人教版歷史八年級上冊（2017年新編）《第10課中華民國的創(chuàng)建》（聽課評課記錄）

人教版歷史八年級上冊（2017年新編）《第10課中華民國的創(chuàng)建》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第10課中華民國的創(chuàng)建

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等均進行了合理運用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于辛亥革命的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講述中華民國成立的過程時，老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。同時，老師還組織學(xué)生進行小組討論，使學(xué)生在互動中加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了中華民國創(chuàng)建的歷史意義。在布置作業(yè)時，老師設(shè)置了富有思考性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，課堂氛圍融洽。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師的設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的需求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對中華民國的創(chuàng)建有了較為全面的認識。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上的知識掌握情況較好。對于中華民國創(chuàng)建的時間、過程、歷史意義等知識點，學(xué)生的理解和記憶都比較深刻。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問題、討論交流等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講述革命先烈的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度積極，對歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動思考歷史問題，形成了較為成熟的歷史觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)過程組織得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點在于教師對教學(xué)內(nèi)容的深入把握，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂互動中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生自主探究和表達。其次，在教學(xué)資源的運用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多歷史背景資料、圖片等，幫助學(xué)生更全面地理解歷史事件。最后，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)的針對性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)對張華老師的課堂教學(xué)進行再次聽課。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進行教學(xué)研討，共同分享教學(xué)經(jīng)驗