2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 8 Once upon a time Section B project 教案

課題人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit8OnceuponatimeSectionBproject教案課型新授時(shí)間課時(shí)1主備人一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯、句型和語(yǔ)法，如過(guò)去式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等，進(jìn)行劇本創(chuàng)作和表演。學(xué)生能夠流利地表達(dá)故事中的情節(jié)、人物對(duì)話和情感。2.文化意識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠了解不同文化背景下的童話故事，拓寬文化視野。感受童話故事所傳遞的價(jià)值觀和道德觀念。3.思維品質(zhì)目標(biāo)通過(guò)選擇故事、編寫劇本和表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯思維能力。學(xué)生能夠分析和解決在創(chuàng)作和表演過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高批判性思維能力。4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)分工協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探究，收集和整理相關(guān)資料，為劇本創(chuàng)作提供素材。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的故事，并根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行劇本創(chuàng)作。幫助學(xué)生掌握劇本的基本要素，如場(chǎng)景、人物、對(duì)話等。鼓勵(lì)學(xué)生在表演中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、表情和動(dòng)作，展現(xiàn)故事的魅力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出有創(chuàng)意、邏輯清晰的劇本。如何指導(dǎo)學(xué)生克服在表演中的緊張情緒，發(fā)揮出最佳水平。三、教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)布置具體的任務(wù)，如選擇故事、編寫劇本、表演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握知識(shí)和技能。2.小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成劇本創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在情境中感受語(yǔ)言的運(yùn)用，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段經(jīng)典童話故事的視頻片段，如《白雪公主》或《灰姑娘》，引起學(xué)生的興趣。2.提問(wèn)學(xué)生：Whatdoyouthinkofthestory?Doyoulikeit?Why?引導(dǎo)學(xué)生回顧童話故事的特點(diǎn)和魅力。（二）選擇故事（5分鐘）1.讓學(xué)生分組討論，從本單元所學(xué)的故事中選擇一個(gè)他們認(rèn)為最有趣、最適合表演的故事。2.每組派一名代表向全班匯報(bào)他們的選擇，并說(shuō)明理由。（三）劇本創(chuàng)作（15分鐘）1.教師向?qū)W生介紹劇本的基本要素，如場(chǎng)景、人物、對(duì)話等，并展示一個(gè)簡(jiǎn)單的劇本示例，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的了解。2.學(xué)生分組進(jìn)行劇本創(chuàng)作，教師巡視并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的場(chǎng)景設(shè)置，如時(shí)間、地點(diǎn)等。幫助學(xué)生確定故事中的人物角色，并分配角色。指導(dǎo)學(xué)生編寫人物的對(duì)話，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。（四）劇本展示與修改（10分鐘）1.每組派一名代表向全班展示他們的劇本，其他組的同學(xué)認(rèn)真傾聽，并提出修改意見和建議。2.教師對(duì)每組的劇本進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出修改意見。（五）表演準(zhǔn)備（5分鐘）1.學(xué)生根據(jù)修改后的劇本進(jìn)行排練，注意角色的表情、動(dòng)作和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.教師提醒學(xué)生在排練過(guò)程中要相互配合，注意舞臺(tái)效果。（六）表演與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.每組依次上臺(tái)表演他們的短劇，其他組的同學(xué)認(rèn)真觀看，并做好評(píng)價(jià)記錄。2.表演結(jié)束后，其他組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從表演內(nèi)容、表演技巧、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行打分。3.教師對(duì)每組的表演進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳表演小組，并給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。五、教學(xué)反思通過(guò)本次項(xiàng)目式教學(xué)，學(xué)生在選擇故事、編寫劇本和表演的過(guò)程中，不僅提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在劇