部編人教版道德與法治七上第七課《親情之愛-家的意味》聽課評課記錄3

部編人教版道德與法治七上第七課《親情之愛——家的意味》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第七課《親情之愛——家的意味》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容熟悉。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實物教具，有助于學(xué)生理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放家庭溫馨的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生對家庭的共鳴，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義和親情的價值，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考問題，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和實物教具的使用對教學(xué)效果起到了支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的意義，培養(yǎng)學(xué)生的親情之愛。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論和思考問題，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對家庭的意義、親情的價值和親情之愛的表達(dá)方式等知識點有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題和表達(dá)觀點，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加珍視家庭的重要性，認(rèn)識到親情之愛的價值。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和討論，能夠表達(dá)對家人的關(guān)愛和感激之情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教材內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)設(shè)計清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。課堂中師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，可以增加一些實際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。最后，可以加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估張華老師的教學(xué)，可以更好地了解其教學(xué)優(yōu)點和存在的問題，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時，