)較之前進(jìn)步3-5個(gè)名次。（三）夯實(shí)學(xué)校課程建設(shè)在全面落實(shí)國(guó)家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，深入挖掘?qū)W校內(nèi)涵，鞏固已有學(xué)校課程，創(chuàng)新工作思路，豐富學(xué)校課程種類，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。（四）抓實(shí)課堂教學(xué)改革1.學(xué)為中心，以學(xué)定教，以學(xué)評(píng)教，合作互助。2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，師生互動(dòng)，交叉作業(yè)的模式探究。3.推行“小組合學(xué)”“小組評(píng)價(jià)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)。（五）落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市有關(guān)減負(fù)規(guī)定，全面落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，切實(shí)減輕小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。學(xué)校要嚴(yán)格按照課程方案實(shí)施教學(xué)，杜絕盲目追趕進(jìn)度的搶跑現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)帶來(lái)沖擊，影響學(xué)生的身心健康。三、堅(jiān)定表里如一，落實(shí)課程方案。嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案排課、上課，做到四表(?？傉n表、班級(jí)課表、教師授課表、學(xué)生課表)一致。開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。不得出現(xiàn)準(zhǔn)隨意增減學(xué)科課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象，特別是按要求上好藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐、信息科技、勞動(dòng)等課程，按教學(xué)進(jìn)度授課。四、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。（一）規(guī)范教學(xué)計(jì)劃撰寫(xiě)認(rèn)真解讀教師業(yè)務(wù)工作手冊(cè)，根據(jù)學(xué)校、教研組的計(jì)劃要求，確定本學(xué)期所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，確立研究重點(diǎn)，擬定教學(xué)進(jìn)度表，拿出落實(shí)教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。（二）扎實(shí)開(kāi)展集備教研全面落實(shí)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的十六字備課制度。在個(gè)人自備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，每周至少一次，做到“三定”“四個(gè)統(tǒng)一”。單元備課主體具有“綱舉目張”的價(jià)值，導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)要體現(xiàn)“以學(xué)定教”設(shè)計(jì)理念，深入推進(jìn)“教學(xué)評(píng)一體化”生本高效課堂建設(shè)。開(kāi)展自主、高效課堂模式探討，積極舉行研討課、示范課、領(lǐng)航課等校本教學(xué)研討，搭建教師學(xué)習(xí)交流的有效平臺(tái)，教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平全面提升，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高奠定基礎(chǔ)。與街道計(jì)劃統(tǒng)一步調(diào)，按月份確立主題活動(dòng)項(xiàng)目，豐富教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，讓教師在活動(dòng)展示提升。九月份定為“教學(xué)規(guī)范活動(dòng)月”——提出教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范制度要求、開(kāi)展樹(shù)標(biāo)活動(dòng)；十月份定為“教學(xué)大比武活動(dòng)月（教研組長(zhǎng)領(lǐng)航課、骨干教師示范課、青年教師提升課）舉行各種教師賽教活動(dòng)；十一月份定為“閱讀寫(xiě)字實(shí)踐活動(dòng)月”舉辦教師讀書(shū)分享、寫(xiě)字指導(dǎo)課、論壇活動(dòng)；十二月份定為“教學(xué)成果活動(dòng)月”。（三）開(kāi)展課堂教學(xué)研究緊緊圍繞區(qū)教研室“目標(biāo)導(dǎo)向——問(wèn)題驅(qū)動(dòng)——六學(xué)聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)策略開(kāi)展研究，發(fā)揮組內(nèi)教師全員智慧，充分交流有效教學(xué)方式，實(shí)行“以學(xué)定教”為理念的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，開(kāi)展“一科多模”教研活動(dòng)，把“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式貫穿整個(gè)課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，備課與實(shí)際授課相吻合，充分體現(xiàn)“雙減”政策“減量提效”基本要求。（四）加強(qiáng)作業(yè)管理規(guī)范落實(shí)管理責(zé)任，完善作業(yè)管理辦法，建立督查反饋機(jī)制。按照“一科一輔”要求，根據(jù)課程方案和教學(xué)實(shí)際，統(tǒng)籌確定每學(xué)期（每月）各學(xué)科作業(yè)總量和比例結(jié)構(gòu)；嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、機(jī)械性以及懲罰性作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求的作業(yè)時(shí)長(zhǎng)；建立作業(yè)公示制度和管理制度，學(xué)科教師按時(shí)提交學(xué)科每周作業(yè)清單。建立“基礎(chǔ)性作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)”。（五）健全常規(guī)管理機(jī)制1.真抓常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)監(jiān)督。根據(jù)區(qū)教體局教學(xué)常規(guī)管理制度要求，加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)工作手冊(cè)、聽(tīng)課、反饋等環(huán)節(jié)的管理，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；積極發(fā)揮聽(tīng)課檢查組、備課檢查組、作業(yè)檢查組等評(píng)估小組督促作用，開(kāi)展每月教學(xué)常規(guī)檢查，將備課、作業(yè)批改、推門聽(tīng)課的評(píng)價(jià)作為教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)考核內(nèi)容，確保日常教學(xué)工作平穩(wěn)實(shí)施。學(xué)期內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課評(píng)課不少于50節(jié)，青年教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)。2.做好每日巡課工作。早晨7:40前各分管領(lǐng)導(dǎo)巡視分管年級(jí)早自習(xí)情況，教師按時(shí)上下課，不要拖堂，繼續(xù)落實(shí)2分鐘候課的要求，二分鐘鈴響起，教師進(jìn)課堂，下課后，班主任要零銜接進(jìn)班。上好早讀，老師要在7:40前進(jìn)教室，由第一節(jié)上課教師指導(dǎo)當(dāng)天早讀。五、注重教師培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。1.加強(qiáng)各級(jí)各類培訓(xùn)。組織教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍培養(yǎng)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)工作者、班主任專業(yè)發(fā)展能力培訓(xùn)、學(xué)科教師心理健康培訓(xùn)，提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提高德育實(shí)施的水平。2.加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。重視教師專業(yè)化成長(zhǎng)，實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”策略，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，提升教師業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，助力青年教師快速成長(zhǎng)，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。9月份舉行“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式，假期開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。3.借力網(wǎng)上研修，提高教師信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，互相學(xué)習(xí)，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。4.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字。鼓勵(lì)教師積極外出學(xué)習(xí)，做好記錄，寫(xiě)出體會(huì)、按時(shí)舉行匯報(bào)課，并按照“二次”培訓(xùn)的具體要求，搞好校本培訓(xùn)。5.助理骨干教師成長(zhǎng)。借助寬高教育集團(tuán)和國(guó)城小學(xué)教育共同體，助理骨干教師成為區(qū)域名師。六、做好培優(yōu)托底工作根據(jù)“一生一策”要求，因材施教，精準(zhǔn)、科學(xué)、有序地推進(jìn)教學(xué)輔導(dǎo)工作。制定輔導(dǎo)計(jì)劃和措施，規(guī)范教師的輔導(dǎo)行為，增強(qiáng)輔導(dǎo)效果。輔導(dǎo)要有目的性、針對(duì)性，起到對(duì)課內(nèi)補(bǔ)充的作用，要有尊重、關(guān)懷、鼓勵(lì)學(xué)生突出個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)，但不能以輔導(dǎo)為名增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。七、質(zhì)量分析全面化建立以分管級(jí)部教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為中心的教學(xué)診斷、評(píng)價(jià)體系，以班主任為核心的班級(jí)科任教師協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，定期檢查“一生一策”落實(shí)效果，要特別重視關(guān)鍵學(xué)生的轉(zhuǎn)化率。要從學(xué)生質(zhì)量分析、任課教師質(zhì)量分析、班級(jí)質(zhì)量分析和級(jí)部質(zhì)量分析等不同層面推進(jìn)，既關(guān)注學(xué)生智力因素，更要重視學(xué)生非智力因素即情商開(kāi)發(fā)情況，做到全面、科學(xué)、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地分析。八、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力全力推進(jìn)“宏閱讀”行動(dòng)，打造“海洋悅讀尚德河套”讀書(shū)品牌，借助“尚書(shū)悅讀”工作室開(kāi)展閱讀活動(dòng)，同時(shí)推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，按照區(qū)教研室推薦目錄扎實(shí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀。九、養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)水平。教師要隨時(shí)提醒學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的書(shū)法作業(yè)，不能讓學(xué)生代批。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，使師生將寫(xiě)字放在重要的位置，更好地提高學(xué)生的書(shū)